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大班音樂《森林狂想曲》

發布時間:2019-05-04

大班音樂《森林狂想曲》

           

活動目標:

1. 發散幼兒的思維,感受、想象音樂的美好意境。

2. 能根據自己的想象用樂器或肢體動作創造性的表現音樂。

3、體驗和同伴合作表演、游戲的快樂。

活動準備:昆蟲和動物圖卡、森林畫面、圖譜、空白卡片

活動過程:

一、         感受音樂 

教師:今天我要和小朋友一起來分享一首我覺得非常好聽的音樂,請小朋友來欣賞一遍吧。

1、觀看畫面,傾聽音樂,說說自己對音樂的感受。(聽第一遍)

教師:你覺得這段音樂怎么樣?聽完有什么感受?

2、強調幼兒再仔細的聽一遍,辨別出音樂中有哪些動物的叫聲。(聽第二遍)

教師:那我們再聽一遍音樂,請你聽聽音樂中有什么動物發出叫聲。

3、先請幼兒說說聽到的動物叫聲,再請幼兒猜測想象這些動物隨音樂在干什么?

教師:你覺得這些動物隨著音樂會做什么呢?(唱歌、跳舞、游戲等)

二、         分段理解表現音樂

1、出示昆蟲和動物的圖卡,讓幼兒選擇自己喜歡的動物并模仿動物的叫聲。(abab)

教師:請你模仿一種動物的叫聲來隨音樂唱一唱。

2、出示節奏卡(1),請幼兒挑選幾種動物來有節奏模仿叫聲。

教師:小動物們唱得都不錯,不過呢要是有節奏些就更好聽了。

3、將圖片貼在節奏卡下,提示幼兒隨音樂有節奏的模仿動物叫聲。

4、請幼兒想出簡單的標志來表示動物唱歌。

教師:你們覺得用什么樣的標志來表示動物唱歌呢?

5、請幼兒創編動物跳舞的動作,教師加以整理。

  教師:小動物唱完歌,還要做什么呢?

6、出示節奏卡(2),請幼兒想出表示動作的標志來對應節奏。

  教師:小朋友創編的動作都很好,不過要是有節奏些跳起來會更加的美。

7、看節奏卡,練習兩遍。(c)

8、和幼兒討論制定小動物唱歌跳舞的圖譜。

9、完整的隨音樂表演一兩遍。(ababc)

10、分角色表演。

三、感受理解延伸

教師:小動物們又唱又跳,好高興。你們還想用什么方式來表現音樂呢?(打擊樂)

1、出示幾種樂器,請幼兒選擇和動物相匹配的樂器。

   教師:你覺得用什么樂器來表示青蛙呢?

2、教師和幼兒商量打擊樂圖譜。

3、看圖譜,用樂器練習演奏。

四、結束游戲

幼兒圍成圓圈,在老師的語言提示下,靜靜的欣賞音樂一遍。

教師:小動物跳累了,休息了,靜靜的聽著音樂睡著了。

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