教學(xué)反思：團結(jié)友愛親又親
在活動前我看了一下兒歌中的情境和內(nèi)容，我覺得很簡單，估計孩子20多分鐘可以完全理解兒歌中的內(nèi)容，但其實并不然。活動開始的時候我請小朋友說說：自己一個人在家里有什么樣的感覺？兩個好朋友在一起的時候是什么感覺？孩子們說得很好，有的說“高興、害怕”等等詞語來表示內(nèi)心的感受；但孩子們始終沒有說到要學(xué)到的新兒歌中的詞語。
在我和孩子一起聽過兩遍兒歌后，討論兒歌中的“孤零零、喜盈盈、泠清清”的意思時，很多的孩子第一次接觸這些新詞語，對它們的理解不太好，不能理解孤零零、冷清清的感受，有很多的孩子從來沒有體驗過一個人在家，或者一個人做事情的感受，獨立行動的機會很少，在活動中孩子對“團結(jié)友愛親友親”這句話的理解卻很好，很多的孩子能說出自己怎樣做就是“團結(jié)友愛親友親”了，如：有的孩子說：“要學(xué)會幫助有困難的小朋友、要學(xué)會和好朋友一起玩游戲、有好東西和大家一起分享等等”。
感悟：孩子對新詞語的理解有一個體驗和感受的過程，老師和家長平常要多帶孩子進行對語詞的練習(xí)，讓孩子有個體驗感受和消化的過程。