大班民間音樂游戲：紅燈綠燈西瓜白燈（精選2篇）
大班民間音樂游戲：紅燈綠燈西瓜白燈 篇1
【活動設計】
《紅燈綠燈西瓜白燈》是孩子們非常喜歡的一個民間游戲活動，為了使游戲更具趣味性，因此我針對傳統的游戲玩法加上音樂的元素創編了本次活動，使幼兒在音樂情節的引領下進行游戲。通過復習游戲、感受音樂、創新游戲等環節來感受音樂的旋律和掌握游戲的玩法，并在游戲中增強幼兒的自制力、發展幼兒四散追、捉、跑等能力，從而體驗民間音樂游戲帶來的快樂。
【活動目標】
1、感受《聰明孩子笨老狼》的旋律，并遵守音樂中的游戲規則。
2、增強自制力，發展四散追、捉、跑以及躲閃的能力。
【活動準備】
1、經驗準備：已學會《紅燈綠燈西瓜白燈》的游戲。
2、音樂《聰明孩子笨老狼》。
3、寬敞的場地。
【活動過程】
一、復習游戲，熱身運動。
1、經驗回憶：《紅燈綠燈西瓜白燈》游戲規則。
2、復習民間游戲《紅燈綠燈西瓜白燈》。
3、今天我們來加上音樂來做一做這個游戲，讓我們一起來聽一聽吧。聽的時候想一想什么時候走，什么時候停止腳步不準動。
二、感受樂曲，體驗規則。
1、理解音樂，感知玩法。
（1）完整欣賞音樂。
（2）引導幼兒發現在重音處停下腳步回頭看。
（3）再次播放音樂，教師與幼兒一同扮演發令人表演停下腳步回頭看。
2、教師示范講解，幼兒嘗試游戲。
（1）發令人在重音處回頭看，那么其余做西瓜的人要做什么呢？
（2）引導幼兒說一說在重音處不能走動并做一個夸張的動作，在其余的音樂中向前走動，直到音樂結束時，進行逃跑不要被發令抓住，抓住的人就做發令人。
（3）教師扮演發令人，幼兒扮演西瓜，并帶領幼兒完整游戲。
（4）教師小結。
三、玩“紅燈綠燈西瓜白燈”游戲，體驗快樂。
1、第一次游戲，一名幼兒做發令人，其他幼兒做西瓜。
（強調游戲規則：當聽到重音處，發令人要回頭檢查是否有人動，如發現有人動立即讓其站在發令后面；西瓜們要在重音處，不能動并做一個夸張的表情。）
2、第二次游戲，增加趣味，兩名幼兒做發令人，其他幼兒做西瓜。
3、第三次游戲，自由選擇角色進行游戲。
4、教師小結。
【活動結束】
跟小伙伴互相捶捶腿，抱一抱、拍拍后背等放松運動。
大班民間音樂游戲：紅燈綠燈西瓜白燈 篇2
一、游戲價值：
《紅燈綠燈西瓜白燈》是孩子們非常喜歡的一個民間游戲活動，為了使游戲更具趣味性，因此我針對傳統的游戲玩法加上音樂的元素創編了本次活動，使幼兒在音樂情節的引領下進行游戲。通過復習游戲、感受音樂、創新游戲等環節來感受音樂的旋律和掌握游戲的玩法，并在游戲中增強幼兒的自制力、發展幼兒四散追、捉、跑等能力，從而體驗民間音樂游戲帶來的快樂。
二、游戲目標：
1.感受《聰明孩子笨老狼》的旋律，并遵守音樂中的游戲規則。
2.增強自制力，發展四散追、捉、跑以及躲閃的能力。
三、游戲準備：
1.經驗準備：已學會紅燈綠燈西瓜白燈的游戲。
2.音樂《聰明孩子笨老狼》
3.寬敞的場地
游 戲 過 程
設計思路
一、復習游戲，熱身運動
1.經驗回憶：紅燈綠燈西瓜白燈游戲規則。
2.復習民間游戲紅燈綠燈西瓜白燈。
3.今天我們來加上音樂來做一做這個游戲，讓我們一起來聽一聽吧。聽的時候想一想什么時候走，什么時候停止腳步不準動。
二、感受樂曲，體驗規則
（一）理解音樂，感知玩法
1. 完整欣賞音樂。
2.引導幼兒發現在重音處停下腳步回頭看。
3.再次播放音樂，教師與幼兒一同扮演發令人表演停下腳步回頭看。
（二）教師示范講解，幼兒嘗試游戲
1.發令人在重音處回頭看，那么其余做西瓜的人要做什么呢？
2.引導幼兒說一說在重音處不能走動并做一個夸張的動作，在其余的音樂中向前走動，直到音樂結束時，進行逃跑不要被發令抓住，抓住的人就做發令人。
3.教師扮演發令人，幼兒扮演西瓜，并帶領幼兒完整游戲。
4.教師小結。
三、玩“紅燈綠燈西瓜白燈”游戲，體驗快樂
1.第一次游戲，一名幼兒做發令人，其他幼兒做西瓜。
（強調游戲規則：當聽到重音處，發令人要回頭檢查是否有人動，如發現有人動立即讓其站在發令后面；西瓜們要在重音處，不能動并做一個夸張的表情。）
2.第二次游戲，增加趣味，兩名幼兒做發令人，其他幼兒做西瓜。
3.第三次游戲，自由選擇角色進行游戲。
4.教師小結。
四、游戲結束，放松運動。
跟小伙伴互相捶捶腿，抱一抱、拍拍后背等等。
在復習游戲的過程中，激發幼兒的興趣，并為活動做好鋪墊。
在完整欣賞音樂的過程中，感受游戲的規則。
教師帶領幼兒做游戲，引導幼兒熟悉游戲規則。
幼兒嘗試游戲，并感受游戲帶來的快樂。
孩子們在輕松的氛圍中做著放松動作結束活動。