幼兒園大班科學教案設計《動物的防身絕招》（精選2篇）
幼兒園大班科學教案設計《動物的防身絕招》 篇1
活動目標
1、了解動物之最，激發(fā)探究動物本領(lǐng)和特別之處的興趣。
2、認識常見動物的本領(lǐng)或特別之處。
3、說說自己的本領(lǐng)，增強自信心。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
活動準備
課件、大象、袋鼠、長頸鹿、豹子、蜈蚣等圖片。
活動過程
一、故事導入。
——教師給幼兒講故事《我也有本領(lǐng)》。（內(nèi)容見“相關(guān)鏈接”）
——小鳥有什么本領(lǐng)？小猴子有什么本領(lǐng)？
——小青蛙有本領(lǐng)嗎？它會做什么？
二、動物本領(lǐng)大。
——師：今天我們請來了另外一些動物，你們來猜猜它們有什么本領(lǐng)？
——教師出示動物圖片，請幼兒說說它們的本領(lǐng)。
——教師小結(jié)：每種動物都有自己的`本領(lǐng)。長頸鹿脖子長，它能夠吃到樹上最高、最鮮嫩的樹葉；袋鼠是動物界的跳高冠軍；大象鼻子長，它可以吸水和卷東西；豹子是跑得最快的動物，就連我們的汽車跑得也不一定比它快；蜈蚣腿最多，它爬起來比普通的小動物快多了。
——請幼兒模仿動物的動作，感受它的本領(lǐng)。（模仿袋鼠跳、豹子跑、大象鼻子等）
三、搶答游戲。
教師組織幼兒玩搶答游戲，答對給予鼓勵。
——什么動物跑得快？
——什么動物跳得最高？
——什么動物鼻子最長？
——什么動物腿最多？
——什么動物脖子最長？
四、交流分享。
——請幼兒說說自己有什么本領(lǐng)，并大膽為大家展示。
活動應變
可以提供相關(guān)視頻，讓幼兒更形象地了解動物的本領(lǐng)。
活動反思
兒童天生就對動物充滿了喜愛和好奇，大班的孩子對動物的關(guān)注已不僅僅是簡單的可愛、有趣，他們更多地想了解動物有什么特殊的本領(lǐng)，給人們的生活帶來了哪些啟示。為順應幼兒的探索需求，幫助他們歸納已有的經(jīng)驗，為他們做深入的探究提供支持，特設計了本次活動。
幼兒園大班科學教案設計《動物的防身絕招》 篇2
一、教學目標
1、知識和技能
讓幼兒發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護的主法，發(fā)展幼兒的想象力和動手能力。
2、情感態(tài)度
萌發(fā)探索動物奧秘的興趣
二、重點和難點
讓幼兒發(fā)現(xiàn)動物自我保護的方法和利用物品扮演動物偽裝保護自己。
三、教學方法
情境教學法、設疑法、討論法、小組合作教學法
四、教具準備
自制多媒體課件、準備多種廢舊物品備幼兒裝“小動物”
五、教學過程
�、僭O置情境，激發(fā)幼兒的興趣
“小朋友，小動物們邀請我們?nèi)⒓右魳窌銈兿肴幔俊?/p>
那讓我們開著小火車一起去吧！
�、谟^看課件前半部份至“小博士提問”
提問：那小動物們會怎樣保護自己，你們知道嗎？小朋友發(fā)揮自己的.想象力，動動腦筋想一想。
幼兒討論回答。
�、劾^續(xù)觀看課件至最后
“我們再來看看，讓小動物們來告訴我們他們的防身絕招！”幼兒觀看課件。
提問：你們還知道那些小動物防身絕招嗎？
�、苡螒颍簞游锓郎斫^招
讓一名幼兒扮演老虎，其余幼兒各自扮演自己喜歡的小動物，老虎來了，幼兒就利用準備好的各種廢舊物體來掩蔽自己。游戲重復兩遍進行。