大班音樂：何家公雞何家猜（精選2篇）
大班音樂：何家公雞何家猜 篇1
�。ɑ浾Z猜拳兒歌）
一、活動目標：
1.嘗試學唱廣東話歌曲，初步對廣東話、廣東歌曲感興趣�！ �
2.能有節(jié)奏地邊唱歌曲，邊玩猜拳游戲�！ �
3.體驗和同伴一起歌唱、游戲的快樂。
二、活動準備：
1.樂曲準備：《何家公雞何家猜》，幼兒會演唱歌曲《大公雞》
2.歌曲圖譜6張，公雞圖片2張，母雞、小雞圖片各1張，房子圖片8張，石頭剪刀布圖片4張。
3.多媒體課件。
三、活動過程：
1.導入活動。
師幼共同演唱歌曲《大公雞》進場。
2.范唱歌曲，激發(fā)興趣。
（1）師：今天老師又帶來了一首和“雞”有關的歌曲，我們一起來聽一聽吧
提問：這首歌曲跟我們平時聽到的歌曲一樣嗎？
你能聽懂歌曲里唱的是什么嗎？。
�。�2）介紹廣東
師：這是一首廣東歌，是用廣東話唱的。你們知道廣東在哪兒嗎？
小結：廣東在我們祖國的南方，那可是一個發(fā)達、富裕的地方。廣東人說話很有趣，廣東歌聽起來也特別有味道，所以大家都喜歡學說廣東話、學唱廣東歌。你們想學嗎？
3.出示歌曲圖片，并范唱、學習歌曲第一部分。
（1）師：你們能不能猜出來老師剛才唱的是什么意思？
�。�2）教師把歌詞用普通話念一遍。
�。�3）看課件，學習用廣東話說“真奇怪”，“望望公園里”，“雞”，“誰家”。
�。�4）教師帶領幼兒看著圖譜，用廣東話把歌詞連起來念一遍。
（5）教師加上動作范唱第一段。
�。�6）幼兒邊看圖譜邊做動作演唱歌曲。
4.范唱、學習歌曲第二部分。
�。�1）出示圖片，學習用廣東話說請公雞、母雞、小雞三個詞。
師：廣東話“雞”叫“該”，“公該”、“母該”、“小該” 。
�。�2）學做公雞、母雞、小雞的動作。
�。�3）出示圖譜，學唱歌曲第二段。
�。�4）完整演唱歌曲。
5.學習音樂游戲《何家公雞何家猜》。
（1）看視頻，介紹游戲規(guī)則，幼兒體驗探究。
�。ㄊ^剪刀布游戲，規(guī)則：兩位小朋友面對面玩石頭剪刀布游戲，贏的人做公雞的動作，輸?shù)娜俗瞿鸽u的動作，如果兩個人同時出一樣的話就同時做小雞的動作）
�。�2）討論：在游戲中，你是唱到歌曲的哪里是時應該出拳？
�。�3）體驗游戲，感受游戲的快樂。
大班音樂：何家公雞何家猜 篇2
活動目標：
1、 培養(yǎng)幼兒在音樂游戲中的規(guī)則意識，學習演唱歌曲中的副歌部分。
2、 積極創(chuàng)編簡單的動作，用表情、動作、情緒表現(xiàn)游戲情景。
3、 體驗同伴、師生合作游戲的快樂。
活動準備：
1、 樂曲準備：《何家公雞何家猜》，《野蜂飛舞》。
2、 圖片準備：公雞、母雞、小雞圖片，詞譜兩張。
3、 全班幼兒坐成扇形。
活動過程:
一、導入活動：師生一起演唱《大公雞》，學說廣東話中的“雞”。
二、學習演唱歌曲中的副歌部分。
1、 播放音樂《何家公雞何家猜》，引起興趣。
2、 老師完整范唱歌曲，并有目的的留白，發(fā)展幼兒的類推能力。
雞——公雞——母雞——小雞
3、重點范唱副歌部分，請幼兒討論公雞、母雞、小雞三個詞，是按什么順序在歌詞里出現(xiàn)的？
4、出示詞譜圖片，請幼兒排列順序。
5、看詞譜共同演唱副歌部分。
6、積極創(chuàng)編簡單的動作，用各種肢體語言表現(xiàn)公雞、母雞、小雞的模樣。
三、學習音樂游戲《何家公雞何家猜》。
1、交待游戲規(guī)則，幼兒體驗探究。
2、討論：在游戲中，你是唱到哪兒時出的拳？
3、再次體驗游戲，感受游戲的快樂。
四、延伸活動：和聽課教師玩《野蜂飛舞》的游戲，進一步體驗師生游戲的快樂及和他人分享、傳遞游戲時的愉快情感。