大班音樂：青蛙和蛤蟆
活動目標：1.利用故事、游戲等形式，學(xué)習(xí)歌曲。2.引導(dǎo)幼兒利用薯片筒，探索出不同的聲音來表現(xiàn)四分音符和二分音符。3.在游戲情景中體驗同伴間的友好合作，感受音樂游戲活動的樂趣活動準備：.1. 單數(shù)幼兒，因為加上老師正好雙數(shù)。便于游戲。2. 青蛙和蛤蟆的掌飾。以及節(jié)奏譜。3. 人手一個薯片桶、紗巾。活動過程一. 熱身運動——幾肢著地“小朋友，想不想和老師來做個游戲，那聽好老師的口令，是“幾肢著地”？二. 主題活動1. 講故事導(dǎo)入（把歌詞內(nèi)容融入進去）2. 學(xué)習(xí)歌曲①，引導(dǎo)幼兒討論青蛙與蛤蟆的叫聲“小朋友都想學(xué)它們的叫聲，那現(xiàn)在我們來玩一個游戲（出示道具）——傳遞游戲根據(jù)節(jié)奏，念讀：東邊來只青蛙（傳到念蛙的小朋友叫呱 呱）；西邊來只蛤蟆（傳到念蟆的小朋友叫咕 咕），連續(xù)傳遞，重復(fù)這兩句話的節(jié)奏練習(xí)，把握“呱呱”和“咕咕”的節(jié)奏。3. 學(xué)習(xí)歌曲②，出示薯片桶，“這是什么？”“你能讓它發(fā)出聲音么？”引導(dǎo)幼兒用薯片桶的不同部位發(fā)出聲音，請幼兒拿出薯片桶，幼兒自由探索。然后讓每個幼兒都把自己發(fā)現(xiàn)的聲音表現(xiàn)一下，讓其它幼兒模仿。“青蛙和蛤蟆也很喜歡薯片筒的聲音,我們也給它們配上不一樣的聲音.首先請小朋友想一想,青蛙是怎么走路的?(跳)出示青蛙跳的節(jié)奏 ,教師選取幼兒探索出來的聲音打節(jié)奏,”蛤蟆是怎么走路的”(爬)出示蛤蟆的節(jié)奏× ×,教師配上聲音.引導(dǎo)幼兒觀察兩種節(jié)奏的不同.教師邊唱邊打擊薯片桶,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)“青蛙在跳.蛤蟆在爬”這兩句歌.4. 完整演唱我們已經(jīng)編好了一首好聽的歌曲，先來聽老師唱一唱吧。“配上薯片桶”“你們想不想來玩一玩”帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。最后一句，讓幼兒與旁邊的好朋友，握握手。5、分角色表演 出示兩種顏色的紗巾，分別代表青蛙和蛤蟆。讓幼兒戴上并加上動作表演，在間奏的部分換舞伴。三. 放松練習(xí)“小青蛙，小蛤蟆，你們的朋友找到了嗎，那跟著我到田野里去走一圈吧。《蝸牛舞》