觀察實(shí)錄：午餐前，保育員正忙碌地分發(fā)餐具。皮皮探著腦袋看著今天的菜，然后露出無奈的表情。我一看，原來今天吃胡蘿卜。然后我就介紹起今天的菜和其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，皮皮聽得格外認(rèn)真。...

學(xué)前兒童飲食行為問題是學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育過程中的常見問題，一般表現(xiàn)為強(qiáng)烈偏愛或厭惡某些食物、吃得慢、吃得少、食欲差、吃飯時(shí)注意力不集中、對(duì)食物缺乏興趣等。...

挑食是多數(shù)孩子會(huì)煩的毛病，特別是一些愛吃肉的孩子，對(duì)于青菜幾乎很少吃尤其是胡蘿卜。我們班的孩子是今年的新生，很多都是沒有在園吃過飯的，所以孩子們一開始很新鮮，開學(xué)時(shí)倒是還沒有挑食很明顯的，這天中午吃飯的時(shí)間又到了，食堂人...

胡蘿卜含有豐富的營(yíng)養(yǎng)素，顏色鮮艷，深受大人和小朋友的歡迎。當(dāng)然，也有很多人不喜胡蘿卜的味道。所以很多美食愛好者就經(jīng)過各種方法把胡蘿卜變成了很多美味食品，生的胡蘿卜很容易保存，所以買的時(shí)候一次多買上幾根放冰箱里能存放好久，...

目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的形狀制做出自己想做的圖形。2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力及欣賞力。3、體驗(yàn)蘿卜拼做的樂趣。準(zhǔn)備：胡蘿卜切成圓片或各種形狀。...

目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的形狀制做出自己想做的圖形。2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力及欣賞力。3、體驗(yàn)蘿卜拼做的樂趣。準(zhǔn)備：胡蘿卜切成圓片或各種形狀。...

教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生聽故事的技巧和觀察畫面的能力。2、借助繪本閱讀，掌握繪本閱讀的方法。在觀察、想象中，讓學(xué)生享受閱讀的樂趣。3、以故事的形式引領(lǐng)孩子們豐富的情感世界，讓他們體會(huì)到要主動(dòng)幫助有困難的人。...

三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些閱讀技巧，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是這一單元是特殊的單元，也叫預(yù)測(cè)單元，這是孩子第一次接觸預(yù)測(cè)單元，與以往的學(xué)習(xí)方式不同...

活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫面，能聯(lián)系上下頁(yè)猜想故事情節(jié)，初步感知故事內(nèi)容。2.喜歡閱讀，能大膽說出胡子的.妙處。3.感受課文的風(fēng)趣，初步體驗(yàn)幫助他人的快樂。活動(dòng)重點(diǎn)：聯(lián)系上下頁(yè)猜想故事情節(jié)，初步感知故事內(nèi)容。...