幼兒園英語教案優秀（通用12篇）

幼兒園英語教案優秀 篇1

　　一、活動目標

　　1、復習數字1---3，及I’m here 。I like……

　　2、新授數字4、5、6，能連貫熟練的數數。

　　3、能積極參與游戲，聽清老師的指令，并能運用學過的數字進行數來寶表演。

　　二、活動準備

　　數字卡片1---6各兩張，數字圈，翻翻樂數字卡片1—6，炸彈卡片若干。

　　三、活動過程

　　(一)Greeting

　　Hello，goodmoring everyone。Nice to see you !

　　(二)Warm up

　　T：Eluna ，Eluna Where are you ?(請3到4個小朋友回答)

　　C：I’m here。

　　T：Peter ，What do you like?

　　C： I like

　　(三)新授數字4---6

　　出示數字1—3復習數字，出示數字4—6

　　What number is it?

　　(四)Game

　　1、Listening game

　　Look ，I have some numbers in this shapes。 Let’s say tegether。 H ere is number 4(5、6、1、2、3).Listen carefully， when I say number 4，you must jump in this shapes。

　　2、Speacking game

　　I have some cads ，bule card 、red card.What colour do you like ?Than you can guss，what’s in it?Forexample I like red ，let’s have a look ，what’s in it?

　　(五)Dance

　　Listen to the muic ，let’s say the chant《one 、two、three》and dance。

　　四、活動結束

　　1、

　　2、

幼兒園英語教案優秀 篇2

　　活動目的：

　　1.通過復習使幼兒對五官類的英文名稱熟練掌握。

　　2.通過活動培養幼兒的反應能力、觀察能力以及審美能力。

　　3.通過活動促使幼兒在不經意中了解小兔和小貓的頭部外形特征。

　　4.能聽懂簡單的日常用語，并會用簡單的日常用語和老師交流。

　　活動準備：

　　1. English cards: head ear eye nose mouth各一張。

　　2.掛圖兩幅:缺鼻子少眼睛的動物頭像（小貓、小兔）各一幅。（ear、eye、nose、mouth是活動的）3.沒有ear、eye、nose、mouth的熊貓圖片若干（跟幼兒人數相等）活動過程：

　　1.組織教學T: Good morning , boys and girls .

　　C: Good morning , teacher .

　　2. Let' s sing a song. sing in chorus to the piano .老師彈歌曲《Hello!》.讓幼兒跟著唱，如果唱得的不好，還可以Sing the song again,可以適當鼓勵（great）.

　　3.老師讓幼兒Close your eyes ,然后把Cards: head、ear、eye、nose、mouth的圖片貼到黑板上，讓幼兒Open your eyes ,Look at the blackboard , I'll point to the picture and you should tell me what it is.（What's this in Chinese? What's this in English?）

　　4.老師再讓幼兒Close your eyes,然后把Words: head、ear、eye、nose、mouth的順序打亂，再讓幼兒Open your eyes，Look at the blackboard, I'll point to the word and you should tell me what it is ,老師可邊指邊問nursery: What's the English for it ? What' s this in Chinese？

　　5. Let's play a game.

　　T: Look at me ,This is my head .那么當我說Touch my head時，我就摸摸我的頭，當老師說Touch your head時，你就摸摸你的頭，然后嘴里還要說head、head、head老師逐一說Touch your ear /mouth…幼兒做出反應立刻去觸摸，速度放快再來一遍。

　　角色調換：讓nursery說，老師做，老師可故意摸錯，并問幼兒"Yes"or"No".

　　6.老師邊出示掛圖邊講故事：

　　昨天晚上，老師做了一個很奇怪的夢，老師夢見在一個開滿野花的草地上，有一只rabbit小兔和cat小貓在草地上玩捉迷藏的游戲，它們東躲西藏，玩得可高興了。可就在這時，天空忽然刮過一陣大風，把rabbit小兔和cat小貓的eye、ear、nose、mouth刮的不見了，它們一個個很著急，老師說：別著急，我和我們班的小朋友會幫你倆找到它們的，這時老師聽到一個聲音說：長耳朵，你別擠我。長耳朵說：我也要進來和你們玩……哎呀！原來它們都跑到籃子里玩去了，現在我們把它們找回去好嗎？Who wants to try? Put up your hands.然后老師讓小朋友分別貼上它們的ear、eye、nose、mouth .

　　7. Do you like to draw a picture? ("Yes. I do ."or "Yes . we do.") Look , There is a panda on the piece of paper ,But it has not eyes、ears nose and mouth ,現在我們把它補充完整好嗎？不過，在畫的過程中，老師有個要求，老師讓你補充什么你就畫什么，不能亂畫。

　　8.發放材料，讓幼兒畫，老師進行指導點評。

　　9.老師總結，活動結束。

幼兒園英語教案優秀 篇3

　　目的:

　　復習鞏固并引導幼兒仔細傾聽口令，大膽表現，體驗英語活動的樂趣。

　　準備:

　　英語口令（相關的卡片）

　　(1) touch your head ouch your face ouch your eyes______.

　　(2) wash your facewash your handsrash your teeth______.

　　(3) fly 5 timesjump 2timesswim 4times______.

　　過程:

　　一、指導語:上次我們學會了幾個英文單詞，知道了head頭，face臉，eyes眼睛……等等。今天我們來做一個游戲叫"listen and do"。

　　二、規則：聽英語口令做出相應的動作，同時大聲說出英語（重復口令）。游戲者做錯或動作遲疑，都要算失敗。一定要反應迅速的做對才能過關。

　　三、老師示范作發令者開展游戲。做對了就說：Great！/ That's right！錯誤的說：Oh, no./ You are wrong.

　　四、集體開展游戲，老師觀察指導。之后可請做得優秀的幼兒當發令者。

　　注意：

　　當幼兒沒說發準音時，老師要糾正發音。

幼兒園英語教案優秀 篇4

　　一、打招呼greeting .

　　hello,everyone.

　　二、熱身warm up

　　let’s sing a song about one,two,buckle my shoe. are you ready?(yes)one,two,buckle my shoe,three,four ,open the door…ok,very good.

　　三、情景表演 act it out

　　1、我餓了i’m hungry.

　　教師拿出小狗手偶和幼兒打招呼，再唱i’m hungry ，最后引出香腸。look,this is dog.hello,dog.listen,growl,growl,growl.i’m hungry.(sing)i’m hungry,growl,growl,growl…i want to eat.” wow,a sausage.

　　2、五根小香腸 five little sausages

　　教師出示實物或模型香腸，平底鍋，盤子及相應卡片，this is a pan.this is a plate.and there are some sausages.(教師邊數邊把香腸放到平底鍋里)one sausage,two sausages,three sausages,four sausages,five sausages.now,let’s cook the sauages.(教師邊烤香腸，邊唱兒歌)five little sausages frying in the pan,the pan got hot, and one went bam…

　　結束時，教師把香腸拿個幼兒假裝品嘗。

　　3、手指游戲 finger play

　　教師做手指動作說唱本單元兒歌。now,please show me your five fingers.one,two,three,four,five.let’s sing a song….

　　四、游戲活動 game time

　　1、教師請五名幼兒上前面，每人伸出一個手指放在老師手上進行表演。let’s play a game.who want to try?（五名幼兒上前來）please show me your one finger like this.they are five sausages.(唱) five little sausages frying in the pan,…

　　2、五名幼兒帶香腸頭飾站在繩子圍成的圓圈中間，最后按順序跳出。look,this is a pan.five kids are the sausages.(唱) five little sausages frying in the pan,…

　　3、五名幼兒帶香腸頭飾站在中間，其他幼兒圍成圓圈扮演平底鍋。

　　五、動畫時間cartoon time

　　now,let’s watch the cartoon.

　　六、親子游戲 family fun

　　家長讓幼兒躺在泡沫墊上，幼兒扮演香腸，邊做游戲，邊唱兒歌。（注：教師做好示范，再進行）

幼兒園英語教案優秀 篇5

　　【活動目標】

　　1、學會新單詞：chocolate；ice-cream；salad；學會新句子“I like eating……”

　　2、能用心新學會的英文單詞表達自己喜歡的食物。

　　3、能自信、愉快的使用英文。

　　【活動準備】

　　1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的圖片。

　　2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

　　【活動過程】

　　1、教師引入話題：“孩子們，夏天到了，你們最喜歡，最經常吃的零食是什么呀?”引導孩子將話題帶到今天所學的新單詞中。

　　2、教師繼續引入：“那我們那么愛吃冰淇淋，那我們要用英文怎么表達呢?今天讓我們學習一下新的英文單詞吧。”

　　3、教師出示冰淇淋圖片，師范發音：icecream；請小朋友跟讀。教師多師范幾次，注意觀察孩子發音的飽滿型和嘴型，盡早發現孩子的錯誤以在接下來的游戲中有針對性的練習。

　　4、教師拿出巧克力，請孩子嗅一嗅巧克力的香氣，加深單詞與實物之間的聯系。接著師范巧克力發音。

　　5、拿出沙拉圖片，介紹沙拉是西方國家的一種食物，簡單介紹一下，讓孩子建立起聯系和興趣，知道沙拉的來歷和背景。接著示范發音。

　　6、教師接著讓孩子猜想：那我們學習了這些食物的單詞，但是“我愛吃冰淇淋，我愛吃巧克力”，這用英文怎么說呢?接著教師可在孩子的猜測中讓孩子學習“I like eating”句型。

　　7、將孩子分成幾組，例如喜歡巧克力的一組，然后請每組比賽誰的英文念得聲，最標準。

幼兒園英語教案優秀 篇6

　　活動目標：

　　1、理解并掌握candy 一詞，發音較準確。

　　2、在活動中能認真地傾聽故事，并愉快地參與游戲。

　　活動準備：

　　pig、rabbit、fox、tiger、ox、horse、candy 圖片。

　　活動過程：

　　1、《Little pigs》歌曲，要求幼兒情緒愉快地歌唱，表現little pigs的可愛和快樂。

　　2、復習部分動物單詞。

　　教師：Pigs 還有很多的friends呢！你知道有誰嗎?

　　逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse 動物圖片，

　　教師提問“What’s this?”幼兒回答“It’s .”

　　3、教師導入story，激發幼兒的興趣。

　　“這些小動物之間啊，發生了一個好聽的story，你們想不想聽啊？”“故事的名字叫《Tiger拔牙》。

　　4、教師操作圖片并配合體態動作講述story，提醒幼兒認真傾聽。

　　有一天，fox去找rabbit和pig玩，可是他們倆都在傷心地哭著，原來兇狠的tiger把他們的daddy、mummy啊嗚一口吃掉了！（Tiger壞不壞？你們怕它嗎？）可是fox說：“哼！我才不怕它呢！我還要把它的牙都拔光！讓它不能再吃小動物！”于是它就回家準備了。

　　第二天，fox就捧著一盒CANDY 來到tiger 家。它說：“大王！我給您送好東西來啦！” tiger就問：“是什么好東西啊？” Fox說：“這是CANDY ！可好吃了！” Tiger一嘗，果然很好吃！（你們說CANDY 好吃嗎？它是什么味道的`？請幼兒嘗CANDY 。）所以啊，tiger就抱著CANDY 吃起來，吃了又吃，吃了還想吃，躺著吃，sleep的時候也要含著，而且還不刷牙。

　　直到有一天，tiger突然牙疼起來。（牙疼是什么樣子？牙疼要找誰？）它就去找醫生ox，ox一見它就跑。他又去找醫生horse，horse也一見到它就逃。這時（出示圖片“誰來啦？” ）Fox來啦！它帶了一把大大的鉗子說：“大王！我來幫你！”它看看tiger的牙，說：“沒關系！只要把牙都拔光就不疼了！”于是Fox就用大鉗子為Tiger拔牙，one,two,three,four,five……不一會兒，tiger的牙就被拔光啦！它的牙還疼不疼啦？它還對fox說;“Thank you! Thank you! ” Fox說什么啊？“My pleasure! ”

　　5、提問：

　　（1）Tiger為什么要拔牙？

　　（2）它吃了很多的什么？ CANDY ！幼兒回答，教師指導并糾正發音。

　　（3）進行衛生習慣教育。Tiger吃了很多CANDY ，那它有沒有刷牙？我們小朋友剛剛也吃了，我們來刷刷牙。（食指當牙刷作刷牙狀）。

　　6、歌曲《兩只tiger》。

　　Tiger的牙都被拔光了，不能吃小動物了，你們高興嗎?我們來唱一首快樂的歌慶祝吧！

幼兒園英語教案優秀 篇7

　　小小班活動——Fruit

　　教學目標

　　1.認知幼兒熟悉的水果：梨子pear。

　　2.在游戲中鞏固對單詞pear的讀音。

　　3.學習歌曲：《GOODMORNING》

　　活動準備

　　一個梨子模型，卡片一張.手偶兩個。

　　教學過程

　　一、Warm-upTime課前熱身

　　1.歌曲：GOODMORNING

　　2.問候與對話：

　　T:Hello！

　　S:HELLO!(讓幼兒熟悉、了解這個詞。能回應我說出hello的幼兒我會與其擊掌。)

　　二、展示知識點

　　1.快速閃出梨子的模型，猜出水果，引出單詞pear(觸摸游戲)

　　2.拍卡片游戲

　　三、玩游戲鞏固知識點

　　觸摸游戲----拿著梨子模型，讓每個小朋友摸一下并說出單詞。

　　拍卡片游戲----幼兒要猜出老師出示卡片的方向并先拍到卡片為贏。

　　四、結束

　　活動反思：(小小一班)在教學單詞過程中，音標方面可以只出示兩個，不用出示三個音標這么多，因為p的發音對于小朋友們來講不是難點。在出示小木偶

　　的時候可以多教一個單詞panda熊貓。還有玩游戲的時候可以兩個小朋友一起玩，如果有一個小朋友不懂我的指令時，可以帶動另一個小朋友玩游戲。我覺得還是把單詞編成童謠或chant會更有趣味性，因為只讀單詞我感覺很枯燥，可增強這方面的趣味性。在教學全過程當中小朋友能跟我做動作，玩游戲，學單詞，在教學中盡量放開與小朋友們玩。

幼兒園英語教案優秀 篇8

　　活動目標：

　　學習正確讀準、認識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。

　　活動準備：

　　flash card：daddy、mommy。

　　活動過程：

　　1. say hello(打招呼)：

　　師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應該和客人說什么呀？（教師做hello動作提醒幼兒）

　　師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？

　　師幼共唱《hello song》。

　　2. warm up(熱身運動)：

　　肢體動作：stand up, sit down, run, jump, turn around……

　　3. teaching(教學)：

　　①師：do you want to know what’s behind me?你想知道誰在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數到3才肯出來呢！我們一起來好嗎？show me your hands. one, two, three. 咦，它還是不肯出來，we try to again.我們再來一次。（師互動幼兒舉出手指數one, two, three）

　　②（出示flash card：daddy）who is he?他是誰呢？（幼兒說說）he is my daddy!他是我的爸爸。（幼兒學念：daddy）

　　（出示flash card：mommy）who is she?她是誰呢？（幼兒說說）she is my mommy.她是我的媽媽。（幼兒學念：mommy）

　　我們來和daddy, mommy打個招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!

　　③ ki ing game：依次請幼兒說：hello daddy/mommy.

　　4. jumping game：

　　①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式請兩位幼兒分別扮作daddy 和mommy。

　　②教師說明游戲規則。

　　③教師指揮游戲：教師隨機喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。

　　④教師互動其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進行jumping game.

　　5. say good bye（說再見）。

幼兒園英語教案優秀 篇9

　　教學名稱：UNIT 4 New words & sentences

　　教學目標：學會用英文表達一日三餐“Breakfast、Lunch、Dinner”，能夠表達句型“Time for---”，將所學單詞、句型應用于生活中。

　　教學內容：

　　Words——breakfast、lunch、dinner.

　　Sentence——Time for---

　　教學準備：時鐘、布（衣服）、骰子。

　　教學過程：

　　Step 1：warm-up

　　Greeting & 《Two little funny birds》

　　T：Good monring，everybody.

　　C：Good monring，teacher.

　　T：Nice to meet you.

　　C：Nice to meet you.

　　T：Can you tell me what day is today?

　　C：It’s Wednesday.

　　T：What’s the weather like today?

　　C：It’s sunny.

　　T：Let’s sing a song,OK?

　　C：OK!

　　T：Two little funny birds,1 2!

　　C：Two little funny birds---.

　　T：You are very good! Let’s praise ourselves. Good job---

　　Step 2：Word Time

　　引入：實物Breakfast：bread&milk Lunch：noodles Dinner：salad

　　T：Now，I’m very full. Are you full?

　　C：Yes! I’m full.

　　T：Ah，bread and milk!Do you like it? Yummy!These are breakfast.

　　These are noodles! Our lunch.

　　These are salad. It’s has tomatoes, apples.Our dinner. (show cards)

　　Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

　　C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

　　Practise：

　　T：Look at me!

　　C：Look at you!

　　T：This is breakfast/lunch/dinnner. OK! Everybody, read after me!

　　Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

　　C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

　　Game 1 《掀起你的蓋頭》

　　找一塊布（或衣服），蓋住卡片，將布（或衣服）一點一點往上移，讓孩子們慢慢猜，并說出單詞。當整個卡片都露出來，可以帶讀幾遍。每個單詞都要掀開。這個過程中，由于卡片給與的信息很少，孩子們可能就會將3個單詞都猜出，這樣就一遍一遍的進行了聯系和鞏固。

　　Game 2 《Who is missing?》

　　三張卡片面朝上，故意用身體擋住卡片，并不時回頭檢查孩子們，悄悄抽走一張卡片，讓大家說出抽走的卡片是什么。可以反復進行。

　　T：Breakfast、Lunch、Dinnner，3 cards. (偷偷抽走) Ah！Who is missing?

　　C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

　　T：Where is it? Where? Where? Ah，here！Yes！Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

　　You are so great! Let’s try again. OK?

　　C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

　　T：You are so great! Let’s try again. OK?

　　C：OK!

　　Step 3：Sentences Time

　　Show clock to kids. 8:00/11:00/6:00.

　　T：What time is it?

　　C：8點/11點/6點

幼兒園英語教案優秀 篇10

　　活動目標：

　　1、能根據教師的指令做出準確的動作

　　2、會唱歌曲《School is Fun》，學習簡單的舞步

　　3、復習Help me；The red pencil...；Okay；Thank you；Coming；Here I am，感受學校生活的樂趣，有禮貌并樂于助人

　　活動準備：

　　歌曲《School is Fun》

　　活動過程：

　　1、change 1X Puppet

　　游戲《木偶人》導入活動

　　幼兒根據教師說出的指令做出正確的反應，在打亂順序的同時也能做出正確反應(可延伸，速度可調節)

　　Take your pencil caseschoolbagpencilookscissorsglue

　　Put it in your schoolbag（mouth oseeyes and so on）

　　Go to school

　　2、change 2X Dancer

　　幼兒隨音樂《School is Fun》跟老師齊聲說唱，學習簡單的舞步，練習精細動作。

　　再一次播放音樂，讓幼兒隨性發揮。

　　3、change 3X Performer

　　小小表演家

　　教師先示范表演小對話the book please，here you are，thank you,邀請幼兒到前面表演鞏固句型

　　節奏游戲：可快可慢

　　4、結束活動

　　Goodbye children，goodbye children，

　　Goodbye children，see you soon.

　　Goodbye children，goodbye children,

　　Goodbye children，see you soon.

幼兒園英語教案優秀 篇11

　　活動目標：

　　1、積極參加各種英語游戲活動，學習單詞roof，ground，river，cave。

　　2、初步理解歌曲內容，樂意跟著歌曲進行表演。

　　活動準備：

　　單詞卡片；制作雪人、圣誕老人面具；歌曲磁帶；游戲錘子。

　　活動過程：

　　一、Warm Up（熱身活動）

　　1、英語歌曲律動：“Happy Song”

　　“Are you happy today？Let’s sing and dance。”

　　二、Words（運用TPR教學法學習新單詞）

　　1、房頂“roof”：“Let’s color the roof。”

　　2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground。”

　　3、小河“river”：“Let’s swim in the river。”

　　4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave。”

　　三、Games（運用各種英語游戲，復習鞏固單詞）

　　1、What’s Missing。（誰不見了）

　　2、Hammer Game。（錘子游戲）

　　3、Happy Squat。（蹲蹲樂）

　　4、Bomb Game。（炸彈游戲）

　　四、Let’s Sing。（理解歌曲內容，參加歌曲表演）

　　1、教師講述中英文故事，激發幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內容。

　　2、教師帶領幼兒學習歌曲表演。

　　五、Game（激發幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演）

　　1、幼兒扮演Santa Claus，表演歌曲。

　　2、圣誕老人送禮物給每個幼兒，體驗幫助別人的快樂。

幼兒園英語教案優秀 篇12

　　目的：

　　1、樂意觀察自然，知道秋天是水果成熟的季節

　　2、在活動中認識有關水果的英語單詞：橘子、蘋果、梨、香蕉、桃子等。

　　準備：

　　水果藍、盆子、色拉醬、刀、杈子若干。

　　玩法：

　　1、摘果子：父母帶孩子去果園摘果子，邊摘邊說：一個橘子、兩個橘子、三個橘子，讓孩子邊摘邊學習關于水果的英語名稱。當摘了許多果子后，父母感嘆：“秋天的'果子真多！”

　　2、逛水果店：父母帶孩子去水果商場，挑選水果。

　　Motherask:“whatisthis?”

　　Babyanswer:“orange,apple,banana,pear,etc”

　　Motherask:“whatdoyouwant?”

　　Babyanswer:“Iwantorange,pple,banana,pear,etc”

　　選購了一籃子水果，感嘆：“這里的水果真多”。

　　3、分水果：把水果分給家人或客人，邊分邊說水果的英文名稱："orangeplease"etc

　　4、做水果色拉(拼盆)：和父母一起挑選自己喜歡的水果，制作水果色拉(拼盆)。

　　(1)邊挑選水果邊說choose,choose,choose,choosethe”

　　(2)清洗水果邊洗邊說：“wash,wash,wash,wash,the”。

　　(3)切水果，邊切邊說：“cut,cut,cut,cutthe”。

　　(4)品嘗色拉，邊吃邊說：“eat,eat,eat,liketoeat”。