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童話劇《老鼠嫁女》主題小結

發布時間:2021-08-12

童話劇《老鼠嫁女》主題小結

本學期我們開展的童話劇主題是《老鼠嫁女》是一篇民間童話故事,它講述的是老鼠村長夫婦為女兒尋找世界上最偉大的夫婿的過程。通過與太陽、云、風、墻的對話,老鼠村長明白了老鼠原來也很偉大,于是決定讓女兒拋繡球選擇夫婿。最終選擇了一個杰出的老鼠青年作為女兒的夫婿,熱熱鬧鬧地把女兒嫁了出去。教育我們:不要小瞧任何人,每個人都有自己的長處。《老鼠嫁女》故事語言整齊,有句式重復,以老鼠村長給女兒選女婿為線索,逐一展現了相互制約的種種事物,最終告訴我們不要小瞧任何人,每個人都有自己的長處。《老鼠嫁女》雖然是一個在民間流傳的童話故事,但它的內容通俗,有趣,有重復的句式,所以深受大班孩子們的喜愛。通過故事孩子們發現,原來這世界上根本不存在所謂的“最偉大的人”,因為再偉大的人也不能在每個領域一枝獨秀。金無赤足、人無完人,我們既要看到事物的擅長的方面,亦要理智地發現其不足之處從而避免盲目崇拜。大班孩子好勝的心理,對強大的事物和力量一味的追求,該故事能很好地對孩子起到教育作用。其感受力遠遠超出了大人的想象。
    創編劇本:有了對文本的興趣,幼兒才能繼續關注,因此在對話中,我們根據劇本的要求來進行引導,如何讓幼兒在輕松自然的環境下掌握劇本中的對話呢?我們在激趣方面也思考了很多方法,如:和幼兒共同探討發聲的方法,討論各種角色不同的聲音特點,這對把握角色語言特色很有幫助;師幼互動、幼幼互動,相互學習模仿;傳話、回聲游戲,讓幼兒通過練習掌握準確的對話語言,游戲讓教學活動不再枯燥。在其中,教師一定要時刻圍繞劇本進行,根據劇中角色特點、當時情緒,用不同的聲音、語速、先后的順序來表現,這就為表演奠定了基礎。
    道具制作:制作的目的一方面在于讓幼兒更深入的了解文本;一方面是為了給幼兒提供除語言之外的更多的表達方式;另一方面也是為幼兒學習對話、學習表演做準備。在我們的制作中有:手偶、木偶、折紙、道具、服裝、老鼠家的場景、宣傳海報……這一類制作讓幼兒對舞臺的布置有了了解,對表演中的站位及上下場有了初步的了解。這里的制作雖然不是真正表演時精致的舞臺道具,但他已能展現出舞臺表演時大致的樣子,教師此事要切記,孩子們的道具擺放一定要與表演時的位置相一致。說完孩子們的服裝、道具的制作,那表演時舞臺道具的制作又因如何安排呢?在制作中,我們邀請了家長、幼兒的共同參與,請一些有制作特長的家長來園一起制作,在制作中,我們根據難易程度進行家長、幼兒、教師三方面的分工,當幼兒看到自己參與制作的道具成品時,那種高興的表情無法用言語來表述,再穿上美麗的服裝,他們還能不去展示一下嗎?這大大激發了他們要表演的興趣。道具我們在制作中已進行了詳細的細說,接下來音樂的配音制作也很重要,在配音中,教師要時刻圍繞表演角色特點、情緒的特點選擇音樂,配音中的對話能盡量錄制幼兒的話語,配音中旁白可讓老師講述。配音中每個音樂的加入,也要讓幼兒參與其中,讓他們知道為什么要選取這樣的音樂,每種不同的音樂所表現的內容是什么?表演中前期的準備一定要充分,從輔助的道具,表演時的配音,只有充分準備了,才能激發幼兒學習表演的欲望。
    學習表演:這一階段是對前幾個階段的總結與匯報,通過幼兒的表演你可以了解到哪個環節比較薄弱完成的效果不好,造成了怎樣的結果。學習表演為的是更加深入的理解文本,體驗情感。也可以起到鍛煉幼兒膽量、幫助幼兒表達的作用。讓幼兒具有初步的舞臺感,這一點通過簡單的“u”型線的設置就能達到。表演時,教師開展集體表演、分組表演、坐排等形式,引導幼兒總結出關于舞臺表演的經驗與要求,提高表演技巧,表演時角色的動作、表情一定要夸張,符合舞臺表演時的要求,充分調動幼兒的興趣,給每一位幼兒機會。
    成品推出:調動幼兒的表演興趣,是童話劇開展的首要條件。幼兒對童話劇的興趣最終取決為童話劇表演的精彩程度。以往我們在指導幼兒排演童話劇時,發現孩子始終不能較好的進入角色,幼兒在表演時表情生硬,呆板,動作又很隨意,不能較好的表現出角色的特征。整個劇本表演下來很枯燥,缺乏精彩程度。一段時間我們陷入了困惑,不知如何較好的指導幼兒表演童話劇。后來,我們通過理論學習,教科研活動,并查閱相關資料,總結經驗,歸納出童話劇應具備這樣幾個特點:1.肢體性語言多2.幅度大3.有變化4。音樂性5.游戲成分多。
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