活動設計：美麗的小區
活動名稱：我們的新家
實施日期：大班第一學期
活動類型：美術
活動背景：
進入新世紀以來，無錫城市化發展轉入了快速發展的新階段，農村的環境面貌也有了重大突破，農民從原來的分散居住向城鎮集中居住，大部分農民都搬遷進規劃好的小區里居住，而我們班很多小朋友也跟著爸爸媽媽一起從農村搬進了漂亮的小區。幾乎每天都能聽到小朋友開心地向小伙伴們介紹自己漂亮的新家，他們的新家周圍有廣場，廣場上有會唱歌的噴泉，好玩的滑滑梯，還有很多漂亮的花和樹……孩子們對自己的新家和周圍環境的變化產生了濃厚的興趣。為了讓孩子們更好的知道我們生活的改變，感受住房日新月異的變化，感受人們的生活水平發生的巨大的變化，我們組織幼兒通過介紹自己的住房，或參觀小區的房子，了解住房外形特征的多樣性，加深對住房周圍環境及配套設施的了解，提高幼兒的觀察能力和表現能力。
活動目標
1、學習觀察小區里的主要建筑和景物，用繪畫表現小區里的樓房、配套設施以及花草樹木。
2、樂意欣賞美得事物，有初步的審美情趣。
活動準備：
前期準備：①向家長介紹本次活動的內容及要求，請他們配合協作幼兒進行觀察并幫助拍攝照片。
②帶領參觀附近沒有拆遷的村莊，鼓勵幼兒觀察比較村莊和小區的不同。
環境準備：①幼兒拍攝的小區照片以及色彩鮮艷的小區圖書
②8k鉛畫紙、油畫棒、水彩筆。
活動過程：
1、引起幼兒興趣，導入活動:
教師：小朋友，現在我們都搬進了小區住進了新家，你們覺得我們的新家美嗎?想不想把它畫出來?
2、讓欣賞幼兒拍攝的小區照片，并請個別幼兒介紹一下自己拍攝的照片，引導幼兒調動相關經驗，說說自己對小區的印象。
教師：你看到的小區是什么樣的?房子是什么形狀的?小區里還有些什么東西，這些東西放在什么地方?樹和花長在什么地方?它們是什么形狀的，什么顏色的?
3、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導
教師提醒幼兒先仔細想好，然后再動筆�？梢韵犬嫎欠浚佼嬇涮自O施和花草樹木，將房子畫大一些，畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空，適當啟發幼兒補充內容。鼓勵幼兒從不同的角度畫出自己看到的美麗的小區。
4、評價作品，結束活動
教師組織幼兒互相欣賞作品，并請個別幼兒介紹一下自己畫的小區的哪里，讓幼兒找一找誰畫的小區最漂亮。
小結：我們的小區真美，今天大家把我們的新家畫下來了，我們要愛護小區里的一切東西，使我們的小區永遠都那么美麗
二、教案實施后的反思：
目標達成情況的反思：
美術活動是孩子宣泄心情、想象，創造新鮮事物的理想活動。它最能體現孩子對世界以及所有事物的原始看法。在本次活動中是讓幼兒對小區有一定了解的基礎上完成的，我先通過幼兒觀察小區的照片和有關圖書，說說自己看到的小區，讓幼兒在充分討論交流對小區有一定的了解以后才組織幼兒創作的，從活動效果來看大部分幼兒能大膽的進行創作，達成預定目標。
活動設計的反思：
在設計這個美術活動時，我精心地思考一番，將整個活動環節調整為創設情景、提出問題、引導討論、鼓勵獨創和展示評介。將情景始終貫穿與教學過程，使其成為誘發創作動機，引導幼兒學習技能的推動力;并通過提出問題讓幼兒觀察、思考，師生共同參與討論，引導幼兒按自己的體驗，大膽表現。