大班綜合活動《蝴蝶的一生》說課稿
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天我說課的內容是大班綜合活動《蝴蝶的一生》�！毒V要》中明確指出："要充分利用自然環境和社區的教育資源，選擇貼近幼兒的生活和感興趣的事物開展活動。"春夏交接之季，空氣潮濕而溫暖，戶外的花壇里，樹木下，草叢中都變成了昆蟲的世界。面對這一切,成人可能會不屑一顧,而孩子卻會歡呼雀躍,用充滿好奇的眼睛去觀望,用充滿靈性的耳朵去聆聽,還會邁開那活潑的小腳去追逐,為此，我根據重慶市《幼兒活動發展課程》大班下冊"動物的秘密"這一主題，從幼兒生活出發，抓住幼兒的興趣點，生成了《蝴蝶的一生》這個課題。
本次說課我將分四部分向大家進行介紹，它們分別是：教材分析、教法分析、學法指導以及教學過程。
首先，進行本次說課的第一部分--教材分析。
1、幼兒現狀分析由于本班幼兒是一個較為活躍且語言表達能力較強的集體，所以幼兒的積極性、參與性都較強，因而每次的教學活動也都顯得生動、有趣。
2、活動目標根據本班幼兒的特點及實際情況，我確立了認知、能力、情感等方面的目標，融合了語言、科學、藝術領域的整合。目標如下：
①進一步了解蝴蝶的生長變化過程，豐富知識經驗。
②嘗試用肢體語言表現蝴蝶的生長變化過程。
�、垠w驗模仿的喜悅，激發幼兒的表現欲望，感受藝術中的美。
3、活動重、難點以及解破根據目標，我把活動重點定位于：了解蝴蝶的生長變化過程。通過配樂故事、圖片展示、觀看課件、交流分享使活動得到深化�；顒拥碾y點是：用肢體語言表現蝴蝶的生長變化過程。我利用多媒體教學及啟發性提問，讓幼兒大膽觀察模仿，以游戲的方式去進行有效突破。
4、活動準備由于幼兒是通過與環境、材料的相互作用來獲得發展的，為了使活動呈現出趣味性、綜合性和實用性，并寓教育于實際操作和游戲中，我做了以下準備：
①空間準備：春天和秋天的場景布置。
�、谖镔|準備：蝴蝶玩偶，關于蝴蝶生長變化過程的教學圖片以及多媒體課件、配樂故事帶、彩帶紙。
以上就是我從這四個角度對教材進行的分析，接下來是本次說課的第二部分--教法分析。
《綱要》指出："教師應成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者。"因此，我特意選擇了以下幾種教學方法：
1、談話法以平等進行交談的方式開展活動，可以形成一種寬松的學習氛圍。活動中適當的問題有助于活躍幼兒的思維，啟發學習，有利于幼兒獲得新知識和發展智力，同時，培養語言表達能力和較好的語言習慣。
2、操作體驗法它是幼兒獲取知識的基本方法，是指幼兒親自操作，親身體驗，在與環境、材料的相互作用過程中進行探索學習，活動的同時，又可以與同伴進行交流合作、互補學習。
此外，我還在各個不同的教學環節中穿插運用了賞識激勵法、游戲法、多媒件演示與傳統教學相結合等教學方法，讓幼兒在輕松、愉快的環境中學習，做到寓教于樂。
在確定教學方法后，我還將對幼兒的學習方法加以引領指導，這就是本次說課的第三部分--學法指導本著以幼兒為主體的原則，在此次活動中，我將指導幼兒采用如下幾種方法進行學習：