大班科學：認識影子
教學目標
1.通過教學，幼兒認識影子產生的條件即有物體、光的照射，并且物體擋住光。
2.豐富詞匯：照射。
3.發展幼兒的想象力、創造力，激發幼兒的求知欲。
教學準備：
玩具動物一只、幻燈機一臺、 “手影”輔助道具若干。
教學過程：
1、猜謎語：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭；陽光下面跟著你，就是從來不開口。
2、教師出示玩具動物，請小朋友想想怎樣讓小動物出現影子。
3、教師：剛才小朋友想了許多辦法，你們說為什么用這些方法能出現影子?
4、教師利用幻燈機做若干實驗，說明影子產生的條件。
a 打開幻燈，讓光線照射在墻上。問：現在墻上為什么沒有影子? (因為沒有物體)
b 出現小動物，不開幻燈，問：為什么沒有影子? (因為沒有光的照射)
c 打開幻燈，把小動物放在幻燈機后面，問“為什么沒有影子”? (因為物體沒有擋住光線)
d 打開幻燈，把小動物放在幻燈機前，問“為什么出現影子了”?
通過實驗，使幼兒歸納出影子產生的條件：物體，光的照射，物體必須擋住光。
e 請幼兒談談在什么地方見過影子?影子有哪些用途?
教師鼓勵幼兒充分地想象，并進行啟發，如：小朋友可以利用影子玩、“踩影子”游戲，還可以做手影等。
f 教師做“兔子”、“孔雀”、“螃蟹”，讓幼兒猜是什么小動物。
g 幼兒兩人一組用手影創編故事，激發幼兒的創作欲望。