大班綜合活動《我的愛心廣告設計》
四、幼兒續編設計愛心廣告。當爸媽年老的時候,我們應該怎樣做?
師:老師這里有一張愛心卡片,請小朋友在這顆愛心上面,設計一件當爸媽年老的時候,要為爸媽做的事情,以此來感謝我們的爸媽對我們的養育之恩,最后把我們這些做好的愛心卡片放在一起,成為我們的第三部愛心廣告設計下半部分好不好?
教師提出要求,巡回指導:老師這里準備了許多圖案,小朋友都可以用,如果你覺得不滿意,還可以涂上各種溫暖好看的顏色,也可以自己畫上自己想表達的愛心。
(引導幼兒借助廣告的前半部分,爸媽為孩子所做的事情,把它想象成爸媽年老的時候我要為爸媽做的事情,可進行剪貼、描繪、裝飾,鼓勵幼兒大膽選擇各種材料與各種表現手法,動手創作表達自己的愛心)
五、幼兒展示自己的作品,表達自己的愛心感言
幼兒拿著自己的愛心廣告設計,說一句表達自己愛心(愛意、敬意)的話。
完整地播放愛心廣告,當爸媽年老的時候。(讓幼兒驗證自己的愛心廣告設計是否與視屏里的愛心設計相一致。在這一過程中,幼兒把自己的愛心表達的淋漓盡致,所說的話感人至深。)
活動反思:
本活動屬于生成活動,在設計本活動之初,首先想到的是作為大班的手工活動進行設計定位的。但隨著活動的進一步深入,感覺對幼兒的情感教育成分比較厚重,其中還摻雜著一些社會和語言的成分,所以在最后把活動定位成綜合活動。
《指南》對培養幼兒“關愛”品德做出了具體的描述,幼兒期是情感培養的重要時期,處于這個年齡階段的幼兒,知識經驗貧乏,思維具體形象,情感的感染作用大,可塑性較強。本活動正是利用幼兒的這些特點,通過聲像、提問、親自動手制作、發表感言等不失時機地有目的有意識地對幼兒進行關愛情感的教育,使幼兒形成比較穩定的良好的情感品質。
《綱要》指出:藝術活動是一種情感和創造性的活動,幼兒在藝術活動過程應有愉悅感和個性化的表現。本活動的第四部分,教師積極鼓勵幼兒與眾不同的愛心表達表現方式,不僅在愛心廣告設計的過程中發展幼兒的精細動作,而且使對幼兒在對愛心的情感教育的理解、感悟方面使其達到了頂峰。此次教學活動,幼兒的積極性很高,幼兒設計好之后,他們拿著自己的作品都有自己的很多想法告訴他人,都學會了用不同的表達方式去發現愛心、表達愛心。
本活動如果放在主題活動或者節日親子活動中進行,對幼兒進行關愛他人情感的培養,寄希望以“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的博愛精神培養幼兒盡情、盡性、盡意、盡心地去愛,使他們成為一個富有愛心,至情至性的孩子。這樣主體將更加鮮明,活動將更加生動,節日的氛圍將更加濃郁。