《屬相歌》教案（精選3篇）
《屬相歌》教案 篇1
一、 活動目標(biāo)：
1.理解兒歌內(nèi)容，并初步學(xué)會兒歌；
2.讓幼兒掌握十二屬相的排列順序；
3.通過游戲，增強幼兒合作游戲的能力；
二、 活動準(zhǔn)備：
1.教具：兩套大的十二屬相和兩張大屬相圖；
2.每人一套小的屬相和一張屬相圖；
3.課件《屬相歌》；
三、 活動過程：
一、 引導(dǎo)幼兒說說自己及家人各自的屬相。導(dǎo)入：
師：小朋友，誰來說說你屬的是什么？你的家人他們又屬的是什么呢？
幼兒各自自由講述。
師：剛才，小朋友說了那么多人的屬相，那請你們想一想，那些
人的屬相都一樣嗎？誰知道屬相一共有多少個？
二、幼兒欣賞課件，引導(dǎo)幼兒按順序給屬相排隊，并學(xué)習(xí)兒歌。
師：今天，我給你們帶來了一首兒歌《屬相歌》，我們一起來欣賞
一下。
1。幼兒欣賞兒歌后提問：
師：兒歌中一共說到了幾個屬相？分別是哪些小動物？
2.根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容給小動物排隊。
師；這些小動物是怎樣排隊的呢？十二個屬相已經(jīng)排好隊了，我們一起再來聽一聽兒歌，看看這些屬相排得對不對？
3.學(xué)習(xí)兒歌《屬相歌》。
師：請小朋友看著圖上排好隊的十二屬相和老師輕輕地來朗誦兒
歌，好嗎？有的小朋友有的地方已經(jīng)學(xué)會了，那請你在會的地方聲音大一些，不會的地方聲音小一些，好嗎？
三、動手操作——給十二屬相排隊。
師：老師這兒的十二個屬相已經(jīng)排好隊了。可是，在后面的桌子
上還有很多的屬相還沒排好隊呢？你們愿意給它們排排隊嗎？請小朋友把那些屬相也像黑板上一樣排好，記住，要一邊輕輕念兒歌一邊排隊。請小朋友開始吧。
幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：請小朋友拿著排好隊的屬相圖坐上位。再兩個小朋友互相看
看排好隊的屬相圖對不對？讓我們看著屬相圖再把兒歌來朗誦一次，好嗎？
四、比賽——屬相排隊。
師：小朋友，快看，我這兒還有兩組沒排好隊的屬相，你們愿意
再給它們排排隊嗎？這次呀，我們來比賽，好嗎？我們小朋友分成兩
組，十二個小朋友一組，然后一個接一個，每人給一個屬相排隊，看
看哪一組排得又快又對，又快又對的那一組每人將得到一個小蘋果。
小朋友，你們聽明白了嗎？
幼兒進行比賽。
五、小結(jié)：
師：小朋友，今天我們學(xué)會了給十二屬相排隊的本領(lǐng)，你們開心
嗎？我們再把今天學(xué)到的本領(lǐng)去教給你們的好朋友，好嗎？
屬相歌
一個人，有一個，
每家都有好幾個，
數(shù)起來，十二個，
小朋友猜猜是什么？
小老鼠，排第一，
個頭不大真神氣。
老牛第二，虎第三，
兔子第四跑得快。
龍第五，蛇第六，
馬是老七不落后。
羊第八，猴第九，
十是公雞跟著走。
狗排十一汪汪叫，
老豬最后來報道。
猜一猜，想一想，
十二屬相不一樣，
到底你是哪一個？
爸爸媽媽跟你講。
《屬相歌》教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)兒歌《屬相歌》，理解兒歌內(nèi)容。
2.初步掌握屬相的有關(guān)知識，知道十二屬相的排列順序。
活動準(zhǔn)備：
十二生肖圖片一套，十二屬相相關(guān)知識。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
提問：小朋友，你知道屬相是什么意思么？
介紹屬相有關(guān)知識：屬相也叫生肖，一共有 12 個，它是我們中國人特有，外國沒有，我們用十二種動物作標(biāo)志， 12 年輪回一次，一年一種小動物作為標(biāo)志，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡，屬相永遠都不會改變。
二、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
1.加深對題目的印象，為學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容做鋪墊。
今天，徐老師給你們帶來了一首有關(guān)屬相的兒歌，你們想不想聽？在聽兒歌之前，我這里有個謎語，請大家通過這個謎語來猜一猜這首兒歌的題目叫什么？
謎語：一個人，有一個，每家都有好幾個，數(shù)起來，十二個，小朋友猜猜是什么？
2.學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
①第一次完整欣賞。
提問：兒歌中一共說到了幾個屬相？分別是哪些小動物？排在第一的是誰？第二呢？（鼠、牛）最后來報到的是誰？（豬）
②再次欣賞兒歌。
帶問題欣賞：你聽到了兒歌中分別描寫了小動物的哪些特點？
小老鼠排第一，個頭不大真神奇。兔子第四跑得快。馬是老七不落后。十是公雞跟著走。狗排十一汪汪叫。老豬最后來報道。注：教師可以做示范。
（說出一種動物，在黑板上出示一種動物）
③看著圖片，跟老師一起念兒歌兩次。
三、給屬相排列順序，知道十二生肖的排列順序。
①剛剛我們已經(jīng)知道了十二屬相里面的十二種小動物，看，兒歌里面說：“到底你是哪一個？爸爸媽媽跟你講。” 你的爸爸媽媽有沒有告訴你們，你們的屬相呢？你們屬什么？
②打亂順序，請幼兒上來為十二屬相排序。（根據(jù)幼兒的程度決定游戲幾次。）
要求：上面的小朋友為十二屬相排序，下面小朋友跟老師共同念兒歌。
四、教師小結(jié)。
我們今天學(xué)會了《屬相歌》那么好聽的一首兒歌，我們回去把這首兒歌念給爸爸媽媽聽好么？
附兒歌：
一個人，有一個，每家都有好幾個，
數(shù)起來，十二個，小朋友猜猜是什么？
小老鼠，排第一，個頭不大真神氣；
牛第二，虎第三，兔子第四跑得快；
龍第五，蛇第六，馬是老七不落后；
羊第八，猴第九，十是公雞跟著走；
狗排十一汪汪叫，老豬最后來報到。
猜一猜，想一想，十二屬相不一樣
到底你屬哪一個，爸爸媽媽對你講。
《屬相歌》教案 篇3
活動目標(biāo)：
1 、理解兒歌內(nèi)容，并初步學(xué)會兒歌，認(rèn)讀十二個屬相的漢字。
2 、初步掌握屬相的有關(guān)知識，知道十二屬相的排列順序。
3 、知道自己和家人的屬相，通過游戲增強幼兒合作游戲能力。
活動準(zhǔn)備：
1 、課件：《屬相歌》
2 、十二屬相的實物圖片及其字寶寶（大小各一套）
3 、錄音磁帶、錄音機
活動過程：
一、 設(shè)謎，激起幼兒興趣，引出主題
1 、師：一個人有一個，每家都有好幾個，數(shù)起來十二個，小朋友猜猜是什么？（屬相）
2 、 師：介紹屬相有關(guān)知識
屬相也叫生肖，一共有 12 個，它是我們中國人特有，外國沒有，我們用十二種動物作標(biāo)志， 12 年輪回一次，一年一種小動物作為標(biāo)志，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡，屬相永遠都不會改變。
一、 學(xué)習(xí)兒歌《屬相歌》
1 、 利用課件，學(xué)習(xí)兒歌
師：今天，王老師給你們帶來了一首有關(guān)屬相的兒歌《屬相歌》，讓我們一起來欣賞吧！（幼兒欣賞課件）
提問：
屬相一共有多少個？（ 12 個）
排在第一的是誰？第二呢？（鼠、牛）
最后來報到的是誰？（豬）
2 、再次欣賞課件
小朋友們回答的真不錯，讓我們再來欣賞一下吧！
提問：
（ 1 ） 排在老牛的后面第三的是誰？（虎） 馬是老幾不落后？（老七） 誰是第四跑的快？
（ 2 ） 誰排十一
3 、給屬相排列順序
自由討論回答，自己及家人的屬相
師：兒歌里說，到底你屬哪一個，爸爸媽媽對你講！那么王老師要看看你們的爸爸媽媽有沒有對你講，你屬什么？
a ：你是屬什么的？
b ：你的家人呢？（爸爸，媽媽，爺爺，奶奶。。。）
c ：小朋友們，你們想不想知道，王老師是屬什么的？
利用謎語告訴小朋友們答案 （小小年紀(jì)，胡子一把，無論見到誰，都會喊媽媽——羊）
在此過程中，幼兒每回答出一種屬相，老師就出示相應(yīng)的屬相圖片。
除了這些屬相外，你還知道哪些屬相？（幼兒根據(jù)己看過，聽過的《屬相歌》自由講述）
將十二屬相的圖片打亂順序全部貼在黑板上
給屬相排隊，排好后，聽兒歌校正，（我們知道可以用十二屬相來判斷年齡，但到底它們是按什么順序排的呢？）
一、 游戲
1 、 給字寶寶找家（磁帶）
a ：幼兒每貼一張字寶寶就相應(yīng)的模仿這種動物的形象，（集體與個別相間模仿）
b ：指圖片念兒歌
2 、 表演兒歌
幼兒每人帶一種屬相的胸飾，隨兒歌按順序排列屬相順序，（師生共同念兒歌）現(xiàn)在請我們邊讀兒歌邊給屬相排列順序站好，看誰排得又對又快
再次聽錄音兒歌，兒歌念到哪種屬相，扮那種屬相的小朋友就跳出來扮其屬相的形象
二、 活動結(jié)束
孩子們在《我們多愉快》的旋律中結(jié)束活動
附兒歌：
屬相歌
一個人，有一個，每家都有好幾個，
數(shù)起來，十二個，小朋友猜猜是什么？
小老鼠，排第一，個頭不大真神氣；
老牛第二，虎第三，兔子第四跑得歡；
龍第五，蛇第六，馬是老七不落后；
羊第八，猴第九，十是公雞跟著走；
狗排十一汪汪叫，老豬最后來報到。
猜一猜，想一想，十二屬相不一樣
到底你屬哪一個，爸爸媽媽對你講。