《美麗的花兒》教學(xué)設(shè)計(精選2篇)
《美麗的花兒》教學(xué)設(shè)計 篇1
活動目標(biāo):
1、能用完整的語言正確表達(dá)對花的認(rèn)識。
2、嘗試與同伴一起協(xié)商運用不同手段制作花,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛生活,有"變廢為寶"的低碳意識。
教學(xué)準(zhǔn)備:
剪刀、油畫棒、橡皮泥、紙盤、紙杯、各種紙、筆、糨糊等、幼兒收集的花的作品,《美麗的花兒》ppt,多媒體演示儀、網(wǎng)絡(luò)教室、椅子擺成馬蹄形、桌子在后面教學(xué)過程:
一 、演示《美麗的花兒》ppt前半段,提問:猜一猜畫面上出現(xiàn)的是什么花?(激發(fā)幼兒的興趣)1、 出示幼兒收集的花的作品,引導(dǎo)觀察。
2、提問:你們最喜歡的是什么花?為什么?
重點:能從形狀、顏色、季節(jié)認(rèn)識花。
二、 觀察欣賞不同表現(xiàn)形式的花的作品。演示《美麗的花兒》ppt,幼兒欣賞,老師收集的花的作品。
1.你們喜歡這些作品嗎?為什么?
2.你猜猜它們是用什么材料制作的?
小結(jié):原來可以用身邊的廢舊材料制作喜歡的花。
三、幼兒分組討論制作方法。
1、出示小組制作表格:
重點:與同伴合作協(xié)商討論制作的方法。
2、如果你們做,還可以用什么廢舊材料來做。
四、幼兒自主分工收集材料并制作。
1、幼兒自由選擇自己喜歡材料的進(jìn)行制作。
2、教師仔細(xì)觀察,給需要幫助的小朋友輔導(dǎo)。
五、裝扮教室。
《美麗的花兒》教學(xué)設(shè)計 篇2
對于小班幼兒來說,根據(jù)形狀顏色和函數(shù)對應(yīng)的關(guān)系做綜合練習(xí)是有一定難度的,需要他們運用有限的顏色、形狀的特征,進(jìn)行一番系統(tǒng)、連貫的觀察、比較、辨認(rèn)后找出事物間相對應(yīng)的關(guān)系。對應(yīng)關(guān)系的活動,不僅能培養(yǎng)幼兒簡單判斷力,還能培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。 在此次活動中,我能根據(jù)小班幼兒年齡的特點及季節(jié)的特征,從幼兒周圍事物入手,激發(fā)幼兒興趣。本次活動中我采用了二課時:第一課時主要是,讓幼兒在游戲的過程中認(rèn)識撲克牌的顏色與圖案;第二課時主要是,通過一個故事的展開,將活動的每一個層面進(jìn)行了分解,這樣以兩種不同的方式,將孩子們引入了教育教學(xué)中,使幼兒在整個活動過程中,都體驗到了輕松愉快。在活動中我堅持以孩子為主體,充分相信每位幼兒都藏著巨大的潛力,引導(dǎo)幼兒主動探索認(rèn)知、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從中獲得新知識。在整個教學(xué)過程中,教師的角色也隨著幼兒的活動和表現(xiàn)不斷發(fā)生變化,在活動的開始,教師是引導(dǎo)者,當(dāng)幼兒遇到問題或出現(xiàn)錯誤時,教師是一個積極的鼓勵者,當(dāng)幼兒取得成功時,教師則是一旁的喝彩者。 當(dāng)然,在此次活動中還存在一些不足之處:因為活動時間較長,操作過程是在下午的區(qū)域游戲活動中完成的,有的孩子的準(zhǔn)確率就受到了一定的影響,另外由于孩子之間存在著個體差異,未能讓每一個幼兒都能達(dá)到同一個標(biāo)準(zhǔn),只能力求讓每一個幼兒主動在自己的水平上得到發(fā)展。