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大班科學:天氣預報

發布時間:2020-01-08

大班科學:天氣預報

目標:

1. 認識各種氣象符號,學會看簡單的天氣預報。

2. 激發幼兒探索天氣奧秘的興趣,萌發幼兒愛科學的情感。

準備:多媒體課件,天氣符號掛飾。

教學過程:

一、導入

你們覺得今天的天氣怎么樣?那明天呢?

我們怎么樣才能知道明天的天氣呢?(引導幼兒說出天氣預報)

二、觀看天氣預報

1.讓我們一起看看明天的天氣預報。

  觀看ppt(嘉善)。   

2.提問:剛才天氣預報員是怎么預報明天的天氣的?

3.教師概括(地名、氣象符號、溫度各表示什么。)。

我們用數字來表示溫度,前面的數字表示最低溫度,后面的數字表示最高溫度。

氣象符號是表示天氣情況是怎樣的。

嘉善是表示是嘉善這個地方的天氣情況。

4.在剛才的天氣預報中,我們還看到天氣預報員用什么符號表示晴天的嗎?(教師出示太陽圖片)我們把這種表示天氣的符號叫做氣象符號。

5.師:除了剛才氣象預報員預報的晴天,你們還知道哪些天氣呢?(雨、多云、晴、雪、陰)

6.認識常見的氣象符號。

7.了解氣象符號的含義。

提問:這個氣象符號表示怎么樣的天氣呢?你從哪里看出來的?

晴(太陽)

多云(有時候能看到太陽,有時候看不到)

陰(太陽被云擋住了,看不到太陽了)

雨天(雨點從云里落下來了)

雪(雪花)

8.學看天氣預報。

師:現在,你們都認識氣象符號了嗎?讓我們來看一些各地區的天氣預報。(播放ppt)

三、教師小結。

天氣在不停的變化,每個地方的天氣都不一樣。有了天氣預報,我們就能知道明天甚至是以后幾天的天氣,天氣預報給我們的生活帶來了很多便捷。

四、游戲(找朋友)。

1.師:現在,老師要請小朋友做一個和天氣有關的游戲,叫做“找朋友”。(這張圖片上面是……那它應該找怎樣的天氣朋友呢?)

2.幼兒游戲,找朋友。

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