幼兒園編織教案合集（通用4篇）

幼兒園編織教案合集 篇1

　　第一課時 認識編織工具

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解與感受鉤織作為一種民間工藝對生活和社會的影響與意義，認識常見的鉤織材料，了解它們的特性。

　　2.認識常用的編織工具：鉤針和毛線。

　　3.掌握鉤針的握法。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　各種鉤針編織物件；鉤針一枚；毛線一團

　　三、教學(xué)過程：

　　（一）鉤針的起源

　　（二）鉤針編織物的欣賞。

　　1.請學(xué)生說一說你在生活中看見過哪些鉤針的編織物？

　　視頻播放編織物的圖片，欣賞漂亮的，有創(chuàng)意的手工小物件

　　2.學(xué)生說說觀看后的想法

　　（三）認識鉤針和線

　　1.學(xué)生看一看，摸一摸鉤針，并說一說鉤針有哪些特點？和我們平時見過的毛衣針有什么區(qū)別？

　　2.教師示范鉤針的握法以及用法

　　學(xué)生模仿教師的手法，體驗鉤針的運針方法

　　3.教師示范毛線的拿法，學(xué)生模仿體驗毛線的拿法。

　　（四）課堂小結(jié)

　　第二課時 編織短針

　　一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)短針的織法。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鉤針一枚；毛線一團

　　三、教學(xué)過程：

　　（一）教師示范拿線的方法。

　　（二）教師示范短針的編織方法，學(xué)生學(xué)習(xí)

　　（三）學(xué)生看著圖解練習(xí)編織短針，教師巡視。

　　第三課時 編織長針

　　一、教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)短針的編織法，學(xué)習(xí)長針的編織方法。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鉤針一枚；毛線一團

　　三、教學(xué)過程：

　　（一）在短針的基礎(chǔ)上編制長針

　　教師先向?qū)W生示范長針的編織方法。

　　（二）學(xué)生看著圖解嘗試編織長針

　　（三）學(xué)生練習(xí)編織長針，教師巡視指導(dǎo)。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　復(fù)習(xí)短針的織法，學(xué)習(xí)中長針的編織方法，培養(yǎng)手工編織興趣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鉤針一枚；毛線一團

　　三、教學(xué)過程：

　　（一）教師示范拿線的方法。

　　（二）學(xué)生看著圖解嘗試編織長針

　　（三）學(xué)生練習(xí)編織長針，教師巡視指導(dǎo)。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)用短針的織法編制樹葉，激發(fā)學(xué)生對編織的興趣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鉤針一枚；毛線一團

　　三、教學(xué)過程：

　　（一）教師示范拿線的方法。

　　教師示范拿線的方法。

　　教師展示鉤織好的樹葉，學(xué)生欣賞。

　　（二）學(xué)生看視頻嘗試編織樹葉

　　視頻分段展示起針方法和編織方法，學(xué)生邊觀看視頻，邊學(xué)習(xí)鉤織。

　　（三）學(xué)生邊看邊學(xué)，教師示范編織，巡視指導(dǎo)有需要的學(xué)生。

幼兒園編織教案合集 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、運用晴綸毛線編織出小丑的造型。

　　2、能大膽想象，積極動手參與活動。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　材料：

　　乒乓球、晴綸毛線、彩帶、花布(邊角料)、膠水。

　　工具：

　　剪刀、錐子

　　制作：

　　1、先用晴綸毛線扎出小丑的身體和大小不同的彩線球，再把花布裱糊在紙上，卷成錐形帽子。

　　2、結(jié)實

　　3、裝飾眼睛、嘴，加工完成。

　　做做玩玩----絨線編織《手套娃娃》

　　材料：

　　白色勞動手套、棉花、毛線(二、三種顏色)、縫紉線(黑、白、紅)、花布(邊角料)。

　　制作：

　　1、將手套的無名指退進手掌里。再剪下小手指套，把小指套縫在與大拇指套對應(yīng)的位置上。

　　2、向手套內(nèi)填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的位置、調(diào)整好娃娃頭的大小造型，即可將娃娃頭的翻口處縫合;至此，手套娃娃的基本形體就組成了。

　　3、在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙嫌眉t縫紉線綴上嘴巴、黑縫紉線綴出眼睛、黑毛線縫制頭發(fā)。

　　4、根據(jù)需要制作各種服飾。

　　布袋木偶系列

　　★材料與工具

　　材料：硬泡沫、毛巾、布、線等。

　　工具：美工刀、銼、剪、針、乳膠、大頭針、砂紙。

　　★制作方法

　　1、選一塊泡沫用美工刀削去邊角，再鋸成粗胚(圓球形)，然后修成小熊的頭，再用木工銼、砂紙打磨平滑加工制成;

　　2、在頭上包貼一層布，可用毛巾以及舊針織品，包貼時乳膠要圖勻;

　　3、用8cm×20cm的卡紙涂上乳膠，卷成比食指略粗的紙筒，在頭下方挖一個交紙筒略小的圓洞，將紙筒插入固定在里面;

　　4、用卡紙或棕色絨布做耳朵，在頭頂開槽口，將耳朵嵌進去;

　　5、用紐扣做眼睛，用細鐵絲穿在孔中，做一道小小插腳，醮上乳膠液插在頭胚上，眼睛會顯得水靈靈的，鼻子可以用包扣法做，抹膠粘上;

　　6、根據(jù)表演者的手形大小，用布縫制布袋;

　　7、按布袋的大小設(shè)計縫制木偶的服裝，要求穿脫方便，以便更換;

　　8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。

　　活動反思

　　本次活動中，通過小丑的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑。

幼兒園編織教案合集 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、在嘗試和改進中學(xué)習(xí)用茅草編織成鳥窩。

　　2、體驗用自然物編織作品的快樂，提高動手能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：看過實物鳥窩或PPT圖片。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：整理過的茅草、自編故事和相關(guān)PPT圖片、范例。

　　活動過程：

　　一、寒冷的冬天

　　1、出示PPT：這是什么季節(jié)？小鳥們在干嗎？

　　2、講訴故事并提問：冬天的風(fēng)把小鳥們的窩刮掉了，他們沒地方住，眼看要下雪了，該怎么才好？”

　　3、幼兒交流，教師引導(dǎo)：鳥窩是什么樣的？（放PPT）用什么材料可以做鳥窩？該怎么做鳥窩？

　　二、幫小鳥做窩

　　1、出示并認識茅草，并提出操作要求：用茅草給小鳥們編一個溫暖的鳥窩。

　　2、幼兒嘗試，教師巡回觀察。

　　3、集中，通過小鳥的口吻引導(dǎo)幼兒分析自己的鳥窩：鳥窩結(jié)實嗎？鳥窩深嗎？不結(jié)實不深的鳥窩不能抵抗寒冷！

　　4、討論：該怎么編織才能又結(jié)實又保暖？

　　5、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，尋找方法：將一把茅草一圈圈纏繞逐步增高，并能用幾根茅草在纏繞的鳥窩上進行捆綁。

　　三、幫小鳥做結(jié)實溫暖的窩

　　1、幼兒再次嘗試，教師提醒幼兒逐步增高的同時要及時捆綁以增加牢固。

　　2、提醒幼兒注意起編時圈要小，這樣鳥窩不會漏，增高圈數(shù)多鳥窩就深就會更溫暖。

　　3、展示作品，看看選選哪些符合小鳥們的要求，哪些不符合？該怎么改進？

　　4、將幼兒編的鳥窩放在藤上展示，小鳥們給予感謝。

　　5、延伸：請幼兒繪畫不同小鳥，剪下來后放在鳥窩里。

　　小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。

幼兒園編織教案合集 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用彩條穿插編織的方法；

　　2、能夠準(zhǔn)確地沿線剪紙條，邊緣光滑；

　　3、在細致的編織活動中養(yǎng)成有條理有耐心的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)能夠較靈活地使用剪刀。

　　2、材料準(zhǔn)備：繪本PPT《花格子大艾瑪》、花格子大象艾瑪花紋圖片一張、剪刀、大象每人一只、彩色卡紙。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、用繪本故事《花格子大象艾瑪》導(dǎo)入，集中幼兒注意，引起幼兒興趣；

　　2、提問，引導(dǎo)幼兒探討。

　　教師：故事的主要說誰？（花格子大象艾瑪——這時出示艾瑪圖片）

　　它身上的花紋是什么樣的？（花格子）

　　花格子的排列有什么特點？（間隔排列）

　　3、出示操作材料——底板，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：今天是大象一年一度的化妝節(jié)，有一群剛出生的小象，它也想穿花格子衣服，我們一起來幫幫它吧。

　　二、教師示范講解

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察底板小象上有什么

　　教師：老師為每位小朋友準(zhǔn)備了剪刀、卡紙、大象

　　教師：首先先來看看，大象身上有什么啊？（這是老師用刀劃得線條）

　　教師：卡紙上又有什么？（直線）

　　教師：好，接下去老師要開始裝扮大象了，小眼睛仔細看。首先將卡紙沿直線用剪刀剪下來，大家一起分享這些顏色。接著我們就用這些彩條進行編織了。先拿一根彩條，將彩條先放在大象的上面，從上往下依次穿，看看老師一次穿過了幾根？

　　教師：老師是按照什么規(guī)律來穿的？一起來說一說？

　　教師：穿好以后老師有個小秘訣，為了能穿更多的彩條，請穿好以后靠靠攏。全部穿好以后請小朋友將多余的彩條剪掉。

　　2、教師請個別幼兒嘗試穿彩條。

　　3、幫助幼兒加深規(guī)則映像。

　　教師：接下去老師就要來考考小朋友了，剛剛的本領(lǐng)有沒有學(xué)會，線怎么做，然后。最后。

　　三、自主操作

　　教師提醒幼兒注意：

　　1、剪刀不要弄傷其他小朋友

　　2、先做好的小朋友可以去給客人老師看看3。聽到鈴鼓聲回到座位做好。

　　幼兒自己動手操作編織，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、提醒幼兒剪開彩條時注意連續(xù)，不能剪斷；

　　2、建議幼兒穿好一根后向旁邊推緊，彩條與彩條之間不能留縫隙；

　　3、提醒幼兒在剪的過程中注意安全，及注意桌面地面的衛(wèi)生。

　　四、化妝舞會

　　教師：小象們都化好妝了，接下去我們一起去參加化妝舞會吧！