大班創意美術：手型借形想象
反思：
這次我所組織的美術活動《手型借形想象》，在經歷了多次的磨課，還有園長對我的悉心指導后讓我感受到一節好的優質課真的要做到面面俱到。
從活動的設計意圖、活動過程、點評等多方面，每一步老師都要思考清楚為什么這樣做？或者這一步怎樣做更好，還有遇到不同的孩子，老師要如何應對呢？所思所想真的是要有“一桶水”的容量，才能真正用于教學中。
就著這次的活動我想談談自己對一節優質活動的幾點感想。首先優質課讓我對學科活動的教學在意識上有了很大的轉變。獨立的學科是很強調學科性的，但我們畢竟不是在培養未來的畫家一定要讓孩子專攻什么技能技巧。我們倡導的素質教育是要將其他領域的內容與融入到學科中來進行有機整合的。只有這樣才能體現素質教育的意義。
以本次活動為例，在活動的開課始就融入與本次活動有關音樂《一根手指頭》，激發幼兒的興趣。在活動的評價環節，讓幼兒自己來講一講自己畫，引導幼兒將自己的作品創編出一個生動有趣的故事，這不僅發展幼兒想象力還讓語言表達能力得到了提高。當然在其他形式的活動中我們可以融入更多的內容，使幼兒得到更全面的發展。不過也要注意教育的整合也不是必須什么都要涉及的，如果那樣我們又走入了另一個誤區。
再次是老師在教學中的應變能力一定要強。老師在熟悉孩子的情況下可能指導起來會比較得心應手，如果面臨其他的孩子，或一些突發的情況，考的就是老師的應對能力，這也是我比較薄弱的環節。應對的不好就是課前的工作沒有做好，課前老師就要想到活動中可能出現的問題及應對方法是什么。當活動中真的遇到了才能有效的解決，也就是說想給孩子一杯水老師要存有一桶水才可以。
再次是點評的重要，在日常的教學中我們最常忽略的就是點評環節，其實小環節存在大力量。點評能夠讓幼兒互相學習別人的長處，也能分享創作的樂趣，同時也可以幫助幼兒提高技能技巧。像這次的活動通過點評小朋友可以學習到別人對動物眼睛的畫法，還有花紋的裝飾所用到的線條不同，通過對自己作品的床邊讓小朋友們分享到好聽的故事等等。
以上這些問題在日常的教學中我也曾出現過，有時候自己就忽略掉了。在經歷磨課后我也了解了一節看似簡單的活動背后需要準備的東西很多很多，我還有很多的不足，這些不足需要我自己在日常教學中慢慢完善。把日常的教學都當作一節優質課來上，那在面臨挑戰時我會更加的勇敢了。
最后還想說的是我能有幸參評市優質課，對我來說就是一次鍛煉與成長的機會。觀摩了幾位老師的活動讓我感受到了每位老師的活潑大方，神采奕奕。他們組織教學時機智靈活、動靜交替，那種幼兒教師特有的神韻也都展露無遺。他們也是我學習的榜樣，未來我會更加努力，踏踏實實的走好每一步。