[幼兒園大班主題教案]我喜歡的成語1
幼兒行為表現 錢夢雨走到“老鼠“那兒，說：“鼠目寸光”接著徐天智走到“老鼠”那兒，也說了：“鼠目寸光”，錢夢雨叫起來：“不行，你再想一個，不要和我說得一樣。”徐天智想了半天說：“對，我媽媽教我的：“老鼠過街，人人喊打。”錢夢雨扳著手指重復說：“老鼠過街，人人喊打。”數完后，叫起來：“這不是成語，有八個字。我們學的成語都是四個字。”徐天智著急地說：“是成語，我媽媽教我的。”兩人吵起來。
指導與評價 到底“老鼠過街，人人喊打。”是不是成語呢？看著他們爭得面紅耳赤，我對他們說：“這樣吧，徐天智你說它是成語，錢夢雨你說它不是，我們一起來查查成語書，好嗎？”他倆點頭同意，拿來成語書，答案是肯䮚的，錢夢雨驚叫：“真是成語，張老師我能把它教給小朋友嗎？”我點頭同意。
社會：向他們學習
目標：
1、能理解成語“鑿壁借光”“囊瑩映雪”“懸梁刺股”中古人勤奮學習的故事。
2、有向古人學習的愿望。
準備：圖片三幅，實物探頭。
過程：
1、欣賞故事，幫助幼兒了解成語的內涵。
（1）出示圖片，講故事。
（2）提問：
a、匡衡家里很窮，他是怎么想辦法讀書的？他為什么能從一個窮孩子成為西漢的宰相？
b、車胤和孫康又是想了什么辦法來讀書的？最終他們怎樣了？
c、蘇秦和孫敬又是怎樣發奮讀書，最后學有成就的？
2、通過討論，激發幼兒勤奮學習的愿望。
（1）這三個成語讓我們懂得了什么道理？匡衡、車胤和孫康等都是什么樣的人？
（2）人們為什么要