大班音樂活動《何家公雞何家猜》教案
一、活動目標(biāo)：
1、初步常試學(xué)唱廣東話的歌曲，并對學(xué)廣東話感興趣。
2、能有節(jié)奏地邊唱邊玩猜拳游戲，并會在間奏處做相應(yīng)的肢體動作。
3、體驗和同伴一起歌唱、游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1、樂曲準(zhǔn)備：《何家公雞何家猜》，幼兒律動《大公雞》。
2、圖譜六張。
3、全班幼兒坐成扇形。
三、活動過程：
（一）、導(dǎo)入活動：師生一起作律動《大公雞》。
師：小朋友們，你們會唱哪些關(guān)于公雞的歌？
1、教師唱《大公雞》，邊做動作邊表演。
2、師生一起表演，第一遍不做動作，第二遍邊做動作邊唱。
3、幼兒兩人一組表演。
小朋友們唱得真幫！今天呀老師還給小朋友帶來了一首關(guān)于公雞的歌曲，請小朋友認(rèn)真的聽一聽老師唱的這首歌和我們剛剛唱的《大公雞》有什么不一樣。
教師輕唱歌曲《何家公雞何家猜》，（著重“公雞”）提問：你們發(fā)現(xiàn)什么？（幼兒自由回答）
（二）、學(xué)習(xí)演唱歌曲中的副歌部分。
1、教師完整的范唱歌曲。
你們發(fā)現(xiàn)了這么多不一樣的地方。那譚老師告訴你們這是一首廣東話的歌曲�，F(xiàn)在我們再來聽一聽，（教師范唱）那公雞用廣東話怎么說？（公“該”），跟老師說一遍
（公“該”），那小雞呢？母雞呢？好，那我們把公雞、母雞、小雞一起加上動作用廣東話教一遍。
“公該”——“母該”——“小該”
2、重點范唱副歌部分，“何家公雞何家猜，何家小雞何家猜，何家公雞何家猜，何家母雞咯咯咯”邊唱邊做動作，幼兒跟著邊唱邊做動作。
現(xiàn)在請幼兒再來聽一聽公雞、母雞、小雞這三個詞在歌詞里面是按什么順序出現(xiàn)的。
公雞——小雞——母雞
（三）、出示圖譜：
1、教師把歌詞用普通話念一遍，然后小朋友和老師一起用普通話念一遍。
那歌曲的前半段（真奇怪呀.......是誰家的不知道（廣東話唱））這段唱的是什么你們知道嗎?
那老師把歌詞用普通話念一遍。（加上動作）你們聽到了什么？（幼兒回答）
我們看圖譜來一起念一遍。再來一遍加上動作。（三遍）
2、看圖譜共同演唱歌曲的前半段。
我們看著圖譜把這段歌曲唱一遍？（三遍）
3、完整唱歌曲。
現(xiàn)在我們一起把這首歌完整的演唱一遍。（加動作）