教育隨筆：老師你當心點
早上，我正在利用幼兒來園人數還較少的時間，打算把主題墻布置一下。幼兒們在自行的玩各個區域。我想應該不會打擾到他們。我拿了一把椅子，把椅子放在桌子上面，踩著桌子爬到椅子上才能完成，可是由于爬上椅子費時費力，懶惰的我就直接嘗試著踮起腳尖，伸長手臂跳著去貼，此時背后傳來樂樂小朋友的聲音。
“老師啊，你當心點，要跌下來的！”
我很驚訝的回過頭，看到他還鄭重其事的點點頭，很認真的樣子，十分可愛。當即，其余的幼兒都將目光轉到我身上，參差不齊的說：“是啊，老師你當心點，摔下來很痛的”“老師你當心點吧�！薄皩Π 薄Ｄ且豢涛艺f不出是怎樣的感動。
這一聲聲清脆的聲音，是來自于我的孩子們，簡單的一句關心中包含著最真實的情感，孩子就是真么單純和可愛。
我終于感覺自己經常教導他們不能爬上去，不能干嘛，不能干嘛的苦心沒有白費，至少如此危險的動作他們也意識到了，并且轉而在提醒我。
反思，為什么教育生活中我們大人總是在教育孩子不能如何，如何如何很危險，可是當自己身處其中時，還是會“以身犯險”，非得跌痛了才知道。我們是否更該以身作則去避免這些連孩子都知道的肯能存在危險性的行為呢？不僅如此，孩子的模仿及記憶能力驚人，也許我們只是偶然一次做錯了，而他們卻一直記著并且模仿著。才知道身正為范的重要意義。