大班語言：蝸牛與黃鸝鳥
設計思路：
本次活動選擇了幼兒喜愛的、充滿童趣的歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》作為創編舞蹈動作的元素。這首歌節奏鮮明、旋律優美，配以天真稚氣的童聲演唱，給這首歌增添了無窮的魅力，給人以心曠神怡、情不自禁的感覺，歌詞更是形象地描寫了蝸牛與黃鸝鳥一起嬉戲的場面，生動有趣，易于理解。歌曲本身能激發幼兒表現的欲望，因此，幼兒能在理解、感受的基礎上充分地表達自己的情感。
我班幼兒對音樂比較感興趣，表現欲望也教強。每當音樂響起，他們就會三個一堆、五個一群地翩翩起舞，雖沒有高深的舞蹈技巧，但他們總想充分展示自己的“童齡妙舞”，根據新綱要中培養好奇探究自信的目標，讓幼兒有充分的表達與表現的機會。我結合本班近期認識蝸牛、制作蝸牛等一系列的教學活動，選擇了“蝸牛和黃鸝鳥”，并改變以往以教師示范--幼兒模仿，教師講解要領--幼兒被動學為主的舞蹈教學形式，而采取幼兒自己創編動作，自由表演，使單一的舞蹈教學變得豐富起來，讓幼兒體驗到音樂的美妙，享受創造的喜悅。
活動目標：
在已熟悉歌曲“蝸牛與黃鸝鳥”的基礎上，能聽著音樂，按著節奏創編動作。
復習用簡單二聲部演唱歌曲“大樹媽媽”，注意和聲處的和諧、優美。
通過音樂活動，激發幼兒的表現力和創造力。
活動重點難點：創編動作
活動準備：錄音機、磁帶、電視機、錄象機、錄像帶
活動流程：語言節奏律動練習《小炮兵》-->復習歌表演《快樂的一天開始了》-->復習二聲部歌曲《大樹媽媽》-->創編《蝸牛與黃鸝鳥》-->音游《請你和我跳個舞》
語言節奏律動練習《小炮兵》
教師：春天的早晨空氣真好，你們聽（放錄音），小鳥在樹上喳喳叫，我們的小炮兵也操練起來了。
歌表演《快樂的一天開始了》
教師：小炮兵在神氣地操練，小朋友們高高興興地來到了幼兒園，快樂的一天開始了。、
二聲部歌曲《大樹媽媽》
幼兒園里的生活真快樂，我們跳舞又唱歌，優美的舞蹈、動人的歌聲，把大樹媽媽也引來了。
完整唱這首歌。
兩次完整用二聲部唱《大樹媽媽》，把歌曲中和聲部分唱得和諧優美。
創編《蝸牛與黃鸝鳥》
小朋友，你們聽，，還有誰也來了？（放音樂，同時幼兒可輕輕哼唱）
幼兒自編
第一次自編
蝸牛與黃鸝鳥在春天里一起歌唱，一起跳舞，在歡迎春姑娘的到來。他們會跳一個怎樣的舞蹈呢？讓我們一起聽著音樂，想想看，跳跳看。
第二次自編
教師：剛才我看到小朋友真動腦筋，跳了一個很美的舞蹈，小朋友在認真聽、認真想。現在我來放音樂，把自己編的動作再跟著音樂試試看。
兩個幼兒互跳
現在，我們去找個好朋友，把你編的動作表演給他看。
小組編動作
讓我們去看看其他小朋友是怎么跳的，你們大家說好嗎？
集體表演
教師：今天我們小朋友的舞姿真美，我真想為你們拍張照，咦，這位叔叔有架照相機，我們就請他為我們拍下來，好嗎？那我們把最美的動作、最好的表情表現出來。
欣賞錄像
我們小朋友為這首歌《蝸牛和黃鸝鳥》編了一個很美的舞蹈，哥哥姐姐也為這首歌跳了個舞，讓我們一起來看看。
音游《請你和我跳個舞》
《蝸牛與黃鸝鳥》在春天里一起唱歌，一起跳舞，他們可真是一對好朋友。我們也去找個好朋友，請他和你跳個舞。