大班音樂欣賞：龜兔賽跑
活動目標(biāo)：
1、感受樂曲節(jié)奏、速度的快慢變化特點，理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。
2、嘗試用表情、肢體動作大膽表現(xiàn)烏龜和兔子的動作和神態(tài)。
3、知道做事要認(rèn)真、不驕傲。
活動準(zhǔn)備：
1、事先熟悉《龜兔賽跑》的故事。
2、創(chuàng)設(shè)森林比賽場情景：大樹、起跑和終點線，烏龜、兔子的頭飾、獎牌三個，鮮花三束
3、多媒體課件《龜兔賽跑》、故事磁帶、圖譜一張
活動重點：能樂曲節(jié)奏、速度的快慢變化特點，用不同的動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。
活動難點：嘗試用表情、肢體動作大膽表現(xiàn)烏龜和兔子的動作和神態(tài)。
活動過程：
一、完整欣賞，整體感知
（一）幼兒欣賞無聲課件《龜兔賽跑》
提問：
1、“動畫片的名字叫什么？”
2、“誰能學(xué)學(xué)兔子和烏龜是怎么走路的？”
指導(dǎo)幼兒模仿并說出：“兔子一跳一跳速度快，烏龜一步一步爬得慢”。
二、分段欣賞、細(xì)致討論
（一）引導(dǎo)幼兒選擇音樂
分別播放《兔子和烏龜》的音樂，并提問：
1、第一段音樂送給誰？為什么?
2、第二段音樂送給誰？為什么?
（二）小結(jié)情況
第一段音樂輕快、跳躍、活潑，很適合蹦蹦跳跳的小兔子。第二段音樂低沉、平穩(wěn)，我們就把它送給慢吞吞爬行的烏龜。
三、再次欣賞，引導(dǎo)表現(xiàn)
（一）觀看配樂課件《龜兔賽跑》，完整欣賞樂曲
（二）出示圖譜，完整欣賞音樂，幼兒自由表現(xiàn)
教師引導(dǎo)幼兒按圖譜隨小兔子音樂跳一跳，按圖譜隨烏龜音樂爬一爬。要求幼兒按圖譜隨音樂有節(jié)奏地做動作。
（三）啟發(fā)幼兒根據(jù)故事情節(jié)表現(xiàn)每段音樂內(nèi)容
提問：
1、兔子驕傲?xí)r跑起來什么樣？烏龜比賽時爬得很累，要用什么動作表現(xiàn)？
2、小動物怎樣為烏龜慶祝勝利的？
重點指導(dǎo)幼兒模仿出兔子驕傲的神態(tài)，烏龜比賽時堅持不懈的動作表現(xiàn)，如喘氣、擦汗、捶背。歡慶勝利的內(nèi)容表現(xiàn)：獻(xiàn)花、發(fā)獎牌、拍手、跳舞、歡呼等。
3、為什么跑得快的兔子輸給了慢吞吞的烏龜？我們向誰學(xué)習(xí)？
四、角色表演，感受快樂
指導(dǎo)幼兒分角色表演。請六名幼兒分別扮演小兔子、烏龜，其他
幼兒扮演森林中其他小動物，隨音樂共同表演。提醒幼兒按音樂節(jié)奏
做各種動物的動作。
活動延伸：
1、音樂角：里可投放兔子、烏龜?shù)刃游镱^飾，繼續(xù)隨音樂表演。
2、語言角：里可提供圖片續(xù)編龜兔賽跑的故事。
3、家園共育：鼓勵幼兒回家為家人表演故事內(nèi)容。
附：曲譜
《龜兔賽跑》
兔 子
1=f 2/4 活潑、跳躍地、稍快
（1 5 | 1 5 | 1 5 | 1 5 ）| 5 5 | 5. 3 | 5 .1 6 .1| 5 .3 |
2 5.3 |2.6 5.3|2 .3 1 .3 | 2 ∕ | 5 0 | 5 5 | 5 .3 | 5 .1 6 1| 5 3 .5 | 3 2 .1 |6 .1 5 .3| 2 6 | 5 . 3 |2 6 |
5 1 3 | 2 5 | 1 0 ‖
烏 龜
1=a2/4 穩(wěn)健地、 稍慢
6 6 6 | 2 6 6 | 6 .6 1 6 | 3 7 3 0 | 3 7 7 .7| 3 7 7 |
3 7 3 .3 | 7 #1 6 | 6 6 6 | 3 6 6 |6 .6 1 6 |3 7 3 0 |
3 7 7 .7 | 3 7 7 | 3 7 3 .3| 7 3 6 0 ||