故事《爺爺一定有辦法》通過爺爺為孫子不斷改衣服的尋常小事，折射出看似平淡的家庭生活中的脈脈溫情。故事書的畫面細膩，會使孩子在一遍遍的閱讀中不斷有所發現，更會使孩子們在一次次驚奇的發現中體會家的溫暖。...

語言領域：《爺爺一定有辦法》活動目標：1、能運用已有的生活經驗，根據畫面大膽的推測故事發生的情節，并能清楚的表達出自己的想法。2、引導幼兒明白繪本閱讀中要細心觀察、展開想象，能享受到更多的閱讀樂趣。...

活動目標：1.仔細觀察畫面、能根據畫面進行初步的推理想象，并樂意大膽講述。2.感受爺爺的聰明才智，及給小約瑟帶來的快樂。活動準備：ppt課件活動過程：一、導入1. 激發幼兒欣賞關注故事書的興趣。...

一、活動目標：1、通過看圖、猜想的方法，能夠推理故事的基本情節，幫助幼兒梳理故事發展的線索，培養幼兒的閱讀興趣。2、感受爺爺的聰明才智，鼓勵幼兒在面臨難題時要多動腦。3、培養幼兒的口語表達和想象的能力。...

語言領域：《爺爺一定有辦法》活動目標：1、能運用已有的生活經驗，根據畫面大膽的推測故事發生的情節，并能清楚的表達出自己的想法。2、引導幼兒明白繪本閱讀中要細心觀察、展開想象，能享受到更多的閱讀樂趣。...

一、設計意圖：本次活動我選取的是繪本教材《爺爺一定有辦法》，《爺爺一定有辦法》寫的是一個充滿智慧、愛孫子的老爺爺，他用巧思把孫子心愛的破毯子變成外套、背心、領帶、手帕、鈕扣。...

設計意圖：本次活動我選取的是繪本《爺爺一定有辦法》，故事寫了一個充滿智慧、愛孫子的老爺爺，他用巧思把孫子心愛的小毯子變成外套、背心、領帶和紐扣，通過爺爺為孫子不斷改衣服的尋常小事，折射出看似平淡的家庭生活中的脈脈溫情。...

活動目標1、關注故事發展線索，感受爺爺的聰明才智。2、能大膽想象，嘗試剪出各種物品。活動準備多媒體課件、剪刀、小框、彩色手工紙等。活動過程一、興趣導入：出示圖書，激發幼兒欣賞關注故事書的興趣。...

故事《爺爺一定有辦法》通過爺爺為孫子不斷改衣服的尋常小事，折射出看似平淡的家庭生活中的脈脈溫情。故事書的畫面細膩，會使孩子在一遍遍的閱讀中不斷有所發現，更會使孩子們在一次次驚奇的發現中體會家的溫暖。...

活動目標：1、在閱讀、傾聽、操作活動中理解故事的主要情節，感受一本圖書兩個故事的奇妙。2、隨故事情節的發展大膽想象，裁剪出不同的東西。3、喜歡閱讀活動，感受爺爺的聰明才智，鼓勵幼兒在面臨難題時要多動腦。...

教材分析：小刺猬摘果子，從“想摘果子”到“想辦法摘到果子”，整個情節生動有趣，畫面形象鮮明，很能調動小班幼兒閱讀的興趣。故事中對“小刺猬請小猴來幫忙，小猴幫助小刺猬摘果子”的情節刻畫，深刻體現了同伴間“互幫互助”的友愛之...

目標：1、感受詩歌的表現手法，理解作品所表達的思想感情。2、能有感情地朗誦詩歌。3、認讀重點詞：辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的。活動準備1、幼兒準備小圖書人手一冊。...

震澤實驗幼兒園 中一班宋老師目標：1、通過對重點畫面的分析理解，預測故事的發生情節與結果。2、通過圖片及畫面的提示理解重點文字“拉、扯、拽、拖”的意思及東西南北在方位上的相對性。...

一、教師自我介紹：本人，在兒童活動中心幼兒園從事幼教工作八年，現任小班主任。二、介紹班情況：本班幼兒年齡在三至四歲之間，其中十二名幼兒去年已入托兒所，曾接受南托教材的教育，其他均為今年九月份入園。...

震澤實驗幼兒園 中一班宋老師目標：1、通過對重點畫面的分析理解，預測故事的發生情節與結果。2、通過圖片及畫面的提示理解重點文字“拉、扯、拽、拖”的意思及東西南北在方位上的相對性。...