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大班科學(xué):好玩的繩子

發(fā)布時(shí)間:2019-08-11

大班科學(xué):好玩的繩子

活動(dòng)背景:

在我們生活中,繩子到處可見,跳繩的繩,捆東西的繩,編網(wǎng)的繩……在幼兒的游戲玩具中,也有很多是和繩子有關(guān)的,如跳繩的塑料繩、棉線繩; “抓尾巴”游戲的紙繩、布繩;攀登架上的尼龍繩……仔細(xì)觀察一下,繩子的變化也無(wú)處不在,一根繩擺弄一下可以形成三角形、圓形;可以用繩子拼成門和窗;可以用繩子編中國(guó)結(jié)……那如何引導(dǎo)孩子從認(rèn)識(shí)各種繩子到了解各種繩子在生活中的用途,從而利用繩子來(lái)開展各種游戲呢?我有意識(shí)地組織開展了這次關(guān)于繩子的活動(dòng),讓孩子張開好奇的眼睛,展開想象的翅膀,去認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)“繩”的用處。

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知各種各樣的繩子,了解繩子的不同用途。

2、探索繩的各種玩法,體驗(yàn)玩繩的樂(lè)趣。

3、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芘c同伴合作游戲,有初步的合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

1、師生共同收集各種各樣的繩子及繩制品。

2、收集有關(guān)繩子用途的圖片、照片若干。

3、已和爸爸媽媽共同完成親子單《各種各樣的繩子》。

環(huán)境準(zhǔn)備:

1、布置“繩子展示臺(tái)”,展示各種繩子和繩子做的東西(棉繩、塑料繩、布繩、紙繩、中國(guó)結(jié)、彩色毛線、

2、各種串珠(塑料大珠子)、沒(méi)穿鞋帶的鞋子、禮物盒、衣服、褲子、衣架、紐扣繩等。

3、師生共同收集的跳繩、棉紗繩、毛線繩、紙繩等各種繩子。

多媒體準(zhǔn)備:

ppt《各種各樣的繩子》、ppt《繩子的用途》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示親子單,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)介紹各種各樣的繩子及用途。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己和父母完成的親子單。

“你和爸爸媽媽找到了哪些繩子?這些繩子有什么用處啊?”

 “你喜歡的繩子是什么樣的?它可以用來(lái)做什么?”

(教師及時(shí)鼓勵(lì),幼兒大膽連貫講述,聲音宏亮。)

2、請(qǐng)幼兒與同伴交流,分享經(jīng)驗(yàn)。

二、分組試一試,繩子的用途

1、逐組和幼兒共同認(rèn)識(shí)老師提供的材料,并引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋玩。

① “請(qǐng)小朋友來(lái)看一下,這些是什么啊?”(塑料珠子)

“你打算怎么來(lái)玩繩子?”(用繩子把珠子穿起來(lái))

②“這里有什么啊?”(鞋子)

“請(qǐng)小朋友來(lái)想想怎么玩?”

③“老師為小朋友提供了許多的禮物還有包裝彩帶,請(qǐng)小朋友在操作的時(shí)候注意將撕下的雙面膠紙屑放在盆子里!币龑(dǎo)幼兒利用繩子進(jìn)行掛衣服、穿珠子、系鞋帶、扎禮盒、轉(zhuǎn)紐扣等活動(dòng)。

④“這繩子上穿的什么”(大紐扣)

“請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋來(lái)試著玩一玩!”(轉(zhuǎn)紐扣)

⑤“這里有什么?”(晾衣繩、衣服、褲子、襪子、衣架)

“猜猜該怎么玩?”(晾衣服)

注:因?yàn)榭紤]到幼兒不會(huì)系晾衣繩(會(huì)系不夠),所以我事先在活動(dòng)室后面的兩端窗戶上就系好了。

2、幼兒自由選擇繩子嘗試不同的玩法,教師參與其中,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

“請(qǐng)小朋友玩的時(shí)候先看看想想你玩的繩子是什么繩,是怎么玩的?”

三、說(shuō)一說(shuō)玩過(guò)的繩子及玩法

提問(wèn)個(gè)別幼兒,師:剛才你玩的哪一組?你玩得是什么繩子?你是怎么玩的?

四、利用ppt來(lái)幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見的繩子,并了解他們的用途。

(1)展示ppt《各種各樣的繩子》。

“這是什么繩子,你知道嗎?”

“這是棉線繩!”

和幼兒一起認(rèn)識(shí)棉線繩、尼龍繩、毛線繩、麻繩、布繩、麻繩、鋼絲繩、包裝繩。

當(dāng)遇到幼兒不熟悉的繩子名稱時(shí),則讓幼兒跟念。

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