大班科學(xué)：好玩的繩子
活動(dòng)背景：
在我們生活中，繩子到處可見，跳繩的繩，捆東西的繩，編網(wǎng)的繩……在幼兒的游戲玩具中，也有很多是和繩子有關(guān)的，如跳繩的塑料繩、棉線繩； “抓尾巴”游戲的紙繩、布繩；攀登架上的尼龍繩……仔細(xì)觀察一下，繩子的變化也無(wú)處不在，一根繩擺弄一下可以形成三角形、圓形；可以用繩子拼成門和窗；可以用繩子編中國(guó)結(jié)……那如何引導(dǎo)孩子從認(rèn)識(shí)各種繩子到了解各種繩子在生活中的用途，從而利用繩子來(lái)開展各種游戲呢？我有意識(shí)地組織開展了這次關(guān)于繩子的活動(dòng)，讓孩子張開好奇的眼睛，展開想象的翅膀，去認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)“繩”的用處。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知各種各樣的繩子，了解繩子的不同用途。
2、探索繩的各種玩法，體驗(yàn)玩繩的樂(lè)趣。
3、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芘c同伴合作游戲，有初步的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、師生共同收集各種各樣的繩子及繩制品。
2、收集有關(guān)繩子用途的圖片、照片若干。
3、已和爸爸媽媽共同完成親子單《各種各樣的繩子》。
環(huán)境準(zhǔn)備：
1、布置“繩子展示臺(tái)”，展示各種繩子和繩子做的東西（棉繩、塑料繩、布繩、紙繩、中國(guó)結(jié)、彩色毛線、
2、各種串珠（塑料大珠子）、沒(méi)穿鞋帶的鞋子、禮物盒、衣服、褲子、衣架、紐扣繩等。
3、師生共同收集的跳繩、棉紗繩、毛線繩、紙繩等各種繩子。
多媒體準(zhǔn)備：
ppt《各種各樣的繩子》、ppt《繩子的用途》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示親子單，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)介紹各種各樣的繩子及用途。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己和父母完成的親子單。
“你和爸爸媽媽找到了哪些繩子？這些繩子有什么用處啊？”
“你喜歡的繩子是什么樣的？它可以用來(lái)做什么？”
（教師及時(shí)鼓勵(lì)，幼兒大膽連貫講述，聲音宏亮。）
2、請(qǐng)幼兒與同伴交流，分享經(jīng)驗(yàn)。
二、分組試一試，繩子的用途
1、逐組和幼兒共同認(rèn)識(shí)老師提供的材料，并引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋玩。
① “請(qǐng)小朋友來(lái)看一下，這些是什么啊？”（塑料珠子）
“你打算怎么來(lái)玩繩子��？”（用繩子把珠子穿起來(lái)）
②“這里有什么啊？”（鞋子）
“請(qǐng)小朋友來(lái)想想怎么玩？”
③“老師為小朋友提供了許多的禮物還有包裝彩帶，請(qǐng)小朋友在操作的時(shí)候注意將撕下的雙面膠紙屑放在盆子里�！币龑�(dǎo)幼兒利用繩子進(jìn)行掛衣服、穿珠子、系鞋帶、扎禮盒、轉(zhuǎn)紐扣等活動(dòng)。
④“這繩子上穿的什么”（大紐扣）
“請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋來(lái)試著玩一玩！”（轉(zhuǎn)紐扣）
⑤“這里有什么��？”（晾衣繩、衣服、褲子、襪子、衣架）
“猜猜該怎么玩？”（晾衣服）
注：因?yàn)榭紤]到幼兒不會(huì)系晾衣繩（會(huì)系不夠），所以我事先在活動(dòng)室后面的兩端窗戶上就系好了。
2、幼兒自由選擇繩子嘗試不同的玩法，教師參與其中，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
“請(qǐng)小朋友玩的時(shí)候先看看想想你玩的繩子是什么繩，是怎么玩的？”
三、說(shuō)一說(shuō)玩過(guò)的繩子及玩法
提問(wèn)個(gè)別幼兒，師：剛才你玩的哪一組？你玩得是什么繩子？你是怎么玩的？
四、利用ppt來(lái)幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見的繩子，并了解他們的用途。
（1）展示ppt《各種各樣的繩子》。
“這是什么繩子，你知道嗎？”
“這是棉線繩！”
和幼兒一起認(rèn)識(shí)棉線繩、尼龍繩、毛線繩、麻繩、布繩、麻繩、鋼絲繩、包裝繩。
當(dāng)遇到幼兒不熟悉的繩子名稱時(shí)，則讓幼兒跟念。