教育筆記：當小謹被撞倒后

午睡起床后，和往常的每一天一樣，孩子們在操場上愉快的自由活動著。突然，在操場的中央，我看到馬小朋友的輪胎滾得飛快，在靠近小謹的時候沒能剎住車，輪胎把小謹給撞倒了，小謹半躺在地上，哭了，馬小朋友伸手扶她起來，小謹沒有動，還是哭。
    我急忙跑過去，小謹還是保持著一開始的姿勢，我說：“先別哭，告訴老師哪里疼？可以自己站起來嗎？”她沒有回答，還是哭。我把她抱了起來，檢查了一下，看到一條腿上的褲子破了一個洞，稍微蹭破了點皮，別的地方沒有明顯的傷痕。我又對她說：“這里曾破了點皮，不要緊的，還有哪里疼？”小謹還是不說話，我就先帶小謹到保健室讓保健老師去處理一下傷口，再檢查一下有沒有別的地方受傷。檢查的結果是就左腿蹭破了點皮。
    自由活動時間結束后，孩子們回到教室后，我組織孩子針對小謹今天被撞倒這一事件展開了討論。首先我說：“小謹今天怎么會被撞倒的？”幾個孩子說是被馬小朋友的輪胎撞倒的，我又問馬小朋友：“怎么會撞倒小謹的？”馬小朋友低著頭說自己的輪胎滾得太快了。于是我又提出了玩輪胎應注意哪些問題？小a說 ，“在空一點的地方玩，速度要稍微慢一點”，小b說“看到有人的時候要剎車的”……
　　接著我們又針對受傷后怎么辦展開了討論，孩子們各抒己見，最后我們總結出幾點：
1、受傷后要及時告訴老師，自己不能動的話，馬上請邊上的朋友來告訴老師，
2、要勇敢些，不要哭，哭不能解決問題，
3、告訴老師哪里不舒服，其老師檢查、判斷。
    我們又針對如何避免被撞倒展開討論的除了幾點經驗：小c說：“站在那里不要動”，小d馬上說，“不動的話么肯定要被撞倒的哇”，小e說，“快點跑開”，小f說，“對，拋開就不會被撞倒了”……最后我們總結了兩點：
1、看到別人速度很快，快要撞到自己時，要趕快躲閃，
2、提醒對方速度稍微慢一些。
    小謹被撞得風波過去了，不過留給我的思考沒有結束，我們對孩子的安全教育也不應就此結束：
    戶外活動是幼兒受傷事件的高發活動時間，其中，被輪胎撞倒，同伴間跑動時相互碰撞又是我們班受傷事件的主要原因。外部因素是我們所無法控制的，因此我們只能引導幼兒去適應周圍的環境。
    于是我們除了在每次的戶外活動前都要提醒孩子自己想想玩之前要注意哪些事情之外，還特別組織了一些提高孩子防御能力和自我保護能力的集體游戲，如：滾輪胎游戲，要求幼兒滾得過程中兩手要始終護著輪胎，結束交給下一個孩子的時候要緊急剎車。孩子兩手始終護著輪胎，可以讓孩子在滾的過程中始終能控制住輪胎，交接的時候要求他們進行急剎車，是為了訓練他們的動作的敏捷性，以便他們在遇到突發事件時能靈活的應對。我們還組織了捕小魚、切西瓜等游戲，讓幼兒提高運動時相互多上的能力。
　　平時在遇到孩子流鼻血等突發事件時，我們也是這樣結合事件和孩子進行討論，和孩子一起總結處理突發事件和保護自己的方法。經過這樣的訓練，我們班的孩子遇到流鼻血的事件時懂得把自己和流鼻血相反的一只手舉過頭頂，在操場上活動時碰撞受傷的事件也減少了，孩子的自我保護意識增強了，自我保護能力