教育隨筆：老師，別騙我
進入中班，班上所有的寶貝們都能每天高高興興的來幼兒園，真的感覺到無比的欣慰。
每個人都有情緒低落的時候，無論是大人還是孩子。孩子情緒不好的時候就會說，老師我想媽媽啦！為了緩解孩子的情緒，我總會說：“寶貝，老師抱抱你，你好好上課，表現好我就給媽媽打電話，讓她來接你”。這句話很奏效，孩子聽了這句話加上我的愛心擁抱，情緒馬上就能好起來。
這天又有一個小朋友告訴我他的心情不好，我當然就拿出這招來哄他，可是沒想到，他居然哭著對我說：“老師，別騙我”。我當時不知所措，腦子被孩子的這句話問懵啦！是呀，作為老師，我天天教導孩子不要說謊，可我確一直用謊言來欺騙我的孩子們。我感到羞愧不已，對這個寶貝說：“孩子，對不起，老師不該騙你。媽媽工作很忙，很辛苦，我們要體諒媽媽，媽媽下午放學一定來接你，好嗎？”孩子很聽話，對我說：“老師陪一會我，我就好了”。我抱抱他，他的情緒就好多了。
對孩子的謊言，雖然是善意的，但仍舊是謊言。作為孩子最親近的家人和老師，我們都盡量不要對孩子說謊，因為最親的人的話都不能相信，那我們的孩子還能相信誰呢？
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6一、教學目標：1、知道自覺遵守紀律是搞好學習的保證，人人都要遵守紀律。2、在學校生活中能自覺遵守紀律，做到老師不在和在時一個樣。二、教學準備1、了解班級中自覺遵守紀律，做到課內課外一個樣，老師在與不在一個樣的事例，了解學生...
教學目標：1、知道識字要求的變化，能借助字典認識生字。2、會用“娓娓動聽”、“恭恭敬敬地”造句。3、學習正確、流利地朗讀課文；背誦課文最后2節。4、了解課文內容，感受作者對老師深深的感激之情。...
一、導入1.看板書“月”，你們想到了什么？【運用學生自身存在的知識進行開始，這樣較為容易親近學生，也容易讓學生接受本次的教學活動。】2.你們知道哪些關于月亮的古詩？【一是起到復習，二則檢查積累，三則過渡】3.除了古詩你們還能想...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：77聽史老師《孔繁森》一課有感看到史老師選擇《孔繁森》一課，令我大跌眼鏡因為這節課的內容離學生的生活實在太遠了，文中的一些詞句，比如“援藏”“藏族和漢族有同一個母親”都很難讓剛上二年級的學生理...
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