《美麗的花兒》教學(xué)設(shè)計（精選2篇）

《美麗的花兒》教學(xué)設(shè)計 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用完整的語言正確表達(dá)對花的認(rèn)識。

　　2、嘗試與同伴一起協(xié)商運用不同手段制作花，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛生活，有"變廢為寶"的低碳意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　剪刀、油畫棒、橡皮泥、紙盤、紙杯、各種紙、筆、糨糊等、幼兒收集的花的作品，《美麗的花兒》ppt，多媒體演示儀、網(wǎng)絡(luò)教室、椅子擺成馬蹄形、桌子在后面教學(xué)過程：

　　一 、演示《美麗的花兒》ppt前半段，提問：猜一猜畫面上出現(xiàn)的是什么花？（激發(fā)幼兒的興趣）1、  出示幼兒收集的花的作品，引導(dǎo)觀察。

　　2、提問：你們最喜歡的是什么花？為什么？

　　重點：能從形狀、顏色、季節(jié)認(rèn)識花。

　　二、 觀察欣賞不同表現(xiàn)形式的花的作品。演示《美麗的花兒》ppt，幼兒欣賞，老師收集的花的作品。

　　1.你們喜歡這些作品嗎？為什么？

　　2.你猜猜它們是用什么材料制作的？

　　小結(jié)：原來可以用身邊的廢舊材料制作喜歡的花。

　　三、幼兒分組討論制作方法。

　　1、出示小組制作表格：

　　重點：與同伴合作協(xié)商討論制作的方法。

　　2、如果你們做，還可以用什么廢舊材料來做。

　　四、幼兒自主分工收集材料并制作。

　　1、幼兒自由選擇自己喜歡材料的進(jìn)行制作。

　　2、教師仔細(xì)觀察，給需要幫助的小朋友輔導(dǎo)。

　　五、裝扮教室。

《美麗的花兒》教學(xué)設(shè)計 篇2

　　對于小班幼兒來說，根據(jù)形狀顏色和函數(shù)對應(yīng)的關(guān)系做綜合練習(xí)是有一定難度的，需要他們運用有限的顏色、形狀的特征，進(jìn)行一番系統(tǒng)、連貫的觀察、比較、辨認(rèn)后找出事物間相對應(yīng)的關(guān)系。對應(yīng)關(guān)系的活動，不僅能培養(yǎng)幼兒簡單判斷力，還能培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。    在此次活動中，我能根據(jù)小班幼兒年齡的特點及季節(jié)的特征，從幼兒周圍事物入手，激發(fā)幼兒興趣。本次活動中我采用了二課時：第一課時主要是，讓幼兒在游戲的過程中認(rèn)識撲克牌的顏色與圖案；第二課時主要是，通過一個故事的展開，將活動的每一個層面進(jìn)行了分解，這樣以兩種不同的方式，將孩子們引入了教育教學(xué)中，使幼兒在整個活動過程中，都體驗到了輕松愉快。在活動中我堅持以孩子為主體，充分相信每位幼兒都藏著巨大的潛力，引導(dǎo)幼兒主動探索認(rèn)知、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從中獲得新知識。在整個教學(xué)過程中，教師的角色也隨著幼兒的活動和表現(xiàn)不斷發(fā)生變化，在活動的開始，教師是引導(dǎo)者，當(dāng)幼兒遇到問題或出現(xiàn)錯誤時，教師是一個積極的鼓勵者，當(dāng)幼兒取得成功時，教師則是一旁的喝彩者。    當(dāng)然，在此次活動中還存在一些不足之處：因為活動時間較長，操作過程是在下午的區(qū)域游戲活動中完成的，有的孩子的準(zhǔn)確率就受到了一定的影響，另外由于孩子之間存在著個體差異，未能讓每一個幼兒都能達(dá)到同一個標(biāo)準(zhǔn)，只能力求讓每一個幼兒主動在自己的水平上得到發(fā)展。