大班科學：圓點的的運用
活動目標：1、知道物體的數量可以用圓點表示，知道物體數量和圓點之間一一對應的數量關系；
2、讓幼兒在統計中學會圓點點表示物體的數量
3、發展幼兒的觀察思維能力
活動準備：實物：香蕉、蘋果 及貼絨教具；操作表格每人一份。
方法：操作練習法
活動過程：
1、以請小客人圓點娃娃的形式導入教學
2、引導幼兒了解物體的數量可以用圓點表示
師出示蘋果請幼兒觀察后講出，兩個蘋果可以用幾個圓點表示。同樣的圓點還可以表示什么
同法出示香蕉引導幼兒學習掌握
小結：有幾個物體就可以用幾個圓點表示
3、游戲“看誰舉得快又對”
<1>請幼兒和圓點娃娃做游戲的形式出示圓點卡片，人手一份
<2>點數卡片上的圓點數量
<3>師交待游戲規則并示范
《4》師：幾個物體就用幾個圓點來表示，現在，我們 一起來比一比 ，看看誰舉得又快又對
<5>師任意出示圖卡,幼舉出相應數量的圓點卡片
4、引導 幼兒在統計中學習用圓點表示物體的數量
<1>師出示雜亂擺放的物體,請幼兒想辦法幫圓點娃娃解決問題
<2>引導幼兒觀察點數有哪些物體,各有幾個?
<3>出示統計表格,告訴幼兒可以用統計的方法來解決這個問題
<4>請幼兒想一想:如何制作表格?在統計表中用圓點表示物體的數量
<5>啟發引導幼兒制作統計表,并學習在統計中用圓點表示物體的數量
<6>評價幼兒作品即制作情況
<7>小結:在統計中也可以用圓點表示物體的數量.用圓點表示更方便\清楚
5、游戲:找朋友,鞏固教學
師講解游戲玩法:佩戴相等數量物體卡片的和同等圓點卡片的幼兒是好朋友
幼兒在音樂中游戲,師參與并指導
6、結束教學