大班科學《多米諾骨牌》
活動目標：1.初步了解推力的作用，知道在同等數(shù)量的條件下骨牌的傾倒與路線、排列、間隔有關。2.通過游戲，培養(yǎng)幼兒做事要耐心、細心。3.培養(yǎng)幼兒主動積極的學習態(tài)度，體驗游戲的樂趣。活動準備：骨牌若干數(shù)量、骨牌視頻圖片活動過程：一、 出示多米諾骨牌，引起幼兒的興趣。 師： 你們看今天老師帶來了什么玩具——多米諾骨牌。二、幼兒自由探索，初步嘗試多米諾骨牌的玩法。師：現(xiàn)在老師請每個小朋友找一副多米諾骨牌玩玩，在玩的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？（1） 你是怎么玩的？（幼兒自由回答）（2） 為什么骨牌會一塊一塊的倒下。（推力的作用）（3） 玩的時候要注意些什么呢？（耐心，細心）小結：玩骨牌時一定要心細、有耐心。只要推倒第一塊，后面的骨牌由于推力的作用就會一塊接一塊地倒下，這就是多米諾骨牌現(xiàn)象。三.幼兒再次嘗試操作1.師：現(xiàn)在老師再請你們去玩玩多米諾骨牌，觀察一下每次骨牌倒下的快慢速度一樣嗎？2.幼兒操作，教師觀察指導。3.幼兒自由討論：骨牌倒下的快慢 速度為什么不 一 樣？小結：在用力一樣的情況下，由于排列的路線和骨牌間隔距離的不同，骨牌倒下的速度會不一樣。排得疏骨牌倒得慢，排得密就倒得快。四.觀看課件，了解多米諾骨牌的歷史。 1。師：骨牌據(jù)說起源于中國，后來以意大利傳教士——多米諾的名字來命名，后來多米諾成為一種運動，世界上許多國家還舉行比賽呢？下面就請你們欣賞一下吧！2.幼兒觀看。師：說說你們看到了什么？五、人體多米諾骨牌 幼兒將自己想象成一塊多米諾骨牌，朝同一個方向坐好。間隔距離盡可能相同，排頭往后倒，依次類推，幼兒逐個倒下。（游戲次數(shù)和方法可根據(jù)幼兒的想象和幼兒的興趣來決定）。 大班游戲課程《多米諾骨牌》反思 多米諾骨牌是幼兒非常喜歡的一個活動。大班幼兒好奇心、探索欲很強，而“骨牌”又是幼兒生活中能接觸到的玩具，并有一定的感性經(jīng)驗，所以當老師出現(xiàn)多米諾骨牌后，幼兒興趣就被激發(fā)了。我們剛開始設計教案時，環(huán)節(jié)比較多，目標要求相對也多點。在活動過程中首先我們出示骨牌，讓幼兒自由探索，孩子們有的搭房子、有的堆高……玩的方法很多。接著請幼兒說說自己剛才是怎么玩的？孩子們通過操作明白骨牌能一塊一塊的倒下是推力的作用，并知道這一現(xiàn)象就叫多米諾骨牌現(xiàn)象。在玩的時候我們還要求孩子應該注意些什么呢？通過體驗孩子們知道在玩的過程中想要成功必須要做到耐心、細心。當幼兒再次嘗試操作時，讓幼兒觀察骨牌倒下的速度快慢或不倒原因是跟推力的大小和間隔距離有關。這個環(huán)節(jié)對幼兒園的孩子來說掌握起來好像不怎么適合。因為說到推力大小，兩只手同時操作推力不一定會相同。第四部分請幼兒觀看課件，了解多米諾骨牌的歷史。再請幼兒合作玩出更多花樣，最后請幼兒玩人體多米諾骨牌小朋友興趣更濃了。大二和大七班是先上的班，他們上過之后，老師發(fā)現(xiàn)小朋友興趣非常好，就覺得內容有點多，，時間有點緊，幼兒自由探索的時間相對不夠，特別是合作這部分，由于時間的關系，幼兒不能很好的完成作品。于是我們決定把這堂課分成兩課時。把合作這部分留到第二課時。我們后面幾個班級上課的時候就把后面的部分去掉，這樣幼兒操作時間多了，效果不錯。