活動反思《參觀動物園》
針對本班幼兒的實際情況，設計了本次活動。內容難易適中，容量適當，較為適合班上小朋友的學習、探索需要。小朋友參與度高，情緒積極，課堂氣氛活躍。 感知4以內的數——參觀動物園的選材非常好，內容簡單易懂，貼近孩子們的生活。整個活動過程都是以游戲貫穿的，一開始我以游戲“請你拍拍手”，幫助孩子復習點數，孩子們在原有的的經驗上，再來玩這個游戲，表現得特別的積極主動，相互之間的配合也非常默契。接著我導入情境 “參觀動物園”，讓幼兒進行手口一致點數，并說出總數，從而讓幼兒進一步學習點數出4以內的總數，并初步認識1~4的數字寶寶，孩子在游戲過程中玩得很開心，大部分孩子輕松的掌握了這一知識點。再通過“皮球跳一跳”、“按點子數‘拍一拍 、跳一跳’”的游戲，進行鞏固。雖然整個活動孩子們大部分都掌握了，但班上還是有個別能力較弱的幼兒，在以后的教學過程中，還應注重關注班上個體差異的現象，采取多種分組搭配的形式，爭取把能力強弱的現象拉平。除此之外，我還應注意教學中細節的開展。 科學教育應該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有數學，生活中也經常蘊含著數學教育的因素，所以要多利用平時的各種機會將教育活動和幼兒的生活緊密地聯系起來。