教學目標1、初步了解蒙古族的風土人情，感受和體驗蒙古族的音樂和舞蹈，并對其產生興趣。2、有感情地演唱《我是草原小牧民》，并能用自己喜歡的方式來表現歌曲。...

教學內容：表演及相關音樂活動教學目標：一、情感目標：感受內蒙古歌舞的民族風格，激發學生對祖國美好河山的熱愛。二、認知目標：能用自豪、歡快的聲音演唱歌曲《我是草原小牧民》 三、通過小組合作表演等音樂實踐活動，發展學生的創...

本資源推薦人：洪嘯音樂教育網友 媚眼如絲本教學設計：黑龍江省鶴崗市黎明小學 王艷玲教學目標1.通過筷子舞體驗感受音樂旋律的特點，能夠準確有感情地演唱歌曲。2.認識蒙古族樂器“馬頭琴”，并能夠聽辨其音色。...

教學目標：1、初步了解蒙古族的風土人情，感受和體驗蒙古族的音樂和舞蹈，激起學生學習的興趣。 2、有感情地演唱《我是草原小牧民》。3、通過聽、唱、舞、創等大量的音樂實踐活動，培養學生的創造能力。...

教學目標1、初步了解蒙古族的風土人情，感受和體驗蒙古族的音樂和舞蹈，并對其產生興趣。2、有感情地演唱《我是草原小牧民》，并能用自己喜歡的方式來表現歌曲。...

音樂教學應該充分體現其育人功能，使課堂真正成為培養熱愛生活和具有鮮活個體的搖籃。反思《我是草原小牧民》的教學，我認為成功的關鍵在于整個教學過程將學生從傳統的教學模式中解放出來，給學生以最大的空間感受、體驗、想象、表現的機...

音樂教學應該充分體現其育人功能，使課堂真正成為培養熱愛生活和具有鮮活個體的搖籃。反思《我是草原小牧民》的教學，我認為成功的關鍵在于整個教學過程將學生從傳統的教學模式中解放出來，給學生以最大的空間感受、體驗、想象、表現的機...

教學目標：1.理解歌曲內容，喜歡演唱歌曲。能夠根據歌曲內容進行簡單、有趣的表演。2.激發幼兒的想象力。重點難點：理解歌曲內容。教學準備：一盞裝有調控開關的臺燈，音樂錄音帶。教學過程：一、談話。...

我們是草原小牧民，手拿著羊鞭多自豪。草兒青青，牛羊肥，看在眼里喜在心，喜在心。啊哈，啊哈嗬，啊哈，啊哈嗬，看在眼里喜在心，喜在心。...