幼兒園小班健康教案《食物變變變》（精選2篇）
幼兒園小班健康教案《食物變變變》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道什么是食物鏈和食物網(wǎng)。
2、能簡(jiǎn)單分析和概括生物之間的食物關(guān)系。
3、能夠體會(huì)到自然界的事物是相互聯(lián)系的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書
2、鷹、蛇、青蛙、稻谷、蟲子的頭飾和圖片
3、貓、老鼠、稻谷、人、鷹、蝗蟲、麻雀、玉米、小麥圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）出示貓、老鼠和稻谷的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它們之間的關(guān)系。
（2）請(qǐng)幼兒按照被吃關(guān)系的順序擺放圖片，教師按幼兒擺放順序出示箭頭。大米→老鼠→貓。
小結(jié)：我們是用箭頭表示吃與被吃的關(guān)系，箭頭指著被吃物。
2、建立食物鏈的概念。
（1）游戲“誰(shuí)吃誰(shuí)”：教師出示鷹、蛇、青蛙、稻谷、蟲子頭飾，請(qǐng)四位幼兒分別戴上這些頭飾，按誰(shuí)吃誰(shuí)的順序站立。
（2）其他幼兒檢驗(yàn)戴頭飾的幼兒是否站對(duì)，如不對(duì)請(qǐng)幼兒更正。
（3）請(qǐng)一位幼兒將幼兒頭飾上的圖片按食物鏈順序擺放，并用箭頭指示。（稻谷→蟲子→青蛙→蛇→鷹）
小結(jié)：這些生物間存在著這種“吃與被吃”的關(guān)系，就像鏈條一樣，這種食物的聯(lián)系叫做食物鏈。
3、了解食物鏈的構(gòu)成。
討論：擺在食物鏈最前面的是什么？它們是如何獲取食物的？
小結(jié)：擺在食物鏈最前面的是綠色植物，它們通過(guò)光合作用，把土壤里的水分和空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)換成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，再以食物的方式儲(chǔ)存起來(lái)
4、了解食物網(wǎng)。
（1）閱讀幼兒用書p25頁(yè)“神奇食物鏈”仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容，并用“→”連接圖中的食物關(guān)系。
（2）出示作業(yè)單，上面畫有人與動(dòng)植物圖畫，請(qǐng)幼兒試畫出與人有直接關(guān)系的食物網(wǎng)（人、鷹、蛇、蝗蟲、麻雀、老鼠、稻谷、玉米、小麥）。
（3）這么多食物鏈交叉在一起，你們覺(jué)得像什么？
小結(jié)：在生態(tài)系統(tǒng)中多數(shù)動(dòng)物的食物不是單一的，因此食物鏈之間又可以相互交錯(cuò)相聯(lián)，構(gòu)成復(fù)雜網(wǎng)狀關(guān)系。就叫“食物網(wǎng)”
5、了解食物鏈被破壞帶來(lái)的后果。
（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃淤泥這句古老的諺語(yǔ)”，和成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的理解。
討論：如果這張食物網(wǎng)里的一種生物死亡，會(huì)帶來(lái)怎樣的后果？
小結(jié)：如果生物鏈上一種動(dòng)物滅絕了，就會(huì)影響到其他動(dòng)物的生存，因而，保護(hù)一種動(dòng)物的同時(shí)，也就是保護(hù)了其它許多動(dòng)物。
活動(dòng)延伸
在爸爸媽媽們幫助下查閱資料，收集更多的有關(guān)“食物鏈”的資料，與同伴們互相分享。
幼兒園小班健康教案《食物變變變》 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃
2、初步培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
洗干凈的蘋果一只，水果刀一把。
洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在干凈盤內(nèi)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。
（1）有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來(lái)接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。
（2）回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來(lái)的？（菜兜里的）
（3）吃了羊肉串和蘋果以后，洋洋怎么啦？（難受、肚子疼）
（4）洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對(duì)洋洋說(shuō)了什么？
（教師可代替“醫(yī)生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃；沒(méi)有洗、沒(méi)有削皮的水果也不能吃。）
2、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。
如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無(wú)遮蓋的點(diǎn)心等。
3、現(xiàn)場(chǎng)示范：瓜果洗凈去皮。
4、請(qǐng)幼兒洗手、吃蘋果。
老師為大家準(zhǔn)備了干凈的蘋果，可小朋友們的銷售干凈不干凈呢？誰(shuí)能告訴老師吃東西前要先干什么？
《綱要》中指出：要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。雖然目前為止班上還沒(méi)有孩子因?yàn)轱嬍巢恍l(wèi)生而生病，但隨著夏季的來(lái)臨，氣溫升高，飲食衛(wèi)生存在越來(lái)越多的隱患。作為教師，就要有敏感的預(yù)見(jiàn)性，將可能會(huì)發(fā)生的隱患生成教學(xué)活動(dòng)傳達(dá)給幼兒，保證他們的健康成長(zhǎng)。
《干凈食物人人愛(ài)》這一活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)，知道餐前要用肥皂洗手、生食的瓜果須洗凈去皮、不貪吃街頭小吃；初步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
本次活動(dòng)我分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒傾聽故事，了解小明肚子痛的原因。講完故事后，讓幼兒說(shuō)說(shuō)故事中的小明怎么了？為什么他會(huì)肚子痛？他吃的東西是從哪里來(lái)的？孩子們根據(jù)自己的理解回答問(wèn)題，大部分幼兒回答得比較好。
第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒討論，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些東西不能吃。通過(guò)孩子們的回答我們總結(jié)出：路邊攤上的食物最好不要吃，掉在地上的東西不能吃等等。
除了這個(gè)有的孩子還提出：吃東西之前要把小手洗干凈。
第三環(huán)節(jié)組織幼兒吃蘋果。我們要將小手，蘋果洗干凈，削皮才吃，孩子們輪流進(jìn)行洗手，品嘗著老師為他們準(zhǔn)備的水果，顯得十分高興。
通過(guò)今天的活動(dòng)，孩子更加清楚地了解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃，哪些食物不能吃（是不衛(wèi)生的），不該吃的，從而讓孩子知道了基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)，知道吃東西前要洗手的好習(xí)慣。