中班音樂游戲《勤快人和懶惰人》課后反思
《勤快人和懶惰人》是一首簡潔、明快、滑稽的歌曲，歌曲內容淺顯易懂，它把勤快人和懶惰人描寫得惟妙惟肖。第一段描寫了勤快人在廚房里勞動的場景，旋律快。第二段描寫了懶惰人在廚房里睡覺的場景，旋律慢。旋律得快慢是這首歌曲比較突出有心意的地方。非常巧妙地讓孩子理解了“勤快”“懶惰”兩種詞的不同意思。歌曲詼諧、幽默，又有一定的生活經驗，非常適合中班幼兒學習。
活動一開始，我用廚房里的故事來導入活動。然后我以幼兒園廚房里新來了兩個人為事例引出“勤快”這個詞，先提問：勤快人在廚房里干些什么？孩子們說了很多，洗碗、燒菜、燒飯等等。勤快人在廚房到底在干什么呢？我以圖片的形式引導幼兒關注勤快人的勞動。用第一段歌詞來作為總結。在學唱歌曲時，我先從拍手打節奏入手，引導幼兒感受第一段的演唱速度。在學唱第二段歌曲的時候，我以說相反的游戲來幫助幼兒熟悉第二段歌詞：炒菜——不炒菜；煮飯——不煮飯；蒸饅頭——不蒸饅頭。通過游戲來調動幼兒的積極性。
用不同的力度與速度演唱歌曲是活動的重難點，這個環節我先示范用不同的節奏、音量演唱兩段歌曲，并讓孩子比較兩段之間有哪些不同，讓幼兒感知以了解用快快地，有精神的聲音演唱第一段，用慢慢地，無精打采的的聲音演唱第二段。為了讓幼兒區分地更加明顯，我將幼兒分成兩組，一組扮演勤快的人，一組扮演懶惰的人，不僅要在歌曲上體現勤快人懶惰人之分，還要在表情上體現。這樣讓孩子們加入表演的成分，他們學得更帶勁了。
活動最后一個環節以談話的形式讓孩子們說說自己做了哪些勤快的事？孩子們都搶著說，都想證明自己是個勤快的人。
通過活動，讓孩子懂得要做愛勞動的好孩子，在家、在園都要堅持自己的事情自己做，要學做一個勤快的人。在情感上讓孩子產生共鳴，幫助孩子友明辨是非，激發孩子的積極情感，明白勞動帶給人快樂，勞動創造財富，心理得到健康發展。