幼兒園中班科學優秀教案范文《解救美羊羊》（精選5篇）

幼兒園中班科學優秀教案范文《解救美羊羊》 篇1

　　活動目標

　　1.引導幼兒在觀察、操作中嘗試開鎖，找到開鎖的竅門，能夠正確地把鎖打開。

　　2.體驗開鎖的樂趣，并感受幫助別人的快樂。

　　3.通過小游戲，進一步培養幼兒的集體意識。

　　活動準備

　　材料準備：幼兒與家長共同收集各種不同的鎖，各種配套的鎖和鑰匙若干，藏鑰匙的盒子、小筐若干；《喜羊羊與灰太狼》動畫片及故事課件；歌曲《幸福拍手歌》。

　　活動過程

　　1.創設情境，引出課題

　　師：今天喜羊羊來到了我們班，他說羊村里發生了一件事情，我們快去看看吧。

　　（播放課件：《喜羊羊與灰太狼》的動畫片）

　　師：咦？美羊羊怎么啦？（被灰太狼抓住了）

　　師：你們想救美羊羊嗎？（想）

　　師：那我們看看灰太狼把美羊羊怎么了？（播放課件）

　　師：那我們怎么才能救美羊羊呢？（打開鎖）

　　師：可是我們沒有鑰匙，怎么救呀？我們快問問美羊羊吧！（播放課件）

　　分析：用課件的形式來引出活動主題，更能吸引孩子們的`注意力，尤其是教師最后制造的一個疑問，使幼兒對接下來的活動充滿期待，充分調動了幼兒的積極性，從幼兒投入的表情中可以感受到幼兒對活動內容產生了濃厚的興趣。

　　2.通過游戲發現鑰匙和鎖的關系，激發幼兒的探索興趣。

　　(1)找鑰匙

　　師：原來鑰匙藏在小紙盒中，我們快找找吧。（幼兒操作）

　　師：現在我們快把鑰匙交給美羊羊吧！（播放課件）

　　(2)提問——實驗——小結（一把鑰匙只能打開一把鎖）

　　師：小朋友你覺得一把鎖有幾把鑰匙呢？（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）

　　師：到底有幾把，我們快去試一試吧。（幼兒操作）

　　師：現在誰能告訴我一把鎖有幾把鑰匙呢？（鼓勵幼兒大膽說出正確答案）

　　師：哦，原來一把鑰匙只能打開一把鎖，我們快去告訴美羊羊吧。（播放課件）

　　分析：教師有層次的提問使幼兒的思維被激活，猜想的形式激發了幼兒回答問題的積極性，幼兒通過實際操作發現鑰匙和鎖的一一對應關系。

　　(3)加深難度

　　師：啊！現在有了這么多鎖，誰能在最短的時間內打開鎖救出美羊羊呢？

　　你有什么好方法么？（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）

　　師：小朋友說了這么多好方法，我們快去試試，看看誰能在最短的時間

　　內把鎖都打開。（幼兒操作）

　　哇，鎖都被小朋友打開了呀，快回到你的小椅子上，把你的好方法告訴我吧！（鼓勵幼兒大膽說一說自己的方法）

　　分析：通過看看、摸摸、玩玩、比比、講講的過程發現鑰匙和鎖的關系，快速打開鎖，從中嘗到成功的喜悅。

　　師：（小結）篩選鑰匙（大、中、小、顏色）；看鑰匙的齒痕或者紋路；看鎖孔；看商標。

　　分析：運用對比觀察的方法，提高幼兒的開鎖技巧。

　　3.師幼一起跳《幸福拍手歌》

　　師：小朋友真聰明，成功救出了美羊羊。我們和美羊羊一起跳舞吧！

幼兒園中班科學優秀教案范文《解救美羊羊》 篇2

　　設計思路：

　　為了落實我園快樂學習的教學理念，讓幼兒自主探索、體驗學習的快樂，本次活動取材于幼兒熟悉并喜愛的動畫片《喜洋洋與灰太狼》的故事背景，教師精心設計了一場有趣且富有挑戰的營救美羊羊的計劃，并且將數領域的教育目標融入到營救行動中。旨在讓幼兒感覺自己是在進行一個有趣的闖關游戲，提高幼兒的活動興趣，從而激發幼兒積極思考、主動學習。

　　我班部分幼兒已經有單雙數的概念，但知其然不知其所以然，希望通過本次活動讓幼兒通過操作理解單雙數的含義。對于大班孩子來說，體驗關心他人、互幫互助的情感也是非常重要的。希望通過本次營救美羊羊的行動，能讓孩子們體驗解決問題、幫助別人的快樂。

　　活動名稱：營救美羊羊

　　活動目標：

　　1、理解單雙數的含義，區分10以內的單雙數。

　　2、在游戲情景中體驗解決問題，幫助別人的快樂。

　　重點：

　　理解感受單雙數的含義。

　　難點：

　　發現單雙數的排列規律。

　　活動準備：

　　1、PPT、1-10數字卡、分類表

　　2、幼兒操作材料：1-10圓點卡、水彩筆

　　活動過程：

　　一、情景導入、激發興趣

　　1、（播放PPT）師：美羊羊被灰太狼抓走了，喜羊羊是她的好朋友，下定決心一定要救出美羊羊，于是喜羊羊出發了。

　　2、（播放PPT）灰太狼：哼！想來救美羊羊，沒這么容易。一路上我設置了許多陷阱，就等喜羊羊來了，正好把他也抓住。

　　二、尋找炸彈、理解含義

　　1、（播放PPT）灰太狼：我在彩色的石頭路上埋了炸彈。每塊石頭上有小圓點，小圓點是不一樣多的，兩個兩個數能數完的能安全通過(箭頭表示)；兩個兩個數不能數完的就有炸彈（炸彈表示）。喜羊羊只要踏到有炸彈的石頭，哈哈！

　　2、請一個幼兒上前示范操作。

　　3、幼兒操作：

　　l 幼兒將圓點卡（石頭）上的.圓點兩個兩個圈，看是否能圈完。

　　l幼兒將圓點卡送到分類表中，并驗證。

　　4、師小結：兩個兩個數正好數完的數字是雙數，兩個兩個數還剩一個的是單數。

　　三、排查陷阱、發現規律

　　1、（播放PPT）灰太狼：氣死我了！我還有第二套方案。我在單數的樓梯下挖了陷阱，喜羊羊只要踩到單數的樓梯，我就能抓住它了。

　　2、幼兒和喜羊羊一起分辨單雙數。

　　3、師： 剛才你們有沒有發現單雙數排列的秘密啊？

　　4、師小結：單數的旁邊是雙數，雙數的旁邊是單數，它們是間隔排列的。

　　四、成功營救、情感體驗

　　1、（播放PPT）灰太狼：喜羊羊太聰明了，小朋友也太聰明了，破壞了我的計劃。還好我還有最后一個陷阱。這里有兩間房子（12號、13號），美羊羊被關在雙數的房子里，是哪間呢？

　　l 追問：你怎么知道12是雙數？

　　2、小結：兩位數的數字，最后一個數字是單數，這個數字就是單數；最后一個數字是雙數，這個數字就是雙數。以后我們會碰到很大很大的數字，要知道是單數還是雙數，只要看最后一個數字就知道了。

　　3、幫助喜羊羊救出美羊羊，共同體驗成功的快樂。

幼兒園中班科學優秀教案范文《解救美羊羊》 篇3

　　【活動目標】

　　1、初步知道在外出活動時要遵守的一些規則（坐電梯、如廁、玩游戲等）。

　　2、懂得遵守規則可以給我們的生活帶來許多方便，在生活中愿意主動遵守各種規則。

　　3、體驗幫助懶羊羊后的快樂。

　　【活動準備】

　　“美羊羊逛商場”多媒體課件一組。

　　【活動過程】

　　一、出示“美羊羊”課件，引起幼兒興趣。

　　今天，誰來和我們玩了？（觀看課件1）

　　二、美羊羊逛商場。

　　（一）美羊羊坐電梯。

　　1、提出觀看要求：美羊羊在干什么？這樣對嗎？

　　2、幼兒觀看課件2。（美羊羊坐電梯時搶著上電梯）

　　3、討論：美羊羊這樣乘電梯對嗎？應該怎樣坐電梯？

　　4、請小朋友模擬乘坐電梯：一半孩子從電梯出來，另一半進電梯。

　　（二）美羊羊上廁所。

　　1、提出要求。

　　2、幼兒看課件3。（美羊羊上廁所后，灰太狼緊接著上廁所，但灰太狼開門看一眼后逃出了廁所）

　　3、幼兒猜想：灰太狼為何逃出廁所？

　　4、討論：上廁所后該干什么？（沖廁所）為什么？

　　5、幼兒學沖廁所的方法。

　　（三）美羊羊玩游戲。

　　1、提問：你去過玩具反斗城嗎？你最喜歡玩什么？美羊羊又最喜歡玩什么呢？

　　2、看課件4（美羊羊玩好游戲后，卻坐在游戲凳子上不離開。）

　　3、討論：美羊羊這樣對嗎？為什么？我們怎樣跟美洋洋說？

　　（四）美羊羊的'新表現。

　　觀看課件5：美羊羊正確的坐電梯、上廁所、玩游戲的表現。

　　三、做個文明的好孩子。

　　1、孩子告訴美羊羊生活中文明孩子的做法。

　　2、觀看課件6：美羊羊表揚孩子，和孩子再見。

幼兒園中班科學優秀教案范文《解救美羊羊》 篇4

　　【活動目標】

　　1、根據故事情節幼兒愿意將棉花搓成適當大小的圓貼在小羊身上。

　　2、想象顏色與物體的關系，學習噴灑顏色，體驗戰勝灰太狼的快樂。

　　【活動準備】

　　1、課件《美羊羊的新衣》；

　　2、棉花、紅黃藍顏料、膠水；

　　3、小羊圖。

　　【活動過程】

　　一、講故事《美羊羊的`新衣》。

　　二、提問：

　　1、慢羊羊送了一件怎么樣的衣服？故事里是怎么形容它的？

　　2、你還能想到什么東西也是雪白雪白的，摸上去軟軟的？為美羊羊做新衣。

　　三、幼兒操作：

　　1、今天的美羊羊穿上了一件新衣服，你們看是什么樣的？（教師出示示范圖）

　　2、幼兒討論，教師小結：把棉花搓成一個個小球做成的。

　　3、師：你們想為美羊羊做件衣服嗎？

　　教師邊說邊示范：先涂上膠水，再把小球一個一個的貼上去。

　　4、幼兒動手操作。

　　四、教師繼續講解。

　　灰太狼有沒有抓到美羊羊？美羊羊穿了一件什么樣衣服？

　　五、會變顏色的衣服。

　　1、師：看灰太狼走過來了，快去選一種顏色讓美羊羊躲起來吧！

　　2、幼兒介紹自己的小羊變成了什么顏色，躲在了哪里？

　　六、嘗試再次操作。

　　師：快看！灰太狼又來了！快去幫美羊羊再選一種顏色躲起來！

　　師：我們回教室看看有沒有和她身上一樣的顏色藏起來和朋友一起做游戲好嗎？

幼兒園中班科學優秀教案范文《解救美羊羊》 篇5

　　設計意圖：

　　初步感知集合的概念，是小班幼兒學習的重要階段。集合來源于生活，運用于生活，它與幼兒的生活緊密相關。根據小班幼兒年齡特點，他們對集合非常感興趣，對動畫片《喜羊羊與灰太狼》也不陌生非常喜愛，結合《綱要》思想理念，教學融知識與趣味性于一體。因此我結合故事選擇了這個活動，主要是讓幼兒能通過在"挑戰灰太狼，營救美羊羊"這個游戲中積極思考想辦法，在游戲中初步領會感知集合，最后解救自己好伙伴美羊羊。

　　活動目標：

　　1.聽清顏色和形狀的指令，初步感知集合的概念。

　　2.在游戲中與同伴一起尋找安全的家，體驗幫助同伴的快樂。

　　活動重難點：

　　聽清顏色和形狀指令，初步感知集合的概念。

　　活動準備：

　　PPT、紅色和藍色的長方形、圓形房子。

　　活動過程：

　　一、導入，引發幼兒活動興趣。

　　1.游戲聽喜羊羊音樂進入活動室，扮演羊進行吃草、喝水等活動并相互問好。

　　2.認識房子師：今天羊村里有件大喜事，造了幾間大房子，它們是什么樣的呢?

　　師小結：我們的家有不同的顏色，有的是紅色的有的是藍色的。我們的房子形狀不一樣，有的是長方形有的是圓形。

　　師：這件事情被一個壞家伙灰太狼知道了，還抓走了美羊羊，我們一起去救出美羊羊吧!

　　二、挑戰灰太狼

　　(一)按顏色躲貓貓

　　1.灰太狼去紅色的.房子里找小羊。

　　師：現在灰太狼到紅色的房子里找小羊了，我們趕快躲起來吧。(鼓勵幼兒提醒找錯家的同伴回歸隊伍)

　　2.播放ppt和音樂，幼兒自主進行躲貓貓游戲。

　　師：灰太狼在紅色的房子里沒有找到小羊，那你們躲在哪里?

　　師小結：小羊們你們真聰明，不管什么形狀，只要躲在和灰太狼顏色不一樣的房子里就可以了。

　　(二)按形狀躲貓貓

　　1.灰太狼在長方形的房子里找小羊。

　　師：現在灰太狼到長方形的房子里找小羊了，我們趕快躲起來吧。

　　2.播放ppt和音樂，幼兒自主進行躲貓貓游戲。

　　師：灰太狼在長方形的房子里沒有找到小羊，那你們躲在哪里?

　　師：不管什么顏色，只要躲到和灰太狼說的形狀不一樣的家里就安全了。

　　三、挑戰灰太狼和紅太狼

　　播放ppt讓幼兒觀察師：誰要去藍色的房子，誰要去圓形的房子?

　　師：那藍色的房子、圓形的房子安全嗎?那我們應該躲到哪里呢?

　　師：灰太狼和紅太狼沒有找到小羊，那你們在什么顏色什么形狀的房子里呢?

　　師小結：我們捉迷藏的時候要先看看灰太狼在什么顏色的房子了，再看看紅太狼在什么形狀的房子了，和他們兩個都不一樣的，才是最安全的房子。

　　四、營救美羊羊

　　師：我們打敗了灰太狼拿到鑰匙，現在我們一起去救出美羊羊吧!

　　教學反思：

　　《幼兒園教育指導綱要》(試行)中要求“提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。

　　讓幼兒在闖關的游戲中，嘗試想辦法，營救自己的好朋友。培養幼兒勇敢、戰勝困難的品質，體驗助人為樂、成功的喜悅。

　　這節數學課很有趣，孩子都很投入。在游戲和探索中學習圖形。環節組織有序。上完課的時候孩子都圍著說：還要再上一次。在營救美羊羊第一關的時候，灰太狼要去紅色房子里抓小羊，可有的幼兒還是藏到了紅色的圖形里，我看到幼兒找錯，我就請其他幼兒幫忙，幫他們找回來。我應該想兩種方案，當幼兒找錯了，應該怎么辦?沒有找錯，應該怎么實施。課件的動畫效果還要在豐富些。

　　還是存在不好的地方需要改正，由于課件的錄音，在播放時出現了問題。所以中間連接不是很好。師傅和眾多老師聽完后給我的建議是：上課之前一定要把教具、音樂、圖片都檢查一下，以免出現問題，教學反思是教師進步的階梯，是教師進步的重要途徑。我要通過教學反思不斷地提升我的專業素質和綜合水平。