大班科學《動物怎樣生寶寶》
一、活動目標
1.通過觀看課件,了解蜻蜓、母雞、烏龜、青蛙的生育及成長過程。
2.激發幼兒對動物的熱愛。
二、活動準備
多媒體課件
三、活動過程
。ㄒ唬⿲,引起興趣
師:今天,我們請來了一位小客人,看看是誰?
小雞想帶我們到外面去看看,我們一起去看看吧。
(二)了解蜻蜓、母雞、烏龜、青蛙的生育及成長過程
1.課件:蜻蜓媽媽生寶寶
師:小鳥遇到了誰?它在干什么?卵生在哪里?
蜻蜓小寶寶是怎樣長大的?
你知道還有哪些小動物也和蜻蜓一樣產卵的呢
2.課件:母雞媽媽生寶寶
師:小鳥又遇見了誰?它在干什么?
雞媽媽是怎樣生寶寶的?
還有哪些動物也是這樣的?
3.出示一些動物請幼兒看這些是不是卵生的。
師:這些動物叫卵生動物,還有哪些也是卵生的?(金魚、螞蟻、老鷹、壁虎)
4.課件:貓、狗
師:他們的寶寶是怎樣的?
師小結:原來他們生下來和媽媽長得是一樣的,叫胎生動物,還有哪些動物也是胎生的呢?
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師:今天,我們學習了兩種動物,一種是胎生。一種是卵生。現在我們我們一起來看看他們是胎生的還是卵生的?(課件:企鵝、蜘蛛、熊貓等有代表性的動物)
(四)延伸活動
師:其實,動物界還有許多的動物,我們回家和爸爸媽媽一起去查查資料,找找還有什么動物媽媽生寶寶的故事。
專家點評:
1.本次活動采用了較好的教學策略,以科學小故事的形式,讓幼兒感受到了科學神奇的現象。
2.課件的運用也非常的巧妙合理,也適當運用了競賽的形式,這樣更適合大班幼兒的年齡特點。
3.活動中,教師要注意語言的規范性,在介紹卵生和胎生的時候,不能說有個好聽的詞叫卵生或胎生,而應該說這種方式叫卵生或胎生。
在活動中教師應注意給幼兒少一些記憶的東西,多一點感受,可以再給幼兒介紹更多的動物生寶寶的錄像,讓幼兒更好的感受到自然界這一神奇的科學現象。