幼兒園大班生成活動方案：開心一刻
活動過程
1、集體活動。
“今天我們來玩碰球游戲，我先報一個數，你們再報一個數，我們的數合起來要是6。比如我說：呵呵，我的1球碰幾球？你們就邊拍手邊說：呵呵，我的1球碰5球！會玩了嗎？”……
我的反思：孩子們對組成有了不同的意見，有的同意分成兩份，有的想到分成三份等，所以雙方就爭執起來。爭執的出現，標志著孩子的思維有向前進了一步。
2、小組活動。
第一、二組，看圖填分合式。
“這組的活動誰會向大家介紹？”
第三、四組，畫短線分隔點圖。
“數數每排有幾點，請你把每排的點子用一道短線分成兩份，每次分的不一樣，分一次記一次，做完后把分合式讀一遍。”
第五、六組：兩人出雪花片。
“這組的活動是兩人合作進行的，請兩個小朋友出雪花片，兩人出的雪花片合起來要是6，不能比6多也不能比6少，每次每人出的雪花片數目不能一樣，出一次記錄一次。
我的反思：當前經驗和已有經驗有了沖擊，孩子就產生了問題。問題的出現，標志著孩子的認知又向前邁進了一步。至于怎么解決這些問題，教師并沒有做出回答，而是等待孩子把問題提出后，又把問題還給孩子，給機會讓孩子自己想辦法來解決。
3、活動評價。
（1）檢查幼兒的記錄情況。
（2）歸納總結6的分合活動。
我們做的都是幾的分合活動？都把6分成了幾合幾，每次分的怎樣？分的和記的又怎樣？”
主題反思：
這一主題活動中，此活動來源于幼兒的生活，符合大班幼兒的年齡特點，因此活動中幼兒比較活躍，投入。在活動形式的安排中，我著重幼兒的體驗，經驗的提升，活動中充分調動幼兒的積極性，給予了幼兒充分的創造、想象空間。通過看看說說，做做玩玩，創造表演等形式，讓幼兒微笑對待每一天，開心過好每一天。