公開課《美妙的藤蔓樹》教學(xué)反思
螺旋形線條的圖在日常生活中比較多，如電話線，蝸牛殼等，而怎么樣能引出這個(gè)線條？我想到了藤蔓，在幼兒園的手繪墻上就畫有這樣的藤蔓樹，小朋友們們每天走樓梯的時(shí)候經(jīng)常會(huì)看到，覺(jué)得那棵樹很漂亮，和普通的樹不同，但哪里不同呢？就是他的樹枝和普通的樹枝不同，因此我將兩者結(jié)合起來(lái)，嘗試用蠟刻畫的方法大膽進(jìn)行創(chuàng)作，并能大膽想象裝飾圖案。我在活動(dòng)中利用毛根的變化，多媒體圖片的欣賞讓小朋友們了解藤蔓的形狀變化，為后面的教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
而在螺旋線條的把握上，請(qǐng)幼兒通過(guò)圖片的觀察，線條的感受和書控的練習(xí)，小朋友們掌握的比較好。
在螺旋線的想象上，小朋友們借助生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)芟癯霰容^多的東西。
因?yàn)楣萎嫾埵切∨笥褌兊谝淮谓佑|的新材料，小朋友們?cè)谏厦孀鳟嫸急容^有新鮮感，而最后出來(lái)的畫面比較漂亮，小朋友們的興趣都非常的濃厚。不過(guò)在小朋友們畫了藤蔓樹后，可以引導(dǎo)幼兒對(duì)于樹干等地進(jìn)行裝飾，使畫面更豐富漂亮。