幼兒園小班科學教案《肥皂》（通用7篇）

幼兒園小班科學教案《肥皂》 篇1

　　活動目標：

　　1.能積極主動參與活動。

　　2.知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗洗澡帶來的樂趣。

　　3.閱讀繪本,講述小動物洗澡的事情，喜歡聽故事，感受故事的主要情節。

　　活動準備：

　　1.PPT2.音樂：我愛洗澡3.泡泡機活動過程：

　　一、導入，激發興趣。

　　1.出示課件PPT2、"看，這是什么？（泡泡）這么多的泡泡，好看嗎？"

　　2."老師也帶來了一本有關泡泡的書，叫"肥皂泡泡。"

　　二、觀察畫面，理解故事情節。

　　1.觀察封面PPT3、"小豬在干什么？你從那里看出來的？"

　　2.觀察PP4、"今天天氣真好，小豬準備洗個香香的澡嘍，看，它手里拿著什么？（浴巾），這還不夠呢，洗澡還需要用到什么呢？"（肥皂）出示PPT5、幼兒討論：洗澡用品：沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。

　　3.觀察PPT6、"小豬會用肥皂干什么？""小豬會用什么洗澡呢？""小豬在用肥皂干什么？共有幾個泡泡？我們一起來數一數吧。"

　　4.觀察PPT7、"小豬準備洗澡嘍，你們想不想也一起來洗澡呢？跟著老師我們一起動起來吧！"播放"我愛洗澡"音樂，隨音樂做律動。

　　出示PPT8、"洗完澡，小豬變得怎樣了？""小豬還會請誰來洗澡呢？"

　　5.觀察PPT9、觀察動物的局部特征，猜猜小豬的朋友。

　　"洗完澡，小熊變得怎么樣了？""洗完澡，小兔變得怎么樣了？""小朋友們，你們什么時候會洗澡？是怎么洗的？洗完澡后感覺怎么樣？"

　　小結：我們每天都要洗澡，每個地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦，用水沖干凈后，我們的身體就會變得非常干凈了，感覺好舒服呀！

　　6.觀察PPT10"洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么？""他們吹出的泡泡一樣嗎?"（比較泡泡大小和顏色）"最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？""你最喜歡那一只泡泡，為什么？"

　　三、游戲：吹泡泡。

　　"小動物都能吹出這么漂亮的肥皂泡泡，你們想不想也來吹一吹呀？"一起玩"吹泡泡"游戲。

　　附：有一塊奇怪的肥皂，肥皂。小豬拿去洗澡，洗澡。

　　嗨，先吹泡泡，泡泡。泡泡越吹越大了，大了。

　　泡泡不會破掉，破掉。大家都來洗澡，洗澡。

　　洗完澡，小豬變干凈，干凈。

　　洗完澡，小熊變干凈，干凈。

　　洗完澡，小兔變干凈，干凈。

　　哈，奇怪的肥皂，肥皂。

幼兒園小班科學教案《肥皂》 篇2

　　目標：

　　通過孩子多角度地對肥皂觀察與感受，體驗生活用品的美,

　　激發孩子愛洗手的情感。

　　在摸摸、看看、聞聞的過程中促進感知覺的發展。

　　準備：

　　孩子自帶各種形狀、顏色、大小的肥皂；多媒體圖片；背景音樂

　　活動過程：

　　一、說說我知道的肥皂

　　1、你們帶來了什么？有什么用？

　　2、你們家里的肥皂放在哪里的？

　　3、說說你帶來的是什么肥皂？（舉得高高的說給大家聽）

　　顏色不一樣——舒服佳

　　作用不一樣——德夫、滴露

　　形狀不一樣——旅游皂

　　品牌不一樣——洗衣皂正章、雕牌

　　藥皂——為什么要放藥

　　強生嬰兒皂

　　進口皂——包裝美

　　4、你們知道這么多肥皂有的是用來洗手消毒的，有的用來洗衣服，還有的用來洗澡。

　　二、看看我喜歡的肥皂（放音樂）

　　1、現在我們就一起打開包裝盒看看，它們究竟是什么樣子的？（聞、看、摸、比）。

　　2、我們一起來看看、把肥皂都放到盤子里來。

　　有些什么顏色啊？（五顏六色）

　　那種顏色的肥皂最多？數數有幾塊？

　　找找最大的肥皂、最小的肥皂？（洗衣服的、旅游用的）

　　聞聞看,怎么樣？

　　3、小結：原來肥皂的顏色、形狀、大小、香味都不一樣。

　　三、欣賞特別的肥皂

　　1、今天我也帶來了許多肥皂，想看嗎？

　　逐一出示：星形

　　糕形——這是什么？（猜）

　　畫——上面有什么？（象畫一樣的）

　　棒棒糖香皂

　　幼兒共

　　同感知

　　2、還想看嗎？我拍了許多肥皂的照片，我們一起

　　來看看吧。

　　3、小結：那么多漂亮的肥皂,你們愿意和他們做朋友嗎？現在我們就去和肥皂做朋友,讓我們的小手變得更干凈!

幼兒園小班科學教案《肥皂》 篇3

　　教學目標：

　　1、比較香皂的顏色，大小等主要特征。

　　2、通過看、聞、摸、比以及用香肥皂洗手等方法感知香肥皂的特性。

　　3、了解香肥皂的特性及基本用途。

　　4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　5、探索、發現生活中香皂的多樣性。

　　教學準備：

　　香肥皂若干。裝著香皂的方盒

　　教學過程：

　　1、教師介紹香肥皂，幼兒感知香肥皂的特性

　　——今天老師帶來個魔盒，請坐的最漂亮的，認真和老師做游戲的上來摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？

　　——再請每組的小朋友上來摸一摸，猜一猜

　　——教師拿著魔盒輪流走到每組，鼻子對著魔盒上的洞，閉上眼睛聞一聞，猜一猜里面是什么？

　　2、幼兒初步了解香肥皂及基本用途。

　　——我們一起來看看箱子里究竟是什么。（香皂）

　　——觀看箱子里的香皂，這些香皂有什么不一樣？有哪些顏色？有哪些形狀？

　　——教師快速顏色，形狀，大小各異的香皂，請幼兒快速回答教師提出的問題，調動幼兒活動的興趣

　　——這是什么顏色？這是形狀？這兩塊誰大？誰小？

　　——香皂有什么用？可以干什么？（洗澡、洗手、洗衣服）

　　——為什么要用肥皂洗澡，洗手呢？（去污、殺細菌）

　　——還有什么時候需要用到肥皂洗手？（飯前便后洗手等）

　　小百科：

　　肥皂是脂肪酸金屬鹽的總稱，日用肥皂中的脂肪酸碳數一般為10-18，金屬主要是鈉或鉀等堿金屬，也有用氨及某些有機堿如乙醇胺、三乙醇胺等制成特殊用途肥皂的。肥皂包括洗衣皂、香皂、金屬皂、液體皂，還有相關產品脂肪酸、硬化油、甘油等。

幼兒園小班科學教案《肥皂》 篇4

　　一、生字組詞

　　皂zào（肥皂、藥皂、香皂、不分皂白）

　　廊láng（走廊、發廊、畫廊、廊子）

　　碗wǎn（飯碗、木碗、茶碗、頂碗）

　　若ruò（倘若、若是、若非、旁若無人）

　　透tòu（透明、透亮、透氣、恨透了）

　　嬌jiāo（嬌氣、嬌艷、嬌嫩、嬌生慣養）

　　扯chě（扯下、扯破、扯開、東拉西扯）

　　仰yǎng（仰頭、敬仰、久仰、人仰馬翻）

　　串chuàn（串聯、串通、串珠、串通一氣）

　　越yuè（飛越、越過、超越、優越）

　　嬰yīng（嬰兒、嬰孩、女嬰、育嬰）

　　希xī（希望、希求、希圖、希冀）

　　二、多音字

　　薄báo（薄片）bó（薄利）bò（薄荷）

　　和hé（和好）huó（和面）huò（和弄）

　　散sàn（散開）sǎn（散文）

　　提tí（提水）dī（提防）

　　三、近義詞

　　潮濕——濕潤破裂——分裂飛越——越過

　　驕傲——自豪希望——希冀

　　輕悠悠——輕飄飄

　　四、反義詞

　　潮濕——干燥破裂——完整透明——渾濁

　　自由——約束希望——絕望

　　五、理解詞語

　　破裂：完整的東西出現裂縫、開裂。

　　玲瓏嬌軟：本課指那些小肥皂泡小巧精致而柔軟、嬌嫩、美麗。

　　融化：固體受熱變軟或化為流體。

　　顫巍巍：（老年人身體）抖動搖晃的樣子。

　　飄游：輕緩的飄動。

　　光影零亂：指光影閃爍，非常好看。

　　輕清脆麗：形容肥皂泡極輕而又純凈、美麗。

　　融化：固體受熱變軟或化為流體。

　　粘稠：液體粘性和濃度大，不易流動。

　　六、課文分段

　　第一部分（1）：開門見山，寫“我”最愛玩的游戲是吹肥皂泡。

　　第一部分（2—5）：寫玩肥皂泡游戲的具體過程以及肥皂泡帶給孩子們的夢想。

　　七、句子解析

　　1、小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩兒的是吹肥皂泡。

　　這句話的作用是開篇點明題意，“最愛”揭示了“我”小時候對吹肥皂泡的喜愛程度。

　　2、方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加點兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個輕圓的網球大小的泡兒，再輕輕一提，那輕圓的球兒便從管上落下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇，有時能飛得很高很高。

　　“放”“加”“和弄”這些詞清楚的寫了制作肥皂水的簡單過程。在吹泡泡的過程中，“蘸上”說明動作要輕、肥皂水不易太多，接著是“慢慢地吹”“輕輕一提”，“提”強調動作不僅要輕還要快，用詞準確，說明作者觀察仔細。作者用“……，然后……再……”得句式把觀察到的過程很有條理的寫下來，讓讀者一目了然。

　　3、這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。

　　我們通過查閱資料知道“五彩”指赤橙黃綠青藍紫這些顏色，“浮光”說明肥皂泡表面的光澤亮和顏色多，而且泡泡搖晃不定。“輕清透明”不僅寫出了肥皂泡“輕”的特點，而寫出了肥皂泡純凈、清亮、透明的特點。“亂轉”一詞寫出了泡泡的動態美。

　　4、有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。

　　這段文字寫了兩種不同形態下的泡泡：若是扇得好……，扇得太急了……。“光影零亂”指肥皂泡處于動態中，表面的顏色和光澤變化迅速而且多樣，顯得零亂、不整齊，沒有規律。

　　5、這時大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到我們眼睛里。

　　“懸著心”“仰著頭”“停著呼吸”這些是神態描寫，說明我們被美麗的肥皂泡吸引了，可它終究是脆弱的，還會散裂，寫出了我們的擔心。

　　6、那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕地吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，它們一個個送上天去送過海去。

　　這既是比喻句又是排比句。作者把“小球”比作“一個美麗的夢”。四個“那么……”寫出了肥皂泡的圓潤、自由、透明和美麗的特點，這也是我們喜愛泡泡的原因之二。

　　7、到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔又低低地落下落到一個熟睡的嬰兒的頭發上……目送著它們，我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。

　　沒有。這是作者的想象，作者希望天上的泡泡把自己的五彩的夢想捎給太陽和月亮，想著想著，心中充滿了快樂、驕傲與希望，所以才會說泡泡飛到天上了，這是我們喜愛泡泡的原因之三。我們還有很多想象，省略號表示想象的內容省略。

　　八、問題歸納

　　1、讀課文，想一想課文寫了什么？

　　《肥皂泡》講了作者回憶小時候玩吹肥皂泡游戲的故事。

　　2、作者圍繞吹肥皂泡寫了哪幾個方面的內容？

　　作者圍繞玩吹肥皂泡寫了做肥皂水、吹泡泡、欣賞泡泡和產生的聯想四個方面的內容。

　　九、課文主題

　　《肥皂泡》講了作者回憶小時候玩吹肥皂泡游戲的故事，表現了孩子們的童真、童趣，也表達了作者對童年時代的快樂生活的留戀之情。

　　十、教材課后習題

　　朗讀課文。用自己的話說說吹肥皂泡的`過程。

　　“我們”先準備肥皂水，然后用竹筆套管蘸上水，吹成泡兒，再讓肥皂泡離開在空中飄游。

　　課文中有一些句子不容易讀懂，如，“五色的光，在那輕清透明的球面上亂轉。”在課文中找一找，說說這些句子的意思。

　　“若是扇得好，一個大球會分裂成兩個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太

　　大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。”

　　描寫了肥皂泡不同的形狀。由于吹、扇的方式不同，肥皂泡的形狀也不斷地變化，從小巧精致、嬌嫩柔軟的小球到顫抖搖晃、色彩紛繁的長圓，形態多樣。置身其間，令人如夢如幻，如醉如癡。

　　圈讀句子，體會豐富的想象，再想一想：這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？

　　◇借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去

　　◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

　　◇或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發上……

　　例：飄過群山，飛到大草原，落在牛羊身上……

　　十一、小學語文知識園

　　1、描寫童年的四字詞語。

　　無拘無束、天真無邪、生氣勃勃、生龍活虎

　　歡聲笑語、自由自在、天真爛漫、無憂無慮

　　2、帶飛的四字詞語。

　　龍飛鳳舞、大雪紛飛、眉飛色舞、魂飛魄散

　　雪花飛舞、神采飛揚、灰飛煙滅、不翼而飛

　　3、帶飄的四字詞語。

　　飄飄搖搖、飄飄欲仙、虛無飄渺、飄洋過海

　　風雨飄搖、雪花飄飄、桂子飄香、金桂飄香

　　4、說話練習

　　用先后順序說說我是怎樣吹肥皂泡的。說的時候用上“先……，然后……，再……”的句式。

　　我們先把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加點兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個輕圓的網球大小的泡兒，再輕輕一提，那輕圓的球兒便從管上落下來，軟悠悠地在空中飄游。

　　5、仿寫排比句

　　四個“那么……”是個排比句，本文用用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強烈。請你模仿課文寫一個排比句。

　　（1）一場春雨過后，遠處的山那么清晰，空氣那么清新，小草那么綠，好美。

　　（2）春天來了，萬物復蘇，空氣是那么的溫潤、天是那么的藍、草是那么的綠。

幼兒園小班科學教案《肥皂》 篇5

　　活動目標：

　　通過觀察、比較與欣賞，感知肥皂的實用價值（與我們生活的關系）與藝術美感，能對不同的肥皂產生興趣。

　　嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

　　在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　每位幼兒帶一塊肥皂（新的，有包裝），筐子兩個（用于放肥皂），桌子4張，椅子16把，PPT，多媒體，樂曲等。

　　活動過程：

　　介紹自己帶來的肥皂幼兒自由說說自己帶來的是什么肥皂，有什么用。

　　比比肥皂的不同外包裝的比較如：同樣品牌不同的色彩代表著什么拆開包裝，比比肥皂的不同。

　　（顏色、大小、形狀、香味、輕重等）聽指令，玩"肥皂歸類"的游戲。

　　欣賞不同的肥皂看看老師帶來的肥皂，感知特別之處。

　　觀看PPT，進一步感受肥皂藝術美。

　　提問：為什么要將肥皂做得那么漂亮？

　　出示不同形態的肥皂，進一步引起幼兒的思考與興趣。

幼兒園小班科學教案《肥皂》 篇6

　　活動目標：

　　1.讓幼兒在實踐中感知肥皂的主要特征，了解肥皂基本用途和使用方法。

　　2.樂于參與活動，能大膽表述自己的發現

　　3.體驗成功帶來的樂趣。

　　4.積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂。

　　5.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　活動準備：

　　臟手帕一塊、水四盆、大肥皂1塊、小肥皂若干。

　　活動過程：

　　一、出示臟手帕，引起幼兒注意。

　　提問：

　　這塊手帕干凈嗎?(不干凈)手帕臟了怎么辦?(要放在水里洗一洗)

　　是不是放在水里洗一下就干凈了呢?教師邊問邊把手帕放在水里搓一下，然后拿出來給小朋友看：手帕洗干凈了嗎?(啟發幼兒觀察手帕病沒洗干凈。)

　　教師接著問：那怎么辦呢?(啟發幼兒講述要在手帕上擦點肥皂。)

　　二、教師進行操作，引導幼兒觀察手帕怎么干凈的。

　　教師拿出一塊干肥皂在手帕上擦了幾下，可肥皂擦不上去。(引導幼兒講出肥皂要沾些水。)

　　教師在肥皂上沾了一點水，擦在手帕上，說：請小朋友看看，現在手帕洗干凈了嗎?(如果幼兒說：“還要搓一搓，搓出泡沫后再放到水里洗，手帕就會洗干凈了。”教師可按照幼兒說的，搓出泡沫，然后放在清水里洗凈，再拿出來給幼兒看，幼兒會發現手帕已變干凈了。)

　　三、向幼兒介紹肥皂的性質、用途和使用方法。

　　教師作啟發性提問：手帕上的臟東西到哪兒去了?(引導幼兒觀察臟東西到水里去了。)

　　臟東西怎么會到水里去了呢?回答后讓每個幼兒用手指觸摸沾上肥皂是怎么樣的。(又粘又滑)

　　教師小結：肥皂碰到水后，就變得又粘又滑了。擦在手帕上，經過揉搓就會產生泡沫，手帕上的臟東西就被粘住帶到水里去，所以手帕就變干凈了，而盆里的水卻變臟了。

　　教師讓每個幼兒按照洗手帕的方法把自己的手洗干凈，先把手弄濕，擦上肥皂，雙手互搓，搓出泡沫后，再放在清水里邊搓邊洗。通過洗手的練習，使幼兒懂得肥皂的性質(遇水后粘滑，搓動時有泡沫)和用途，并學會了正確使用肥皂的方法。

　　教師做小實驗：把一小塊肥皂浸在熱水里，讓幼兒觀察肥皂塊漸漸變小，直到變成肥皂水，使幼兒懂得肥皂會溶解于水的特點。

　　四、復習歌曲《肥皂泡》。

　　活動反思：

　　肥皂是日常生活中常見的日用品，孩子們在洗手時只是草草的使用，并不是想用它把手洗干凈，而感興趣的是搓出來的泡沫。因此，僅用看看、問問、猜猜的方法認識肥皂，既不能引起幼兒觀察的興趣，又不能達到發展幼兒思維的目的。

　　而這次活動，我把認識肥皂的教學和洗手帕結合進行，是從幼兒的年齡出發，考慮幼兒的情緒、愛好和心里的因素，它巧妙地利用了幼兒求知欲，好奇心強，喜歡自己探索、自己動手等特點，讓幼兒主動地了解實物的特點和規律，這于傳統的注入式相比，顯然是好多了。

　　其次，本活動從“手帕臟了怎么辦?”這個問題開始，逐步打開幼兒思考是閘門。通過教師邊提問邊操作，邊讓幼兒自己動手實踐，使幼兒懂得手帕臟了要洗;要把手帕洗干凈，一定要擦上沾了水的肥皂，搓出泡沫;由于肥皂又粘又滑，手帕上的臟東西就會被肥皂泡沫粘住帶到水里去，成為一塊清潔的手帕。隨著手帕由臟到干凈，幼兒也隨之掌握了肥皂的性質，了解了其用途與使用方法了。

　　第三，次活動在讓幼兒認識事物時所采用的方法是從形象到抽象，從具體到概括。這樣，幼兒通過各種形象和動作的刺激與反射，所獲得的知識便會記得牢，經久不忘。

幼兒園小班科學教案《肥皂》 篇7

　　【活動目標】

　　1、能運用各種感官感知肥皂的主要特征，初步了解其用途是去污。

　　2、在游戲活動中，鞏固數數，能按特征標記歸類，體驗參與游戲活動的快樂。

　　3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　4、喜歡參與游戲，體驗。

　　【活動準備】

　　1、形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干。(用布包好肥皂，每人一塊。)

　　2、貨架二個，貼好顏色標記。

　　3、盛水臉盆(每組一盆)，擦手毛巾每組一塊。

　　【活動重難點】

　　運用各種感官感知肥皂的主要特征，初步了解其用途是去污。

　　能感知肥皂上的線條、圖案等，了解肥皂的特性。

　　措施：啟發幼兒觀察和鼓勵幼兒動手感知。

　　【活動過程】

　　一、出示貨架，導入活動，了解肥皂的外形特征。

　　1、告訴幼兒這是寶寶超市。

　　2、以寶寶超市，進了一批貨，請我們小朋友猜猜是什么，讓幼兒通過摸摸、聞聞活動，引出肥皂話題，并引導觀察它的外形特征。

　　方法：

　　①出示一塊用布包好的肥皂，讓幼兒聞一聞并猜一猜是什么，然后展示出來。

　　②提問：你的肥皂是什么樣的?(啟發幼兒從顏色、形狀、肥皂上的圖案等方面來講。)

　　③小結：肥皂有各種形狀、各種顏色，有的還有條紋圖案，聞起來有的香，有的有藥味。

　　二、了解肥皂的特性。

　　方法：

　　①讓幼兒摸一摸肥皂，什么感覺。(啟發幼兒說出滑的、硬的。)

　　②引導幼兒將手沾水后摸肥皂，并搓一搓。

　　③提問：手沾水后摸肥皂有什么感覺?與沒沾水摸哪個滑?搓一搓會發現什么?

　　④小結：肥皂摸起來硬硬的，滑滑的，沾水后更滑，搓搓就有許多泡沫。

　　三、初步了解肥皂的用途。

　　①你們知道肥皂有什么用嗎?

　　②小結：洗衣、洗手、洗頭、洗澡等，就是去污用的。

　　四、把肥皂送到貨架上，按顏色標記進行歸類。

　　方法：

　　①請小朋友把這些肥皂送到貨架上來，讓顧客來買，但要看清上面的標記。(引導幼兒認清各種標記，按標記擺放歸類。)

　　②幼兒送貨上架。(分組送)

　　③集體數數有幾種顏色，說出總數。

　　④選擇某種顏色較多的肥皂，請幼兒上來進行數數，說出總數。

　　五、吹泡泡游戲。(作為延伸活動)

　　1、各種各樣的肥皂，不但可以洗手、洗澡、洗衣、洗頭、洗臉，還可以和我們小朋友做游戲，你們知道它可以和我們做什么游戲嗎?告訴幼兒，肥皂水，我們可玩吹泡泡游戲。你們想不想玩?

　　2、師生一起玩吹泡泡游戲，結束。

　　活動反思

　　此次活動幼兒對“各種各樣的肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發現了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學會了如何正確地用肥皂洗手。其次，活動中，要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養其養成良好的行為習慣。