大班科學：食物的旅行
日期 12月9日 活動名稱 食物的旅行 執教者 活動目標 1.通過故事、圖片等形式引導幼兒了解和認識人體的消化系統，知道它的主要特點和功能。2、激發幼兒進一步探索身體奧秘的愿望。 環境創設 人體模型圖一幅，故事一則，記號筆、紙等。 重點與
難點 了解消化系統的主要特點和功能。 活動過程：
一.談話導入：
師：你們知道我們吃下去的東西到了肚子里去后是什么樣的呢？它到了什么地方呢？
二、認識消化系統：
1.故事：我去哪里了？
請幼兒仔細聽故事，了解故事里的食物到底到哪里去了？
2.認識消化系統：
出示人體模型圖，邊講解邊請幼兒看模型，了解消化：
我們人吃下去的東西先要經過嘴巴的咀嚼→到食道→再到胃里消化→然后到十二指腸、小腸、大腸→這時，我們人體需要的營養就會被身體吸收，而不需要的垃圾就從直腸通過肛門排出（這些垃圾就是我們的糞便），我們把這個過程叫做消化，把用來消化的所有器官都叫做消化系統。
3.那今天我們吃的點心到哪里去了？都經過什么地方？
4.小結：消化系統對我們很重要，那我們平時也要愛護我們的消化器官，如果不愛護的話也會生病的，如胃病、肝炎、便秘、腹瀉等。
三、活動延伸：
請幼兒在區域活動中將消化路線圖畫出，進一步認識消化系統。 價值分析：
第一個環節得討論是請幼兒說說自己對食物去處的看法，在引出消化。
通過故事引出消化系統的介紹，讓幼兒對消化系統有一個初步的了解。通過觀察模型和討論是讓幼兒對消化器官有進一步的認識和了解。