大班科學：水寶寶變變變
1.通過玩色游戲，鞏固對紅黃藍三原色的認識。2.在玩玩變變中，體驗發現的樂趣。
活動準備：
1.水瓶人手一份。
2.籃子3個（作為水寶寶的家），分別為紅籃子、黃籃子、藍籃子。
3.裝有紅顏料、黃顏料、藍顏料的瓶蓋若干。
活動過程：
一、教師導題，發現水變色，調動幼兒興奮點。
1.今天老師要和小朋友做游戲，看，這是什么？（水寶寶）
2.今天的水寶寶可不是一般的水寶寶，它會變魔術，把眼睛睜睜大，耳朵聽仔細：水寶寶，水寶寶，變變變。
3.水寶寶變得怎樣拉？
——引導幼兒說：“水寶寶變成了一個紅寶寶。”
二、第一次探索，孩子嘗試，引導發現。
1.你們想變嗎？老師帶來了許多水寶寶，我們每人拿一瓶，來幫它們變一變吧！（幼兒操作，老師提示個別幼兒用力搖一搖。）
2.水寶寶都變了嗎，和旁邊的朋友說說！
3.你的水寶寶變得怎樣了？（進入集體交流）
（1）水寶寶變出了顏色。
——還有誰也變出了紅顏色的？請把水寶寶變成紅顏色的魔法師上來，數數看有幾個紅寶寶？有幾個黃寶寶？有幾個藍寶寶？
——請把這些不同顏色的寶寶送回家吧！
（2）水寶寶沒有變出顏色。
——哎呀！你們的水寶寶怎么了？
——為什么他們的水寶寶沒有變呢？我們想想辦法幫幫他們吧！
——這么多辦法還是不行，瓶寶寶里面會藏了什么秘密呢？讓我們打開來找一找！
——你發現了什么？現在你們知道了水寶寶為什么會變了嗎？有什么方法能讓他們的水寶寶也來變？（幼兒換有顏色的蓋子嘗試變色）
4.小結：我們變出了紅寶寶、黃寶寶、藍寶寶，真棒！
三、第二次探索：啟發引導、混色玩水
1.我想讓我的藍寶寶找個紅寶寶做朋友，你們猜它們手拉手會變成什么？
2.好，你們去試試看，是不是這樣？（提醒幼兒找一個不一樣顏色的蓋子和水寶寶做朋友。）
3.組織交流：水寶寶變了嗎？你的綠寶寶是哪兩個顏色寶寶變出來的呢？
4.教師小結：原來兩種不同的顏色合在一起可以變成另外的一種顏色，真奇妙！
四、活動延伸
——顏料寶寶還會變很多魔術，下次我們再來玩一玩吧。