與小學李校長談話時，他半開玩笑的說：“你們幼兒園教育就是為我們小學階段服務的，不用教孩子太多知識，只要培養好孩子各方面良好的習慣就夠了。...

我班的曉東是個特殊的孩子，每天上幼兒園又哭又鬧，還搶同伴的玩具，更令人頭疼的是大小便，入廁時不去，上課時尿到褲子里。有好幾次尿濕了褲子，雖然及時與家長聯系，換下濕褲子，但我從家長的表情中看到了不滿。...

“老師，我不會！”剛走進班級，只看見軒軒提著自己的鞋子沖過來對我說。軒軒是剛來的轉學生，對班級的環境和同學都不是很熟悉。我一邊幫他穿鞋，一邊告訴他方法。起床時，大多數孩子都能夠自己獨立穿衣。...

“老師，可樂打人了”，起床時，耳邊又傳來小朋友的告狀聲，尋聲望去，只見可樂撅著小嘴，正要解釋，卻被小朋友們的告狀聲打斷了。遇到小朋友告狀，以前，總是簡單的批評犯錯誤的小朋友，雖然有時候看到他們不服氣，也總被老師的權威壓了...

每一節集體活動教學進行當中總會與預先設計活動出現大的出入，尤其是在一節完整的體育教學活動中人們往往只重視到了活動中技能、情感方面的滿足，而往往忽視了一節體育教學活動中的熱身與放松運動。...

自從上周學習了指南，我們班就按照《指南》的規定重新創設了活動區，《指南》中的教育建議不僅告訴我們應該在日常生活中和游戲中如何指導幼兒，實際上也告訴我們在生活和游戲中如何關注幼兒，同時還告訴我們應當如何反思我們的教育行為。...

王自進入大班以來各方面能力有了明顯的進步，不管是在學習方面還是生活自理能力方面都有著很大的變化，尤其在數學活動中表現較突出，上課也比較認真，積極回答老師的問題。接受新知識也非常的快，反應能力也很不錯。...

小班孩子一般以自我為中心，不會與別人分享，給我印象最深的一次是我們上主題活動：《好吃的食物》中的《包糖果》，先請小朋友分享糖果，結果糖果剛端上來，有的小朋友已經兩只手齊上陣抓了好多塊。...