關于孩子撒謊問題
皮亞杰發現，幼兒事實上并不了解謊言的本質。在他的研究中，即使兒童到了六歲，他也不能區分一個真正的錯誤和一個故意的謊言。因此，基于這種推理，一個可信的謊言是可以被接受的，而一個過于歪曲事實的謊言則是不好的。所以，向兒童解釋成人的邏輯是行不通的，相反，兒童有必要體驗因欺騙他人而產生的后果。
比如，一個孩子，為了引起成人的注意總是說自己肚子疼。這意味著，除了我們要過多的給予這個孩子關愛幫助他建立安全感外，還要引導他，讓他明白，當他有一天真正肚子疼時我們無法辨別是否要帶他去醫院做檢查。
隨著兒童年齡的成長，他們能夠在他人的幫助下認識到謊言對于人際關系的影響。他們也能在他人的幫助下理解把別人的東西拿走會讓他人感到傷心。為了使這些教育有效，兒童必須先和別人建立起相互關心的關系。所以，多讓兒童接觸他人，尤其是兒童，這對他們的社會性發展有益。在交往的過程中，兒童社會性等相關能力得以發展。
注：本文的觀點及蘭色文字主要來自《兒童紀律教育》。
早上，我正在利用幼兒來園人數還較少的時間，打算把主題墻布置一下。幼兒們在自行的玩各個區域。我想應該不會打擾到他們。我拿了一把椅子，把椅子放在桌子上面，踩著桌子爬到椅子上才能完成，可是由于爬上椅子費時費力，懶惰的我就直接嘗...
一天，午睡過后，穿好衣服的孩子，就搬起著椅子，到馬蹄形上面去坐好聽故事，我在前面給小女生梳頭發，只見涵涵瘦弱的身軀，一手拖著一個椅子，發出很大的聲音，我不假思索的就嚴厲的訓問：你干什么拿兩個椅子？她說我是給小宇拿的。...
近期幼兒園組織孩子進行了體檢，測查視力是其中重要的一項，測查結果顯示，班里大部分孩子的視力并不如預期的那樣好，甚至較上學期下降嚴重。作為老師，我覺得很心疼，小小年紀，還尚未步入小學的門檻，就要帶著小眼鏡了，那么將來如此繁...
由于前幾天下雨的，導致今天早上操場上出現了很多的蚯蚓。在集體游戲之后是小朋友的分散活動時間，原本拿著體育玩具游戲的小朋友被操場上的一動一動的蚯蚓吸引住了，大家都圍在那里觀看蚯蚓，當時我并沒有阻止他們進行觀看蚯蚓，而是鼓勵...
在和家長們聊天的時候總會有家長說孩子在園表現和在家不一樣，幼兒園里很聽老師的話，自己的事情自己做，但是在家依賴性強，愛哭，和他講道理有時也聽不進。...
幼兒因已知生活經驗不足，從而思維就無固定化，這樣也更加利于其想象力的培養。如：在一次游戲中，教師出示紅色，問：“看到紅色你想到了什么？幼兒答到：想到了草莓、血、蘋果、水彩筆、辣椒、大蘿卜、……教師又進一步問：“看到小白兔...
安全工作一直是幼兒園工作中的頭等大事。孩子們的安全一直牽動著幼兒園、家長、老師的心。“志愿者”是我們幼兒園在安全工作中的一項新的舉措，經過嘗試、試行，著實取得了很好的效果，成為幼兒園的一道風景線。...
孩子的心永遠都是最純潔的。雖然我們都曾經經歷過那個年代，但時至今日，卻再也無法體會那種純潔的美好。最近，班里王老師身體不舒服，加上感冒，整個人看起來十分沒精神，這時候，班里平時最調皮最讓老師頭疼的孩子走過來，探著小腦袋問...