大班科學:省力的輪子(精選2篇)
大班科學:省力的輪子 篇1
活動目標:
1、通過操作活動獲取有關輪子的形狀和功能的經(jīng)驗,知道輪子是圓形的,輪子滾動可以使人省力。
2、了解輪子在日常生活中的應用。
3、對周圍事物感興趣。
活動準備:
每組一筐操作材料、推車一輛、材料不同的幾種輪子、兩筐重物。
活動過程:
1、通過探索活動發(fā)現(xiàn)圓形的東西容易滾動。
⑴、小朋友,筐里有許多東西,你們可以拿出來玩一玩。
⑵、你玩的是什么?你是怎么玩的?
⑶、你們再來試試,筐里還有哪些東西容易滾動?
⑷、想想看,為什么它們?nèi)菀诐L動?
小結:因為它們都是圓的,容易滾。
2、討論:汽車的輪子為什么要做成圓形的?
⑴、汽車輪子是什么形狀的?想想為什么?如果把汽車的輪子做成方形的,你們想想會怎樣呢?
⑵、在投影儀上演示:看圖片,你們上幼兒園時是誰送你的,騎的是什么車子?
3、觀察比較幾種輪子。
⑴、這些輪子都一樣嗎?有什么不一樣?
⑵、小結:輪子是各種各樣的,但它們有一個相同的地方,是什么?
4、輪子的功用:
⑴、操作中發(fā)現(xiàn)運用輪子可以省力。
⑵、老師這兒有一大筐碗,誰幫我拿到門口去?
⑶、啟發(fā)幼兒想其它的好辦法?能使用工具嗎?
⑷、平時小朋友還發(fā)現(xiàn)哪些東西上有輪子?它給我們帶來了哪些方便?
5、拓展幼兒的知識。
⑴、輪子的用處還有很多,你們看,(在投影儀上出示圖片)輪子的用處。
⑵、小結:希望小朋友好好學習,長大了利用輪子為人們做更多的事情。
大班科學:省力的輪子 篇2
教學目的:1、通過活動讓幼兒親身感受輪子給人們生活帶來的方便和省力2、培養(yǎng)幼兒積極探索輪子和周圍事物的興趣設計思路: xx市學前教育綱要和xx市二期課改都要求幼兒能關注周圍事物并有探索周圍事物的興趣。輪子是我們生活中最常見的,我們經(jīng)常看到幼兒在生活、游戲中接觸到各種輪子,如:玩具車上的輪子,踏板車上的輪子,溜冰鞋上的輪子……,小小的輪子給我們的生活帶來了很多的方便。通過結合多媒體教學,能使幼兒進一步了解和感受輪子給我們帶來的方便和省力,以此引導幼兒注重觀察周圍事物,激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣。
教學重、難點:感受輪子的方便和省力
教學準備:各種玩具車(部分車有輪子部分車沒有輪子)、多媒體圖片,五個有輪子旅行包 (內(nèi)裝滿書)
教學流程: 設疑、解疑 - 體驗輪子省力 - 感知輪子的運用 - 激發(fā)探索興趣
教學過程:
一、設疑、解疑
⑴ 引導幼兒觀看多媒體(一個叔叔抱著東西走,另一個把東西放在推車上推)
提問:叔叔在干什么?你覺得哪個叔叔搬起來更省力?為什么?幼兒自由回答(推小車的叔叔省力,因為有車子……)
小結:小朋友都說用小推車幫忙搬東西的叔叔更省力。老師這兒 有很多的玩具車,請你們來看一看、開一開,你會發(fā)現(xiàn)什么?
⑵ 幼兒自由操作、擺弄玩具車
提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?你的玩具車開起來怎么樣?幼兒回答(我的車開的很快,我的車上沒有輪子開不動……)
小結:原來不管是小推車上還是玩具車上都要有輪子,有了輪子車子才能滾動,車子才能開
二、感受輪子的省力
⑴ 師:你們看,這兒有很多的旅行包,我想把它拿到中間來,(哇,好重呀),誰愿意幫忙?(請一幼兒)
提問:你覺得搬起來怎么樣?(重、搬不動),幼兒想辦法(大家一起搬)
⑵ 那里還有幾個旅行包,你們一起幫忙搬到中間來好嗎?
(全體幼兒一起動手搬旅行包)
過度語:剛才我們小朋友這么多人幫才能把旅行包搬到中間來,老師還發(fā)現(xiàn)很多小朋友臉都漲紅了,很累,我們小朋友來發(fā)現(xiàn)一下旅行包上有什么秘密嗎?它能不能幫我們搬起來更省力?
幼兒觀察:(發(fā)現(xiàn)有輪子,請輪子幫忙)
⑶ 請一名幼兒示范怎么樣用輪子搬旅行包
提問:你感覺怎么樣?(省力、方便)
為什么剛才很多小朋友搬都很吃力,現(xiàn)在一個小朋友搬都覺得很省力?
幼兒回答(因為有輪子幫忙,輪子能轉動,旅行包就 能跟著前進……)
⑷ 全體幼兒體驗(鼓勵幼兒先拎一拎不用輪子幫忙,再用輪子幫忙搬,感受使用輪子的省力)
小結:工人叔叔真聰明,在旅行包上有了輪子,輪子會轉動,我們就能很省力地搬旅行包了
三、感知輪子的用途
⑴ 師:除了旅行包上有輪子,小朋友你們還在哪兒看到過輪子?有什么用?(幼兒自由回答,如:火車上的輪子可以使火車開的很快,飛機上的輪子可以安全起飛降落,溜冰鞋上輪子可以鍛煉身體……)
⑵ 放映多媒體(各種日常生活中有輪子的物體),感受輪子在我們生活中的用途
四、激發(fā)幼兒探索的興趣
在我們的生活中,有各種各樣不同材料,不同形狀的輪子,他們都有不同的作用,我們小朋友回家以后可以去尋找、去發(fā)現(xiàn),然后把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。