教育教學管理制度
二、建立科研工作管理網絡，力求科研工作科學化，規范化，制度化；做到有效管理，分工到位，職責到人，逐步形成科研氛圍，為“科研興園”服務。
三、成立科研領導小組，形成科研組例會制度，科研成員要強化科研意識，積極準時參加每次活動，做好記錄以及整理、反饋、實踐。
四、每學年由科研組長制定園科研工作計劃，組織引導教師積極開展課題研究，針對實際及時組織各類科研知識、技能的培訓與輔導。
五、積極開展教養研究，努力探索教養規律。每學年針對教養實際，人人定出課題研究方向，制定課題計劃，并認真組織實施，及時推廣總結。每位教師每學期至少要寫一篇教研論文，并鼓勵教師積極向園內外刊物及各類經驗材料上投稿。
六、做好課題立項管理工作。園級課題由學校科研領導小組審核立項，區級以上課題由科研領導小組審核，經園長批準后向上級教科研部門推薦。
七、每個課題每個學期都要做到期初有計劃、活動有記錄、期末有總結。切實地將方案落實與實踐，定期交流匯報課題進展情況，并通過集思廣益，提出解決問題的方法、步驟。
八、立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案材料包括：課題申報表、課題方案、課題研究活動記載、經驗論文、獲獎證明、理論學習材料、研究報告、結題證明等。
九、重原始數據，實驗記載，杜絕虛假數據和突擊性偽造材料。注重資料的采集和整理，定期匯編，立卷歸檔。
十、對在科研工作中成績突出者，給與獎勵。按學期對課題組及成員進行考核，不能正常開展研究的，終止該課題的研究，不能履行課題研究義務的成員，不得享受課題研究成果。