大班語言：小狐貍的槍和炮
【活動目標】
1.仔細觀察畫面，理解小動物對狐貍從“討厭”到“喜歡”的轉變過程。
2.能夠大膽、積極、清楚地表達，知道做錯了事情要改正。
【活動準備】
課件。
【活動過程】
一、出示主角，引出故事
師：你們看，這是誰？（狐貍）在你們的心里狐貍是一種什么樣的動物？（狡猾，機靈……）今天故事里的狐貍還有兩樣武器呢！是什么？（槍和炮）猜猜看，是用來干什么的？（打獵物……保護自己、玩游戲……）到底是用來干什么的呢，什么時候才會用到槍和炮呢，我們一起來欣賞故事《小狐貍的槍和炮》
二、欣賞故事前半段
（一）畫面一：捉弄兔子
狐貍兔子：看狐貍在干什么？（扔香蕉皮，兔子摔跤了）兔子摔疼了，狐貍卻在？（得意的笑）狐貍最喜歡捉弄森林里的小動物了。誒，什么是捉弄？（捉弄就是搗蛋、開玩笑的意思）
（一）畫面二：捉弄鴨子
1.這不，捉弄完兔子后，狐貍又在捉弄其他小動物了。小狐貍捉弄了誰？他是怎么捉弄小鴨子的？（假如孩子看不懂，就追問：小鴨子在吃什么？能吃到嗎？吃不到，為什么？）
2.是呀，小狐貍教小鴨子吃池塘里的星星，結果小鴨子吃了很多？（水）。因為水里只是星星的？（倒影）呀。捉弄小鴨子的時候，狐貍什么表情？（偷著樂，壞壞的、暗自得意）哪里看出？（一只眼睛睜著一只眼睛閉著）
（二）畫面三：捉弄刺猬
他是怎么捉弄小刺猬的？噓，我們一起來看一看，播放動畫（推了推、四腳朝天……）這下狐貍又？（得意洋洋）
（三）畫面四：捉弄其它
還有，小狐貍騙小雞去（游泳），小雞害怕的直哭
（四）畫面五：第2頁
1.小動物被捉弄之后，還喜歡和小狐貍做朋友嗎？那其它動物呢？喜歡它嗎？你從哪里看出來？（生氣的表情，離他遠遠的）
2.狐貍沒有了伙伴，還得意嗎？你怎么知道的？（搭拉著腦袋、垂頭喪氣）
3.你們猜，接下來狐貍會怎么做？和旁邊的朋友討論討論（拿他的槍和炮，打動物；承認錯誤：怎么承認，對動物們說什么？補救：怎么補救？繼續(xù)捉弄）
三、欣賞故事后半段
1.聽，什么聲音？狐貍在干什么？（聽聲音回答后再出示畫面：原來，狐貍在做特別厲害的東西，是？槍和炮）
2.（第9頁）局部：嗯，狐貍做了一支亮閃閃的長槍，他裝滿子彈，（放大畫面：看……
3.哪個小動物沖在了前面？打中了沒？打中了哪里？
4.（第12頁）可是，小狗怎么樂了？聽錄音（自己錄：哈哈，原來小狐貍的子彈是巧克力呀）