《屬相歌》教案(精選3篇)
《屬相歌》教案 篇1
一、 活動目標(biāo):
1.理解兒歌內(nèi)容,并初步學(xué)會兒歌;
2.讓幼兒掌握十二屬相的排列順序;
3.通過游戲,增強幼兒合作游戲的能力;
二、 活動準(zhǔn)備:
1.教具:兩套大的十二屬相和兩張大屬相圖;
2.每人一套小的屬相和一張屬相圖;
3.課件《屬相歌》;
三、 活動過程:
一、 引導(dǎo)幼兒說說自己及家人各自的屬相。導(dǎo)入:
師:小朋友,誰來說說你屬的是什么?你的家人他們又屬的是什么呢?
幼兒各自自由講述。
師:剛才,小朋友說了那么多人的屬相,那請你們想一想,那些
人的屬相都一樣嗎?誰知道屬相一共有多少個?
二、幼兒欣賞課件,引導(dǎo)幼兒按順序給屬相排隊,并學(xué)習(xí)兒歌。
師:今天,我給你們帶來了一首兒歌《屬相歌》,我們一起來欣賞
一下。
1。幼兒欣賞兒歌后提問:
師:兒歌中一共說到了幾個屬相?分別是哪些小動物?
2.根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容給小動物排隊。
師;這些小動物是怎樣排隊的呢?十二個屬相已經(jīng)排好隊了,我們一起再來聽一聽兒歌,看看這些屬相排得對不對?
3.學(xué)習(xí)兒歌《屬相歌》。
師:請小朋友看著圖上排好隊的十二屬相和老師輕輕地來朗誦兒
歌,好嗎?有的小朋友有的地方已經(jīng)學(xué)會了,那請你在會的地方聲音大一些,不會的地方聲音小一些,好嗎?
三、動手操作——給十二屬相排隊。
師:老師這兒的十二個屬相已經(jīng)排好隊了。可是,在后面的桌子
上還有很多的屬相還沒排好隊呢?你們愿意給它們排排隊嗎?請小朋友把那些屬相也像黑板上一樣排好,記住,要一邊輕輕念兒歌一邊排隊。請小朋友開始吧。
幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:請小朋友拿著排好隊的屬相圖坐上位。再兩個小朋友互相看
看排好隊的屬相圖對不對?讓我們看著屬相圖再把兒歌來朗誦一次,好嗎?
四、比賽——屬相排隊。
師:小朋友,快看,我這兒還有兩組沒排好隊的屬相,你們愿意
再給它們排排隊嗎?這次呀,我們來比賽,好嗎?我們小朋友分成兩
組,十二個小朋友一組,然后一個接一個,每人給一個屬相排隊,看
看哪一組排得又快又對,又快又對的那一組每人將得到一個小蘋果。
小朋友,你們聽明白了嗎?
幼兒進行比賽。
五、小結(jié):
師:小朋友,今天我們學(xué)會了給十二屬相排隊的本領(lǐng),你們開心
嗎?我們再把今天學(xué)到的本領(lǐng)去教給你們的好朋友,好嗎?
屬相歌
一個人,有一個,
每家都有好幾個,
數(shù)起來,十二個,
小朋友猜猜是什么?
小老鼠,排第一,
個頭不大真神氣。
老牛第二,虎第三,
兔子第四跑得快。
龍第五,蛇第六,
馬是老七不落后。
羊第八,猴第九,
十是公雞跟著走。
狗排十一汪汪叫,
老豬最后來報道。
猜一猜,想一想,
十二屬相不一樣,
到底你是哪一個?
爸爸媽媽跟你講。
《屬相歌》教案 篇2
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)兒歌《屬相歌》,理解兒歌內(nèi)容。
2.初步掌握屬相的有關(guān)知識,知道十二屬相的排列順序。
活動準(zhǔn)備:
十二生肖圖片一套,十二屬相相關(guān)知識。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
提問:小朋友,你知道屬相是什么意思么?
介紹屬相有關(guān)知識:屬相也叫生肖,一共有 12 個,它是我們中國人特有,外國沒有,我們用十二種動物作標(biāo)志, 12 年輪回一次,一年一種小動物作為標(biāo)志,知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡,屬相永遠都不會改變。
二、學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
1.加深對題目的印象,為學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容做鋪墊。
今天,徐老師給你們帶來了一首有關(guān)屬相的兒歌,你們想不想聽?在聽兒歌之前,我這里有個謎語,請大家通過這個謎語來猜一猜這首兒歌的題目叫什么?
謎語:一個人,有一個,每家都有好幾個,數(shù)起來,十二個,小朋友猜猜是什么?
2.學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
①第一次完整欣賞。
提問:兒歌中一共說到了幾個屬相?分別是哪些小動物?排在第一的是誰?第二呢?(鼠、牛)最后來報到的是誰?(豬)
②再次欣賞兒歌。
帶問題欣賞:你聽到了兒歌中分別描寫了小動物的哪些特點?
小老鼠排第一,個頭不大真神奇。兔子第四跑得快。馬是老七不落后。十是公雞跟著走。狗排十一汪汪叫。老豬最后來報道。注:教師可以做示范。
(說出一種動物,在黑板上出示一種動物)
③看著圖片,跟老師一起念兒歌兩次。
三、給屬相排列順序,知道十二生肖的排列順序。
①剛剛我們已經(jīng)知道了十二屬相里面的十二種小動物,看,兒歌里面說:“到底你是哪一個?爸爸媽媽跟你講。” 你的爸爸媽媽有沒有告訴你們,你們的屬相呢?你們屬什么?
②打亂順序,請幼兒上來為十二屬相排序。(根據(jù)幼兒的程度決定游戲幾次。)
要求:上面的小朋友為十二屬相排序,下面小朋友跟老師共同念兒歌。
四、教師小結(jié)。
我們今天學(xué)會了《屬相歌》那么好聽的一首兒歌,我們回去把這首兒歌念給爸爸媽媽聽好么?
附兒歌:
一個人,有一個,每家都有好幾個,
數(shù)起來,十二個,小朋友猜猜是什么?
小老鼠,排第一,個頭不大真神氣;
牛第二,虎第三,兔子第四跑得快;
龍第五,蛇第六,馬是老七不落后;
羊第八,猴第九,十是公雞跟著走;
狗排十一汪汪叫,老豬最后來報到。
猜一猜,想一想,十二屬相不一樣
到底你屬哪一個,爸爸媽媽對你講。
《屬相歌》教案 篇3
活動目標(biāo):
1 、理解兒歌內(nèi)容,并初步學(xué)會兒歌,認(rèn)讀十二個屬相的漢字。
2 、初步掌握屬相的有關(guān)知識,知道十二屬相的排列順序。
3 、知道自己和家人的屬相,通過游戲增強幼兒合作游戲能力。
活動準(zhǔn)備:
1 、課件:《屬相歌》
2 、十二屬相的實物圖片及其字寶寶(大小各一套)
3 、錄音磁帶、錄音機
活動過程:
一、 設(shè)謎,激起幼兒興趣,引出主題
1 、師:一個人有一個,每家都有好幾個,數(shù)起來十二個,小朋友猜猜是什么?(屬相)
2 、 師:介紹屬相有關(guān)知識
屬相也叫生肖,一共有 12 個,它是我們中國人特有,外國沒有,我們用十二種動物作標(biāo)志, 12 年輪回一次,一年一種小動物作為標(biāo)志,知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡,屬相永遠都不會改變。
一、 學(xué)習(xí)兒歌《屬相歌》
1 、 利用課件,學(xué)習(xí)兒歌
師:今天,王老師給你們帶來了一首有關(guān)屬相的兒歌《屬相歌》,讓我們一起來欣賞吧!(幼兒欣賞課件)
提問:
屬相一共有多少個?( 12 個)
排在第一的是誰?第二呢?(鼠、牛)
最后來報到的是誰?(豬)
2 、再次欣賞課件
小朋友們回答的真不錯,讓我們再來欣賞一下吧!
提問:
( 1 ) 排在老牛的后面第三的是誰?(虎) 馬是老幾不落后?(老七) 誰是第四跑的快?
( 2 ) 誰排十一
3 、給屬相排列順序
自由討論回答,自己及家人的屬相
師:兒歌里說,到底你屬哪一個,爸爸媽媽對你講!那么王老師要看看你們的爸爸媽媽有沒有對你講,你屬什么?
a :你是屬什么的?
b :你的家人呢?(爸爸,媽媽,爺爺,奶奶。。。)
c :小朋友們,你們想不想知道,王老師是屬什么的?
利用謎語告訴小朋友們答案 (小小年紀(jì),胡子一把,無論見到誰,都會喊媽媽——羊)
在此過程中,幼兒每回答出一種屬相,老師就出示相應(yīng)的屬相圖片。
除了這些屬相外,你還知道哪些屬相?(幼兒根據(jù)己看過,聽過的《屬相歌》自由講述)
將十二屬相的圖片打亂順序全部貼在黑板上
給屬相排隊,排好后,聽兒歌校正,(我們知道可以用十二屬相來判斷年齡,但到底它們是按什么順序排的呢?)
一、 游戲
1 、 給字寶寶找家(磁帶)
a :幼兒每貼一張字寶寶就相應(yīng)的模仿這種動物的形象,(集體與個別相間模仿)
b :指圖片念兒歌
2 、 表演兒歌
幼兒每人帶一種屬相的胸飾,隨兒歌按順序排列屬相順序,(師生共同念兒歌)現(xiàn)在請我們邊讀兒歌邊給屬相排列順序站好,看誰排得又對又快
再次聽錄音兒歌,兒歌念到哪種屬相,扮那種屬相的小朋友就跳出來扮其屬相的形象
二、 活動結(jié)束
孩子們在《我們多愉快》的旋律中結(jié)束活動
附兒歌:
屬相歌
一個人,有一個,每家都有好幾個,
數(shù)起來,十二個,小朋友猜猜是什么?
小老鼠,排第一,個頭不大真神氣;
老牛第二,虎第三,兔子第四跑得歡;
龍第五,蛇第六,馬是老七不落后;
羊第八,猴第九,十是公雞跟著走;
狗排十一汪汪叫,老豬最后來報到。
猜一猜,想一想,十二屬相不一樣
到底你屬哪一個,爸爸媽媽對你講。