大班科學：哪種辦法好
活動目標：
1.認識幾種常見的打開核桃的工具，并知其名稱。
2.學習使用工具的方法。
3.提高解決問題的能力。
活動準備：
1.核桃若干；
2.鉗子6把、剪刀6把、螺絲刀6把、錘子15把、核桃夾15把、面板12個；
3.圓點、紙盒、塑料筐若干；
4.工具名稱字卡、大記錄表。
活動過程：
一、師幼交談，說說打開核桃的辦法
1.出示實物
師：孩子們，看看我帶來了什么？（核桃）
2.師幼交談
師：我們要吃核桃的哪一部分呀？
師：誰來說說怎樣才能吃到核桃仁呢？
師：你們的辦法可真多，接下來讓我們來試一試吧！
二、選擇工具，嘗試自開核桃來品嘗
1.出示工具
師：我為大家準備了一些能夠打開核桃的工具，有錘子、鉗子、核桃夾，還有剪刀和螺絲刀。
2.提出要求
師：請大家想辦法利用這些工具把核桃打開，進行品嘗。在使用工具時一定要注意安全，不要傷到自己和其他小伙伴。現在開始行動吧！
3.幼兒操作
三、交流分享，尋找適合開核桃方法
1.師幼交流
師：誰將核桃打開了？請你說一說你是用什么方法打開核桃的？你認為這種方法好使嗎？
2.方法選擇
師：每個人的方法都不一樣，在桌子中間的紙盒里有小圓點，請每人拿一個貼到大記錄單中你覺得最好用的工具下面的空格內。
師：讓我們來看一看大家覺得比較好的方法有哪些。
3.教師小結
師：孩子們，你們真聰明，有的是用鉗子把核桃拍開的，有的是用錘子把核桃砸開的，還有的是用核桃夾把核桃夾開的，辦法可真多。但是，從統計表中可以看到，選擇錘子、核桃夾這兩種工具打開核桃的人更多，說明這兩種工具使用起來更適合，更方便。
四、觀看視頻，學習正確地使用工具
1.觀看視頻
師：接下來，我們一起來看一看這兩種工具的正確使用方法。
2.教師小結
師：要想打開核桃，我們可以使用錘子，需要用一只手的拇指和食指捏住核桃，平放在面板上，另一只手拿住錘子把手中間部分，用平頭對準核桃，用力敲下，核桃及被打開。還可以使用核桃夾，將核桃放在核桃夾較大的圈中固定，然后用力捏核桃夾的手柄，核桃即被打開。
五、再次嘗試，正確使用工具開核桃
1.再次嘗試
師：剛剛我們學習了錘子和核桃夾的正確使用方法，一會兒我們要按正確的方法使用這兩種工具打開核桃。在使用工具時一定要注意安全。請每人拿一個核桃，開始嘗試吧！
2.教師小結
師：選擇適合的工具并正確使用它就會更快、更好的打開核桃。
六、梳理小結，生活中巧妙運用工具
師：今天我們認識了很多小工具，而且用它們幫我們打開了核桃。別看工具小，可是它的作用可真大呀！在我們的生活中還會有新的小工具出現，我們回去再繼續找一找有其它用途的小工具，然后把它帶來介紹給其他小伙伴們認識吧！