幼兒園教案設計：有趣的餅干（精選4篇）
幼兒園教案設計：有趣的餅干 篇1
活動目標：
1、 能正確區分圓形，三角形，正方形。
2、 樂意參加與同伴一起游戲的快樂。
3、 知道不同的圖形嘴巴里放不同形狀的圖形。
活動準備：
每個幼兒有大小，顏色不同的圓形，正方形，三角形的卡片若干作為餅干，
小豬，老虎，小兔的`動物頭像各一個
活動過程：
一、開始部分
老師交代游戲玩法
師；今天我們班來了三位客人（小豬，老虎，小兔）可是它們現在很餓，想吃東西。
我們來看看它們的嘴巴形狀有什么不同？（圓形 三角形 正方形）
正好我們這里有許多合它們胃口的餅干。提示：小豬圓嘴巴吃圓餅，老虎正方形嘴巴吃正方形餅干，小兔三角形嘴巴吃三角形餅干
二、基本部分
幼兒開始游戲，教師從中指導
三、結束部分
教師講評游戲中，表現出色的幼兒結果。
幼兒園教案設計：有趣的餅干 篇2
一、活動目標
（一）感知餅干的口味豐著，觀察餅干的形狀特點并進行簡單分類。
（二）體驗品嘗食物的樂趣，樂意大膽表達自己的發現。
二、活動準備
（一）各類不同口味和形狀的餅干，如方形、三角形、圓形。
（二）方形盤子一個，圓形盤子一個，三角形盤子一個。
（三）事先將分類餅干用透明食品袋包裝好。
（四）幼兒用書第4冊第4~5頁。
三、活動過程
（一）我們都來猜一猜。
1、你吃過餅干嗎？你吃過什么樣的餅干？是什么味道的？
2、老師今天帶了好多好多的餅干，請你看看餅干的包裝，猜猜它們是什么味道的。
（二）幼兒向同伴介紹自己的猜測結果，并說出理由。
為什么你覺得這包餅干是葡萄味的呢？你是怎么發現的？
（三）我們都來嘗一嘗，幼兒用品嘗的方式驗證自己的.猜測。
有什么辦法可以知道剛才小朋友們的猜測對不對呢？
（四）將餅干分成小塊，擺放在磷子上，并將餅干的外包裝與碟子相對度。
1、我們一起去簽本，看看自己解得對不對。把你的發現跟其他小朋友一起分享哦！
2、原來每種餅干的口味都不相同，有水果味、奶油味、威味……這些味道還能從餅于的包裝袋上找到記號呢！
（五）我們都來分一分，觀察不同形狀的餅干，發現不同。
你們瞧，老師這里的餅干還有什么不同？
（六）根據形狀給餅干分類。
請你將餅干寶寶送到和它一樣形狀的盤子里去，好嗎？
一分好后，可以走一走，看一看，有沒有餅干寶寶找錯家。
一原來餅干寶寶不僅有很多不同的味道，還有不同的形狀呢！謝謝你們幫它們找到了家。
幼兒園教案設計：有趣的餅干 篇3
活動目標：
學唱歌曲，體驗歌曲帶給自己的快樂。
活動內容：
歌曲“餅干歌”
活動準備：
歌曲音樂，電子琴
活動過程：
一、欣賞歌曲，激發幼兒參與歌唱活動的興趣。
二、師幼共同游戲，熟悉理解歌詞內容。
1、創設情境，嘗試用不同的肢體動作來表現歌詞。
引導幼兒按著快慢做動作，鼓勵幼兒大膽表現。
2、在游戲中熟悉歌詞，并學說說唱部分。
3、在游戲中教師逐漸加入無伴奏演唱。
三、幼兒學唱歌曲。
1、欣賞教師演唱。
2、幼兒整體學唱。
引導幼兒注意傾聽歌曲中唱的.較快的句子并學唱。
3、分角色演唱。
四、變換不同的演唱速度，體驗歌曲帶給自己的快樂。
（1）放慢速度演唱，幫助幼兒記憶歌詞。
（2）逐漸加快速度演唱，激發幼兒演唱興趣。
五、活動結束：請幼兒將餅干與大家一起分享。
幼兒園教案設計：有趣的餅干 篇4
活動目標：
1、 運用搓，壓等技能做圓形，方形等餅干。
2、 學習用輔助工具刻成餅干的花紋。
活動準備：
人手1份橡皮泥，泥工工具若干。
活動過程：
1、 導入活動：
教師：我要開個“餅干商店”，由教師做營業員，請小朋友幫進貨，好嗎？請你想一想，準備做什么樣的餅干？
2、幼兒制作：
（1）“想好的小朋友，可以動手做了，如果有困難可以請同伴或老師幫忙！
（2）幼兒操作時，教師啟發幼兒為餅干商店制作各種各樣不同形狀、花紋的.餅干
（3）提醒督促幼兒，保持桌面，地面與衣服的整潔。
3、 展示個別幼兒有創意的餅干，讓其他小朋友學習：
“你們的餅干做好了嗎？剛才我看到有一個小朋友的餅干很特別，我們一起來看看，你也會做這種餅干嗎？幼兒嘗試，若有不會的可引導幼兒問問這個小朋友怎么做。
4、 結束活動：
“今天我們小朋友做了這么多的小餅干，我們一起來把“餅干商店”布置吧。”
教師與幼兒共同布置活動室。
5、 延伸活動：
“餅干商店”開張了，歡迎小朋友來“餅干商店”買餅干！
活動反思：
這次活動效果很好！一開始幼兒聽說是開“餅干商店”，十分積極，有幼兒因為比較興奮，在做餅干時，幼兒憑自己已知經驗進行想象，捏制橡皮泥，看得出，有洱的差異比較大，有的幼兒光做圓形、方形，三角形的餅干，對于卡通形、星形等形狀的餅干也沒有想，而有的幼兒卻做了不同形狀，不同花紋的餅干！