教育隨筆：每個孩子都是天才
本周五，5月29日參加了依霖幼兒園科技節的海洋世界活動。進入操場，被眼前的壯觀景象驚呆了。老師好厲害、爸爸媽媽好牛！平時小朋友們戶外運動的操場被老師、家長們一眨眼變成藍色的海洋，各種各樣五顏六色的輪船、帆船、軍艦……行駛在一望無際的大海，我們中二班的爸爸媽媽太厲害，把操場一邊變成游船碼頭：有沙灘、有小茅屋、大海星、機器人……這些東西都是爸爸媽媽利用休息時間和寶寶們一起努力的“杰作”，而且用的材料也很環保，都是一些平時不起眼的紙板箱、塑料泡沫、飲料罐，在爸爸媽媽和寶寶們雙手下，化廢為寶。
學齡前教育，學校是一方面，孩子的發散性思維更需要平時不斷的積累，幼兒園通過這次活動鍛煉了孩子們的創造能力，家長們也同時得到了鍛煉，知道如何挖掘孩子們的興趣愛好。雖然標題說每個孩子是天才，其實只是對活動后對孩子們的鼓勵。世上沒有天才，每個孩子都之是一張白紙，白紙如何變成一幅美麗的畫，就看父母、學校、社會這三支“筆”如何去完成。莫扎特的音樂天才，也不是與生俱來的，而是從小受宮廷樂師的父親潛移默化的影響。孩子的興趣愛好不是天生就有的，很多父母說找不到自己孩子喜歡什么，愛好什么？如果你不主動去引導和挖掘，你當然不可能知道呢？所以多陪孩子玩，多一些耐心，像朋友一樣的和寶寶平等的溝通，你一定會發現寶寶身上所具有超乎想象的優點和能量。