大班科學:水寶寶變變變
1.通過玩色游戲,鞏固對紅黃藍三原色的認識。2.在玩玩變變中,體驗發現的樂趣。
活動準備:
1.水瓶人手一份。
2.籃子3個(作為水寶寶的家),分別為紅籃子、黃籃子、藍籃子。
3.裝有紅顏料、黃顏料、藍顏料的瓶蓋若干。
活動過程:
一、教師導題,發現水變色,調動幼兒興奮點。
1.今天老師要和小朋友做游戲,看,這是什么?(水寶寶)
2.今天的水寶寶可不是一般的水寶寶,它會變魔術,把眼睛睜睜大,耳朵聽仔細:水寶寶,水寶寶,變變變。
3.水寶寶變得怎樣拉?
——引導幼兒說:“水寶寶變成了一個紅寶寶。”
二、第一次探索,孩子嘗試,引導發現。
1.你們想變嗎?老師帶來了許多水寶寶,我們每人拿一瓶,來幫它們變一變吧!(幼兒操作,老師提示個別幼兒用力搖一搖。)
2.水寶寶都變了嗎,和旁邊的朋友說說!
3.你的水寶寶變得怎樣了?(進入集體交流)
(1)水寶寶變出了顏色。
——還有誰也變出了紅顏色的?請把水寶寶變成紅顏色的魔法師上來,數數看有幾個紅寶寶?有幾個黃寶寶?有幾個藍寶寶?
——請把這些不同顏色的寶寶送回家吧!
(2)水寶寶沒有變出顏色。
——哎呀!你們的水寶寶怎么了?
——為什么他們的水寶寶沒有變呢?我們想想辦法幫幫他們吧!
——這么多辦法還是不行,瓶寶寶里面會藏了什么秘密呢?讓我們打開來找一找!
——你發現了什么?現在你們知道了水寶寶為什么會變了嗎?有什么方法能讓他們的水寶寶也來變?(幼兒換有顏色的蓋子嘗試變色)
4.小結:我們變出了紅寶寶、黃寶寶、藍寶寶,真棒!
三、第二次探索:啟發引導、混色玩水
1.我想讓我的藍寶寶找個紅寶寶做朋友,你們猜它們手拉手會變成什么?
2.好,你們去試試看,是不是這樣?(提醒幼兒找一個不一樣顏色的蓋子和水寶寶做朋友。)
3.組織交流:水寶寶變了嗎?你的綠寶寶是哪兩個顏色寶寶變出來的呢?
4.教師小結:原來兩種不同的顏色合在一起可以變成另外的一種顏色,真奇妙!
四、活動延伸
——顏料寶寶還會變很多魔術,下次我們再來玩一玩吧。