幼兒園教案：生豆芽（精選2篇）
幼兒園教案：生豆芽 篇1
活動目標：
1.激發幼兒對豆子生根、發芽、生長狀況的探索興趣。
2.幫助幼兒學習簡單的植物實驗的方法和技能。
3.激發幼兒探索豆子生根、發芽與水、陽光的關系。
活動準備：
黃豆、綠豆、若干；與人數相等的盆等，紗布。
活動過程：
1.提前一天和幼兒一起用水泡豆子，可用全班一個大盆，讓水沒過豆子。把紗布浸濕，鋪在盤子上，把豆子放上等，做好觀察前的準備工作。
2.第一天讓幼兒觀察豆子發芽的情況，用一定的語言敘述出來，并讓每個孩子用繪畫或符號做出豆子的發芽情況。
3.以后每天教師和幼兒一起觀察和分析豆子的生長狀況，并且對豆子的生長狀況繼續做詳細記錄。能用語言表達出它的生長狀況。
4.延伸：讓幼兒把豆子放在陽光下，繼續觀察豆子變綠了，簡單了解陽關與植物的生長關系。
活動結束：
在提問孩子，豆芽的形狀時孩子說的很好，小朋友們都說的很好，說的很形象，作實驗孩子很感興趣。
幼兒園教案：生豆芽 篇2
【活動目標】
1、初步了解豆芽的生長過程，能觀察比較出黃豆芽和綠豆芽的不同。
2、知道豆芽是蔬菜，有營養，樂意吃豆芽。
【活動過程】
一、教師出示豆芽，引導幼兒觀察并認識豆芽。
1、師：今天，老師給每組小朋友帶來一樣禮物，大家看看是什么？（豆芽）
2、師：請小朋友拿兩根不同的豆芽比較一下，它們的大小、粗細、長短有什么不同？
3、師：兩種豆芽一樣嗎？什么地方不一樣？
4、教師小結：豆芽都分為三個部分：豆芽瓣、豆芽莖和豆芽根。黃豆芽比綠豆芽要粗一些、豆芽瓣也要大一些……
二、教師出示兩種不同的豆芽，引導幼兒根據豆芽的形狀來區分不容的豆芽。
1、師：現在就請小朋友把混在一起的黃豆芽和綠豆芽分開，黃豆芽放在黃盤子中，綠豆芽放在綠盤子中，看哪一組的小朋友分得又快又準確！
2、幼兒分豆芽。
三、教師與幼兒一起討論：“豆芽哪里來？”，讓幼兒知道豆芽的來歷。
1、師：前幾天，我們小朋友都做了一個發豆芽的試驗，誰能來說一說你是怎么做的？最后發現了什么？”
2、播放課件，了解豆芽的生長過程。
師：那豆芽到底是從哪里來的呢？老師給你們準備了一個錄像，我們一起來看看吧！
四、嘗豆芽。
1、教師煮豆芽湯，炒綠豆芽。
2、幼兒品嘗豆芽，教育幼兒要愛吃豆芽。