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《有趣的種子》教案

發(fā)布時間:2023-08-18

《有趣的種子》教案(精選16篇)

《有趣的種子》教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、初步了解昆蟲的生活習(xí)性,以及昆蟲與植物、與人們生活的關(guān)系。

  2、運用各種美工材料制作昆蟲、體驗創(chuàng)作的樂趣。

  3、嘗試用不同方式表現(xiàn)對昆蟲的認知。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動過程:

  1、提供筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料,鼓勵幼兒自己動手運用畫、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品,如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品,并進行展示。

  2、啟發(fā)幼兒通過各種形式了解昆蟲的家,鼓勵幼兒自己動手在活動室里為昆蟲建一個家,并把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標(biāo)本放入昆蟲的家。

  3、學(xué)習(xí)欣賞有關(guān)昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品,讓幼兒進一步了昆蟲與人類的關(guān)系。

  4、舉辦“昆蟲樂園”展示會。組織幼兒討論;怎能樣把探究昆蟲的結(jié)果展示出來,與他人分享?激發(fā)幼兒舉辦“昆蟲樂園”展示會的愿望。

  5、請家長和別班的老師、小朋友們來參觀,鼓勵幼兒主動向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品,大膽為他們表演節(jié)目。

  活動反饋:

  1、通過主題活動《昆蟲》的開展,幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認識了常見的昆蟲,知道了昆蟲的本領(lǐng),了解了昆蟲的生長環(huán)境,體驗到了制作昆蟲標(biāo)本的樂趣,他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識,在活動中不僅體驗到了活動的樂趣,而且增長了知識,各個領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。

  2、活動開展以來,我們得到了家長的大力支持,家長幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲,探索昆蟲的秘密,促使我們主題活動得以順利的開展。

  活動感想:

  如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動作為教育活動內(nèi)容一直是老師的困惑,通過此次主題活動的生成過程讓我深深感到:教師一定要善于觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實需要與興奮點,在追隨幼兒的興奮點,生成教育活動內(nèi)容時,教師一定要對幼兒的問題、需要、給以及時的應(yīng)答與支持,這樣,才能為幼兒創(chuàng)造一個有利于幼兒主動探索,積極成長的環(huán)境,為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

《有趣的種子》教案 篇2

  主題目標(biāo):

  1、認識蝴蝶,了解蝴蝶的基本特征,欣賞蝴蝶的美麗,對毛毛蟲變蝴蝶的神奇過程感興趣。

  2、學(xué)習(xí)用多種方式表達和表現(xiàn)對蝴蝶的認識和感受。

  主題內(nèi)容:

  周一:語言《好餓的毛毛蟲》(指導(dǎo)實習(xí)生上課)

  周二:藝術(shù)《紙團印畫》

  周三:語言《三只蝴蝶》(脫班)

  周四:音樂《蝴蝶飛飛》(指導(dǎo)實習(xí)生上課)

  周五:四月份小小麥克風(fēng)擂臺賽

  藝術(shù):紙團印畫

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。

  2、樂意欣賞自己和同伴的作品,嘗試進行比較。

  活動準(zhǔn)備:

  1、先搓好的紙團若干。

  2、水粉顏料3盤(紅、黃、藍),簍子若干,抹布若干活動過程:

  1、引題

  (1)出示線條勾勒外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘記穿上漂亮的花衣服,我們可以怎么它,讓它的翅膀變得美麗呢?(引導(dǎo)幼兒說說,可以用涂色、渲染、撕貼、印等方法)

  (2)出示范畫:看看,這只蝴蝶美麗的翅膀是怎么畫出來的?

  我們要用這些報紙來給蝴蝶印畫美麗的花衣服。

  2、教師示范

  (1)教師拿出紙團,告訴幼兒作畫工具并學(xué)習(xí)揉紙團我們今天畫畫的工具是紙團,我們先來學(xué)一學(xué)揉紙團的方法:捏一捏,揉一揉,變成一個小紙團。

  (2)教師演示作畫步驟:拿一個紙團蘸上一種水粉顏料,然后輕輕印在蝴蝶翅膀上。

  (3)教師示范兩種顏色印染的方法:換一個紙團,印另一種顏色的花紋(印多種顏色即再換紙團)

  (4)請個別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中,教師對其進行指導(dǎo)。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒,每一次蘸色不要太多,換不同的顏色時用不同紙團進行印畫。印畫結(jié)束后,用擦手布把手擦干凈。用過的紙團放在廢紙簍里。

  4、展示帶領(lǐng)幼兒相互欣賞,看看誰為蝴蝶做的花衣服最漂亮?為什么?

  活動反思:

  活動的整體環(huán)節(jié)基本清晰,因此我沒有對環(huán)節(jié)做出修改,倒是在紙團材質(zhì)的選擇上我做了思考,在課前做了試驗,普通的白紙比較硬,吸水性弱,印畫出來的效果不理想,宣紙我想吸水性又太強,可能顏料會不夠,因此我選用了報紙,吸水性一般,幼兒在蘸取得時候一個不會滴開來,一個又不怕顏料印不上。

《有趣的種子》教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1 能用連貫、完整的語言交流自己收集到的手機信息,體驗分享的快樂。

  2 能大膽表述對未來手機的設(shè)想,提高創(chuàng)造想象力。

  3 產(chǎn)生對現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的喜愛之情。

  4 探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

  5 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課前請幼兒收集有關(guān)手機的信息,并用自己的方法記錄,教師把他們布置在板上

  2、錄象一段 攝相機 大屏幕

  活動過程:

  (一)引出主題。

  1、最近,我們小朋友對手機很感興趣,還收集了許多有關(guān)手機的信息,你們看這些就是你們的收集。我們一起輕輕地走上來看看,和好朋友說說你收集的是哪一張?

  2 、幼兒自由參觀。

  (二)圍繞主題交流信息。

  1、 你收集到了哪些有關(guān)手機的信息呢?請你先和旁邊的好朋友來交流交流,好嗎?

  2 、幼兒自由講述,教師指導(dǎo)。

  3 、個別幼兒講述。

  4 、老師也研究了手機,還當(dāng)記者做了一次采訪,我們來看看。

  5 、觀看錄象。提問:聽了王老師和徐醫(yī)生的話,你認為手機好不好?為什么?

  6 、個別幼兒回答。

  (三)了解手機的一些簡單常識。

  1、既然手機有這么多優(yōu)點。大家都喜歡使用它,那是不是在任何地方都能用手機呢?在什么地方什么時候不能使用呢?

  2 、個別幼兒回答。

  3、 教師小結(jié)。

  (四)拓展提問。

  1、今天我們交流了這么多手機的信息,那你對手機還有什么不了解或不知道的地方嗎?

  2、個別幼兒提問,對容易的請幼兒回答,不能回答的鼓勵幼兒回家后繼續(xù)尋找答案。

  3、教師提問:我也有個問題想來問問你們,你們愿意幫助我嗎?最早的手機叫什么?他是誰發(fā)明的?后來人們?yōu)槭裁床挥盟?/p>

  4、幼兒交流自己知道的信息。

  (五)設(shè)想未來的手機。

  1、假如請你來設(shè)計一只手機,你準(zhǔn)備設(shè)計一只怎樣的手機?

  2、 幼兒自由交流,教師指導(dǎo)。

  3、 個別幼兒回答。

  活動反思:

  手機是傳遞信息的工具,幼兒對手機已有了一定的經(jīng)驗并對之產(chǎn)生了興趣。教育的內(nèi)容應(yīng)與幼兒生活經(jīng)驗相貼近,能符合幼兒的興趣,在活動中讓孩子們對手機的一些知識有更多的了解,讓我們在活動中共同學(xué)習(xí)共同成長。了解手機的各種功能,知道手機在人們生活中的重要性。

《有趣的種子》教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、通過區(qū)域活動讓幼兒知道各種動物的外形特征及習(xí)性,了解它們的生長過程,形成對家畜,家禽的概念。

  2、培養(yǎng)幼兒對小動物的熱愛之情。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  活動準(zhǔn)備:

  動物卡片若干,動物卡片拼圖,紙,筆,漿糊,積木,小花,小草,酸奶瓶,醫(yī)院,樂器,紙盒房子,高橙瓶做公雞,礦泉水瓶做兔子,方便碗做小豬等。

  活動過程:

  1、(音樂《在農(nóng)場里》)聽音樂進教室,孩子們,瞧,什么地方到了?“旺旺農(nóng)場”。今天,王老師要請小朋友用我們的雙手建設(shè)旺旺農(nóng)場,你們愿不愿意啊?在今天的游戲中,王老師有三個要求:看一看誰最會動腦筋,比一比誰的小手最靈巧,第三就是做事情一定要認真仔細,這樣才能把我們農(nóng)場建設(shè)的興旺發(fā)達。

  2、幼兒按意愿進入各區(qū)美工區(qū):

  用礦泉水瓶剪成兔子,再貼上眼睛,嘴巴,鼻子。

  用繩子系馬尾巴,再用大夾子夾住馬身體。做馬腿用大學(xué)碧瓶剪成大公雞,幼兒給公雞做雞冠,嘴巴,裝飾雞尾用綠色紙折跳蛙,剪貼荷花。用臘光紙卷堞小貓。

  方便碗制作小豬。美工區(qū)制作的動作可送入家禽,家畜的家(建筑區(qū))跳蛙、荷花可放入池塘結(jié)構(gòu)區(qū):搭建家畜、家禽的家,并裝飾,布置一些植物搭建小池塘,里面放入小魚、青蛙,可玩釣魚的游戲。益智區(qū)1家禽家畜分類,分好后送入結(jié)構(gòu)區(qū)2動物拼圖音樂區(qū):歌表演《在農(nóng)場里》、舞蹈《數(shù)鴨子》、打擊樂《小蝌蚪》、獨唱《走路》、律動《大公雞》,節(jié)目排好后大各區(qū)慰問演出。角色區(qū):動物門診,專門給小動物看病,小攝像師,給到參觀農(nóng)場的人照相。

  3、評價,帶幼兒參照搭建好的農(nóng)場和幼兒一起在農(nóng)場里照相,表揚活動中表現(xiàn)突出的幼兒,評出最愛動腦筋的孩子,雙手最靈巧的幼兒,做事認真仔細的孩子。4幼兒和老師一起收拾,整理玩具,結(jié)束。

  教學(xué)反思

  音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù),而音樂活動都能為幼兒提供發(fā)展創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的機會。在幼兒園中音樂創(chuàng)造能力培養(yǎng)方面的要求是“樂于參與即興創(chuàng)造活動。”幼兒在創(chuàng)作過程中的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮是評價創(chuàng)作教學(xué)是否獲得成效的主要依據(jù)。《在農(nóng)場里》這節(jié)歌唱活動,其活動目標(biāo)是在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上,結(jié)合歌曲內(nèi)容,充分發(fā)揮想像力,編創(chuàng)的歌詞,并結(jié)合歌詞進行即興動作表演。

《有趣的種子》教案 篇5

  設(shè)計思路

  孩子們對于恐龍有著濃厚的興趣,經(jīng)常會看到他們帶著有關(guān)恐龍的書和玩具來與同伴分享,在行為上也會模仿恐龍的叫聲、動作……于是“我來研究恐龍”這一主題活動產(chǎn)生了,我們組織幼兒開展了如“共同收集恐龍資料”、“恐龍大進行”――分類記錄,“畫畫我最喜歡的恐龍”等一系列的活動。一段時間下來,孩子們對恐龍已有了基本認識,一些常見的恐龍都能叫出它們的名稱和特征。“侏羅紀時期的恐龍是怎樣生活的?”這個話題逐漸成為孩子們議論的熱點。游戲“恐龍大聚會”正是讓他們運用各種各樣的材料把自己打扮成一只只大恐龍,進入“侏羅紀”時期,從而體驗感知想象中的恐龍生活。

  活動目標(biāo)

  1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍,發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。

  2、幼兒在游戲活動中能團結(jié)協(xié)作,解決困難,達到目的。

  3、體驗創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

  活動準(zhǔn)備

  1、室內(nèi):與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹林。

  2、室外:創(chuàng)設(shè)游戲情景,在大操場的山上布置“侏羅紀公園”。

  3、收集各種各樣的廢舊材料。

  活動過程

  1、導(dǎo)入:“小朋友,恐龍真好玩,你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”

  幼:我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼:我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。

  “你們看,這邊有我們收集的各種各樣的材料,我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍,好嗎?”

  2、幼兒裝扮自己。

  發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。

  3、游戲:“穿越侏羅紀”。

  老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”,唱唱跳跳,發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍,大家團結(jié)在一起把霸王龍趕走了,然后一起快樂地跳起舞來。

  4、討論、評價,結(jié)束游戲。

  活動反思

  主題的來源是幼兒最近關(guān)注的事物,從資料的收集和教師有意識的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,幼兒增強了對恐龍的興趣和求知欲,在主題活動進行過程中,教師的傾聽傳遞著對他們的關(guān)注、重視和尊重。幼兒通過自己的努力獲得恐龍的`經(jīng)驗,體驗到成功的喜悅,因此幼兒會更關(guān)心周圍生活中的事物和現(xiàn)象,喜歡刨根問底。在活動的過程中,教師尊重幼兒,相信幼兒,促進了幼兒主動性的發(fā)揮,讓剛進幼兒園的大班幼兒了解了自主探索的學(xué)習(xí)方式,這對以后的學(xué)習(xí)很有幫助。

《有趣的種子》教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1.了解種子的傳播方式。

  2.知道種子的來源。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4.體驗明顯的季節(jié)特征。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準(zhǔn)備

  1.蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片;蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片。

  2.教學(xué)掛圖。

  活動過程

  1.知道種子的來源。

  教師:你們知道這些是什么嗎?

  依次出示蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片。

  引導(dǎo)幼兒看圖回答。

  教師:你們知道它們的種子寶寶都是什么嗎?它們都長什么樣子?

  引導(dǎo)幼兒大膽回答。

  出示蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片,引導(dǎo)幼兒看圖認物。

  教師:你們想不想知道蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的種子寶寶是怎么出生的?

  先請幼兒猜一猜,然后教師給予常識講述。

  2.了解種子的傳播方式。

  教師:秋天到了,種子寶寶慢慢地長大了,它們都想離開媽媽去別的地方旅行,可是它們沒有手,沒有腳,不能自己走,這可難壞了種子寶寶們,可是它們都很聰明,各自想出了一個好辦法,那小朋友猜一猜它們各自想出了什么好辦法呢?

  教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象逐一講述。

  教師:小朋友想出的辦法又多、又好,特別棒,小朋友以后要是看到了子寶寶,就把咱們的好辦法告訴它們好不好?今天老師帶來了一幅漂亮的圖畫,這上面就有種子寶寶旅行的方法,請小朋友認真看圖后告訴老師它們分別是怎么旅行的。

  出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒認真觀察圖片后回答問題。

  種子傳播的方式:蒲公英的種子通過風(fēng)傳播;蒼耳掛在小羊的皮毛上傳播;大豆成熟后,種子從豆莢里蹦出來;椰子成熟后掉入海里;柑橘會被小鳥吃進肚里,種子會通過排泄物排出體外。

  活動反思

  植物是孩子們?nèi)粘I钪凶畛R姷模N近生活,對植物奧秘的探索是孩子們最感興趣的。在奇妙的植物王國中,蘊含著許多的奧秘,其中種子的傳播就是其中的一種。在幼兒知識經(jīng)驗中,對種子的傳播只是感性的、模糊的記憶,在日常生活中常常會看到這樣的現(xiàn)象:漫天飛舞的柳絮,隨風(fēng)飄揚的蒲公英,這些都是孩子們親身經(jīng)歷、接觸到的,但沒有形成一個明確的概念:其實這些現(xiàn)象就是植物在傳播種子。本次活動的目的就是認識并了解植物的種子及其傳播方式,建構(gòu)孩子的知識結(jié)構(gòu),拓展他們的視野。

《有趣的種子》教案 篇7

  1、盛水活動

  請幼兒用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水

  教師:老師今天給小朋友準(zhǔn)備了很多玩水的東西,有澆花用的灑水壺、籃子、有洞的塑料袋,現(xiàn)在請你們用它們來盛水,看能不能把水盛起來,為什么?(引導(dǎo)幼兒講出結(jié)果,水是會流動的)

  教師:那我們就來看看水到底會不會流動呢?(教師操作)分別用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水。

  教師小結(jié):原來水真的會流動。小朋友真棒,那么水還有沒有秘密呢?

  2、溶解實驗

  (1)請幼兒把桌上的白糖、鹽、鐵、塑料品等分別放在自己的水杯中,然后告訴大家你放了哪些東西?

  (2)請幼兒用小勺在杯子里攪一攪,看一看,你會發(fā)現(xiàn)什么?

  (3)幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒仔細觀察實物在水中的變化,相互交流實驗結(jié)果。

  (4)請幼兒講述實驗結(jié)果。

  教師:現(xiàn)在老師請幾位小朋友到前面來告訴大家你的杯子里還能看到幾樣?xùn)|西?還有幾樣?xùn)|西到哪里去了?(引導(dǎo)幼兒說出有幾樣?xùn)|西被水溶解了)

  教師:那我們就來看看這些東西是不是會被水溶解了呢?(教師操作)分別把白糖、鹽、鐵、塑料品放進水杯里。

  教師小結(jié):白糖和鹽真的被水溶解了。

  3、擴散性思維:在生活中你還見過哪些東西被水溶解嗎?

  三、小結(jié)

  教師:今天我們發(fā)現(xiàn)了水的很多秘密,它是無色無味、透明的,會流動的,有些東西還會被水溶解。

  四、活動延伸

  請幼兒說一說怎樣用水和保護水的潔凈。

  教學(xué)反思

  人們的生活離不開水,幼兒對水非常感興趣,本次活動幼兒的積極性都很高,能大膽嘗試運用各種操作材料進行操作,在活動中,我先讓幼兒去觀察,去發(fā)現(xiàn),去思考,滿足了幼兒的好奇、探索,希望嘗試的欲望,強調(diào)了以幼兒為主體的原則,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。

  活動開始,我首先出示了小客人水寶寶。讓幼兒去探索水寶寶的秘密,充分調(diào)動了幼兒的.情緒。在探索活動(一)中,我通過聞一聞,嘗一嘗,猜一猜,感知了水的特性之一,水是無色無味、透明的。在探索活動(二)中,我為幼兒提供了多種材料,讓幼兒在盛水活動和溶解實驗中,感知了水是流動的及有些東西在水里會被溶解,基本上完成了教學(xué)目標(biāo)。

  但也有一些不足之處,那就是在每個活動環(huán)節(jié)的時間把握上還比較欠缺,尤其是要把握好個體操作與集體分享交流的時間分配,幼兒的自由探索時間再適當(dāng)長些。

《有趣的種子》教案 篇8

  設(shè)計思路:

  秋天就好似一個神奇的童話,里面富有著神氣的色彩——赤橙黃綠青藍紫。在帶領(lǐng)孩子們尋找秋天的時候,孩子們發(fā)現(xiàn)生活中其實到處都充滿的五顏六色,一次偶然的機會,孩子們發(fā)現(xiàn)電線也是五顏六色的,而且我發(fā)現(xiàn)他們對電線充滿了好奇,不斷的向老師你發(fā)出一個個問題,于是,我們生成了這一主題,帶領(lǐng)孩子們進入神氣的電線世界,讓其在這世界中學(xué)習(xí)、游戲、翱翔。

  活動目標(biāo):

  1、任意彎折電線,大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

  2、嘗試運用多種材料讓電線站起來。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達的精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1、粗細、長短不同的彩色膠皮電線若干

  2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米 土豆、泡沫、黃沙

  活動過程:

  一、猜一猜,激發(fā)活動興趣

  1、師:小朋友看,今天老師帶來了一個口袋,你們猜猜里面裝了什么呢?

  2、小朋友猜了這么多,口袋里到底是什么呢?請小朋友上來摸一摸

  3、請幼兒從口袋里摸出電線,提問:這是什么?像什么?電線有什么用?

  二、看一看,引導(dǎo)觀察想象

  1、電線會傳電,有了電線可以使燈亮起來,可是今天老師要用電線來變魔術(shù)呢,請小朋友閉上眼睛,我們一起數(shù)“一、二、三”

  2、教師將電線彎曲成“o”形,問:看看它變成了什么形狀?像什么?

  3、電線真好玩,可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢?

  三、玩一玩,鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)

  1、師:今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線,下面小朋友也可以用電線來變魔術(shù)。

  2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線,教師觀察指導(dǎo)。

  3、師:你把電線變成了什么?

  4、幼兒嘗試記錄

  四、做一做,啟發(fā)思考探索

  1、師:我們的小手真能干,把電線彎一彎、繞一繞,做出了許多有趣的東西。可電線悄悄地告訴我,它除了想躺著擺出各種姿勢外,還想站起來擺出各種姿勢呢!你能想出什么辦法讓它站起來呢?

  2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。(如借助膠帶、插入彩泥等)

  3、師:今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料,有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料,看看能不能讓電線站起來。

  4、幼兒嘗試操作,讓電線造型站立起來。

  五、評一評,保持探索興趣

  師:今天小朋友真聰明,想了許多辦法讓電線擺出了各種造型,其實除了今天小朋友變的各種造型外,還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試,變一變。

《有趣的種子》教案 篇9

  1、聞一聞,嘗一嘗

  教師出示一玻璃杯水,一玻璃杯牛奶,幼兒通過看一看,聞一聞,嘗一嘗,感知水的特性(水是沒有顏色、沒有味道的,牛奶是有顏色,有味道的)

  2、猜一猜

  教師分別在盛有水和牛奶的玻璃杯里放進彩色雪花片,請幼兒猜一猜水里有什么?牛奶里有什么?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒講出水是透明的,能看得見里面的東西,牛奶是不透明的,看不見里面的`東西)教師:剛才我們發(fā)現(xiàn)了水的一個秘密,原來它是無色無味、透明的,現(xiàn)在我們再來玩一玩水,看看你還會發(fā)現(xiàn)什么?

《有趣的種子》教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、會用多種方法讓大家多開心,學(xué)習(xí)關(guān)心體貼他人。

  2、知道愉快的心情有利于身體健康。

  活動準(zhǔn)備:

  1、布置營造俱樂部的場景(懸掛標(biāo)志)

  2、心情卡、小熊、小猴子頭飾,小熊玩偶

  3、《幸福拍手歌》《健康歌》音樂

  教學(xué)過程

  一、《幸福拍手歌》進入活動室

  二、了解生氣的害處

  1、今天老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一份禮物,它就在小椅子下面,拿出來看一看吧。這是一張心情卡,如果你今天開心,就把笑臉貼在胸前,如果不開心就把哭臉貼在胸前。

  2、小朋友有沒有不開心的時候?因為什么事不開心?不開心的時候什么樣子?請幼兒做出生氣的樣子。

  3、那生氣好不好呢?

  教師小結(jié):生氣時候的樣子不好看,有時候還會吃不下飯,睡不著覺,時間長了身體會得病的。

  三、通過小熊的故事,引導(dǎo)幼兒討論消氣的方法,學(xué)會如何體貼關(guān)心他人。

  過渡:在森林王國了,也有一只不開心的小熊,它為什么不開心呢,讓我們一起來聽聽它的故事吧。

  (一)受傷的小熊

  1、(出示小熊,教師模仿小熊的聲音)大家好,我是小熊,再過幾天,一年一度的森林音樂會就要開始了,我可是森林音樂家,我一定會得第一的。(邊唱邊跳)忽然扭傷了腳,他最喜歡的森林音樂會去不成了,它非常不開心。

  2、引導(dǎo)幼兒出主意,讓小熊快樂起來。鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

  3、在森林王國里有一個消氣俱樂部能讓不開心的小動物開心起來,看,他來了!(消氣俱樂部小猴經(jīng)理出場問好)小猴經(jīng)理的話:大家好,我是消氣俱樂部的小猴經(jīng)理,很高興能為各位朋友提供幫助,小熊,既然你那么喜歡音樂,就讓老師和小朋友為你唱支歌吧。

  4、老師彈琴和小朋友一塊為小熊唱歌。

  5、小熊:謝謝大家,我一定聽醫(yī)生的話,好好在家待著,等過幾天好了,再去參加森林音樂會。

  (二)肥胖的小熊

  1、(就這樣,小熊每天吃了睡,睡了吃,有一天睡覺醒來,伸懶腰,打呵欠,照鏡子。)

  呀,這是誰啊,我怎么成這樣了,我這么胖怎么去參加森林音樂會啊。(嗚嗚哭)

  2、小熊又傷心了,你能幫他想想辦法嗎?引導(dǎo)幼兒想辦法。鼓勵幼兒積極發(fā)言。

  3、看,消氣俱樂部的小猴經(jīng)理又來了。(小熊,別難過,跟著小朋友一塊去做運動吧)

  4、播放《健康歌》叫著小熊一塊來跳。

  5、小熊:謝謝大家陪我一起跳舞。

《有趣的種子》教案 篇11

  活動設(shè)計背景

  很多幼兒都喜歡玩水,特別是每次下雨過后,孩子們都喜歡朝有水的地方踩去,濺起的水花讓他們興奮不已,為了滿足孩子們的探究欲望,我在孩子已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,設(shè)計了這一活動。

  活動目標(biāo)

  1、在嘗試活動中,感知水是無色無味、透明的,會流動的特性。

  2、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現(xiàn)象。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué),樂于嘗試的精神。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  教學(xué)重點:

  1、感知水是無色無味、透明的,會流動的特性。

  2、了解糖、鹽等物質(zhì)的`融化現(xiàn)象。

  教學(xué)難點:

  1、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現(xiàn)象。

  活動準(zhǔn)備

  1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。

  2、灑水壺、籃子、有洞的塑料袋若干。

  3、一次性透明的杯子、小勺子,白糖、鹽、鐵、塑料品、毛巾等 人手一份。

  4、水寶寶圖片一張

  活動過程

  一、教師導(dǎo)入主題:

  教師:今天有一位小客人來我們班做客,小朋友你們看看是誰啊?(出示水寶寶圖片)

  教師:你們喜歡水寶寶嗎?水寶寶它呀有很多的秘密,你們想知道嗎?那就讓我們一起去探索水的秘密吧。

《有趣的種子》教案 篇12

  計思路:

  在秋天這一豐收的季節(jié)里,我們開展了《香香的蔬菜》這一小主題,讓孩子充分感受了蔬菜的多種多樣,并以多媒體課件為載體,以動畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受,通過生動形象的蔬菜寶寶吸引孩子們,讓孩子們與課件中的蔬菜寶寶產(chǎn)生互動,進而引發(fā)他們發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩,如此令人入迷,與自己的生活有如此密切的關(guān)系。讓孩子在欣賞的過程中,自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在看看、聞聞、做做、嘗嘗中,讓孩子們一起經(jīng)歷一個令人興奮、愉悅的主動學(xué)習(xí)的歷程。

  目 標(biāo):

  1、 知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。

  2、 感受蔬菜的多種多樣。

  3、 學(xué)習(xí)裝扮蔬菜寶寶。

  重難點:

  裝扮蔬菜寶寶

  準(zhǔn) 備:

  青菜寶寶過生日的課件、幼兒收集的各種蔬菜、剪好的五官以及各種裝飾材料;蔬菜蛋糕1個。

  過 程:

  一、 討論

  你是怎么過生日的?(朋友來祝賀)

  二、 課件“青菜娃娃過生日”

  “我是青菜娃娃,今天,我特別高興,因為今天是我的生日,我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備,等會兒有許多的朋友都要來為我慶祝生日。”(青菜娃娃)

  “青菜娃娃在家嗎?”“誰呀?”“我是紫紫的茄子寶寶。”“請進。”

  “青菜娃娃在家嗎?”“誰呀?”“我是紅紅的、小白兔最愛吃的蔬菜寶寶,請你猜猜我是誰?”“我是紅紅的、小白兔最愛吃的寶寶。”“請進。”“青菜娃娃在家嗎?”“誰呀?”“請你猜猜我是誰,我是胖胖、綠綠的的蔬菜寶寶,?”“我是燈籠辣椒。”“請進請進。”三個寶寶走到青菜娃娃面前:“青菜寶寶,祝你生日快樂。”青菜寶寶“謝謝,請坐請坐。”

  三、 說說我知道的蔬菜

  剛才有哪些蔬菜寶寶來給青菜寶寶過生日了?那你們說說,還有哪些蔬菜也要來給青菜寶寶過生日呢,快把它們請出來。(幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。)

  四、 打扮蔬菜

  那我們把蔬菜寶寶打扮得漂漂亮亮的,和青菜寶寶一起過生日,好不好?

  幼兒用各種材料裝扮蔬菜寶寶。

  五、 給“青菜娃娃”慶祝生日

  1、 “祝青菜寶寶生日快樂。”

  2、 我們給青菜寶寶送上一首好聽的歌。

  3、 一起分享蔬菜蛋糕。

《有趣的種子》教案 篇13

  活動設(shè)計背景

  環(huán)境與人類的生存有著十分密切的關(guān)系,隨著現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)的發(fā)展,廢水、廢氣不斷侵襲人類賴以生存的地球,保護環(huán)境的教育日趨迫切。使幼兒了解環(huán)境與人類生存的關(guān)系,養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識。

  活動目標(biāo)

  1、認識水污染、空氣污染、廢水污染,了解這些環(huán)境污染的危害性。

  2、對幼兒進行環(huán)保教育,培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識。

  3、發(fā)展幼兒的觀察能力,比較能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點、難點

  1、讓幼兒知道破壞環(huán)境的主要因素和保護環(huán)境的方法。

  2、認識廢水、廢氣和廢物。

  活動準(zhǔn)備

  清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機、投影儀、煤油燈、圖片

  活動過程

  一、觀看優(yōu)美環(huán)境的投影和環(huán)境污染的投影

  1、讓幼兒了解什么是清潔、優(yōu)美的環(huán)境。

  2、討論:清潔、優(yōu)美的環(huán)境給我們什么感受,被污染的環(huán)境給我們帶來什么感受。

  二、比較分析,認識廢水、廢氣、廢物

  1、觀察比較清水和污水,使幼兒知道環(huán)境污染途徑之一是污水。請幼兒觀察桌上一杯清水和一杯污水,比較它們的氣味,顏色有什么不同。

  將污水倒入清水里,再觀察杯里的水發(fā)生了什么變化。

  2、觀察廢氣,使幼兒知道廢氣中的煙塵也會污染環(huán)境,讓幼兒觀察塑料袋里清潔、新鮮的空氣有沒有顏色,再氣空氣放出來聞一聞是否有氣味。

  教師燃燒柴物,讓幼兒觀看物體燃燒后所產(chǎn)生的廢氣。

  將白紙放在點燃的燈罩上,讓幼兒觀察白紙發(fā)生了什么現(xiàn)象?

  3、介紹垃圾污染

  組織幼兒看圖片:許多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。

  教師:是什么東西把蒼蠅引來了?

  小潔:垃圾的臭味把蒼蠅引來了,讓垃圾污染了我們周圍的環(huán)境。

  三、組織引導(dǎo)幼兒討論

  1、環(huán)境被污染后對人類、動植物有哪些害處?

  2、保護環(huán)境的重要性。

  3、我們?nèi)绾伪Wo好環(huán)境?

  四、總結(jié)。

  教學(xué)反思

  教學(xué)活動,以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),重視了幼兒的實踐活動和認知發(fā)展。在教學(xué)活動中,通過小實驗,讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗,從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個活動從集體觀察、討論過渡到探索、體驗,再到集體討論,幼兒在獲得親身體驗的基礎(chǔ)上,觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。

《有趣的種子》教案 篇14

  一、區(qū)域活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒能用各種技能進行泥塑活動,并選擇輔助材料進行制作來表現(xiàn)自己眼中的夏天。

  2、了解夏季的各種變化,感受夏天的自然特征,能認識夏季常見的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身體好。

  3、感受夏天的快樂。

  二、區(qū)域設(shè)置與材料投放*美工區(qū):太陽帽、拖鞋、扇子、舊掛歷紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。

  *水果區(qū):小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果(有完整的、有切開兩半的)泥、泥工工具。

  *語言區(qū):表現(xiàn)一年四季特征的商品及圖片。

  *音樂區(qū):音樂磁帶、錄音機、打擊樂器等。

  三、區(qū)域活動指導(dǎo)

  1、開展"學(xué)做小記者"活動,請幼兒帶著問題采訪同伴,如:"你喜歡夏天嗎?在夏天你最喜歡干什么?夏天里你什么時候感到最快樂?"

  2、集體交流

  (1)在夏天里你喜歡干什么?曾經(jīng)參加過什么活動?

  (2)夏天里,你的好朋友最喜歡干什么?請你把你采訪到的內(nèi)容和大家說一說。

  3、引導(dǎo)幼兒觀看各區(qū)域的材料,了解各區(qū)域材料和制作的方法。

  4、幼兒按自己意愿進入各區(qū),教師巡回指導(dǎo)。

  *美工區(qū)指導(dǎo)要點:鼓勵幼兒制作完畢后,大膽的、地進行裝飾。(會選擇用輔助材料來制作、裝飾作品)*水果區(qū)指導(dǎo)要點:能根據(jù)水果的外部及內(nèi)部特征用泥大膽地表現(xiàn)。

  *語言區(qū)指導(dǎo)要點:開展找夏季圖片的游戲,介紹自己找到的圖片,比一比誰找的又多又快,然后相互交流,講述自己喜歡夏天的哪些方面、哪些活動。

  *音樂區(qū)指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒唱歌曲《大雨小雨》,并學(xué)用樂器為音樂伴奏。

  鼓勵幼兒到各區(qū)去試一試,嘗試不同的玩法,不同的表現(xiàn)方式。

  5、展覽幼兒作品,教師組織幼兒進行評價,幫助幼兒提升經(jīng)驗,進一步了解夏天的特征及熱愛夏天的情感。

  四、拓展建議

  在區(qū)域游戲中,開設(shè)"百貨商店"、"鞋帽工廠扇子店"等,將幼兒的作品投放其中,根據(jù)夏季特點,出售相應(yīng)的夏令用品,進一步體驗人們的生活用品、服裝等方面的變化。

《有趣的種子》教案 篇15

  活動目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,能根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測比賽結(jié)果,發(fā)展幼兒語言表達能力。

  2.初步了解十二生肖及其排列順序。

  3.引發(fā)對屬相的興趣及民族自豪感。

  活動準(zhǔn)備

  1.幼兒向家人了解他們的屬相

  2.故事投影

  3.十二生肖圖片一套,胸飾兩套

  活動過程

  一、導(dǎo)入引起幼兒興趣

  出示小猴玩具。新年快到了,金老師收到了一件禮物,知道是什么嗎?因為老師屬猴,所以朋友送我了一個小猴玩具。小朋友,你們知道自己是屬什么的嗎?你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)屬相)

  剛才小朋友非常能干,已經(jīng)說出了許多屬相,那么到底還有哪些屬相呢?我們來聽一聽。

  二、.理解故事內(nèi)容,了解十二生肖的排列順序

  1.利用課件邊講述故事邊提問:提問牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞?你覺得誰會得第一?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)

  現(xiàn)在進行的是爬山比賽,你們看誰來參加了?你認為誰能最快爬到山頂呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)

  接下來動物們進行的是跨步比賽,你認為誰會跨的最遠呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)

  咦,你們看,接下來動物們要進行什么比賽呀?誰能跳過去得第一呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)

  2.提問:故事中有哪些動物?(出示其余動物)我們一起來數(shù)一數(shù)吧(幼兒數(shù)),對了一共有十二種動物,所以稱為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的,外國是沒有的,在很早以前我們中國人就發(fā)明了,每年都有一種小動物做為標(biāo)志,我們中國人真了不起呀!

  3.你們知道這十二種動物是怎么排隊的嗎?我們再來聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍。問:他們是怎么排隊的?

  三、做十二生肖排隊的游戲

  教師交代:“今天我們也來做十二生肖排隊的游戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好,我們分成兩組,看那一組先排好就是冠軍,會有禮物哦!”

  四、延伸:今天小朋友知道了十二生肖,還知道了十二生肖的排列順序,咦我們有的小朋友是屬馬的,有的大人怎么也是屬馬的呀,為什么年紀不一樣屬相卻是一樣的呢?下一次,金老師再和小朋友一起去發(fā)現(xiàn)吧。

《有趣的種子》教案 篇16

  預(yù)期效果

  1、培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析能力,發(fā)展幼兒積極思考的意識及動手操作能力。

  2、引導(dǎo)幼兒按種子的種類、大小、顏色等明顯特征進行分類,并嘗試制作種子標(biāo)簽。

  環(huán)境與材料

  黃豆 綠豆 花生 芝麻  西瓜籽 南瓜籽  葵花籽等若干  每個幼兒一個分類瓶  做標(biāo)本用的紙片  各種種子名稱的字卡片  膠帶等

  活動流程

  參觀種子公司——集中討論——分類活動——集中小結(jié)——制作種子標(biāo)簽

  活動過程

  一、幼兒參觀種子公司,自由觀察、談自己的發(fā)現(xiàn)。

  二、集中討論幼兒的發(fā)現(xiàn),小結(jié)種子是各種各樣的,很有趣。

  三、分類活動

  1、討論分法

  讓幼兒說說自己打算怎么分?還可以怎么分?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子的種類、大小、顏色等進行分類)

  2、幼兒自由操作,對種子進行分類。

  3、小結(jié)幼兒分類情況。

  四、制作種子標(biāo)簽活動。

  五、自由結(jié)束。

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